The goal of this study is to invest

The goal of this study is to investigate the impact of multimedia information
representation on cognitive processing activities (e.g., information encoding,
situation model construction, and comprehension) typical to problem solving,
training, and decision-making contexts. A capacity theory of comprehension
(Just & Carpenter, 1992), dual processing theory of working memory (Mayer &
Moreno, 2002, 2004; Paivio, 1986), theory of attentional inertia (Burns &
Anderson, 1993; Lavie et al., 2004), and the PASS (Planning, Attention,
Simultaneous, and Successive) cognitive processing theory (Naglieri & Das,
1997; Naglieri & Rojhan, 2004) are used to provide a framework for this
investigation.

Kết quả (Việt) 1:

mục tiêu của nghiên cứu này là để điều tra tác động của thông tin đa phương tiện
đại diện về các hoạt động quá trình nhận thức (ví dụ, mã hóa thông tin,
tình hình xây dựng mô hình, và hiểu) điển hình để giải quyết vấn đề,
đào tạo, và ra quyết định hoàn cảnh. một lý thuyết năng lực hiểu
(chỉ & thợ mộc, 1992), lý thuyết xử lý kép của bộ nhớ làm việc (Mayer &
moreno,2002, 2004; paivio, 1986), lý thuyết về quán tính attentional (bỏng &
anderson, 1993; lavie và cộng sự, 2004), và vượt qua (lập kế hoạch, sự chú ý,
đồng thời, và kế tiếp) lý thuyết quá trình nhận thức (naglieri & das. ,
1997; naglieri & rojhan, 2004) được sử dụng để cung cấp một khuôn khổ cho việc điều tra này

.

Kết quả (Việt) 2:

Mục đích của nghiên cứu này là để điều tra tác động của đa phương tiện thông tin
đại diện trên các hoạt động nhận thức xử lý (ví dụ như, thông tin mã hóa,
tình hình mô hình xây dựng, và hiểu) điển hình để giải quyết vấn đề,
bối cảnh đào tạo, và đưa ra quyết định. Một lý thuyết năng lực hiểu
(chỉ cần & thợ mộc, 1992), kép xử lý lý thuyết của bộ nhớ làm việc (Mayer &
Moreno, 2002, 2004; Paivio, năm 1986), lý thuyết của attentional quán tính (bỏng &
Anderson, 1993; Lavie et al, 2004), và ĐÈO (kế hoạch, sự chú ý,
cùng lúc, và kế) nhận thức xử lý lý thuyết (Naglieri & Das,
năm 1997; Naglieri & Rojhan, 2004) được sử dụng để cung cấp một khuôn khổ này
điều tra.