waive

waive

Kết quả (Việt) 1:

từ bỏ

Kết quả (Việt) 2:

khoan

Kết quả (Việt) 3:

Liên quan đến hai lý thuyết, Abdallah (2015) xem việc học dựa trên nhiệm vụ là một phương pháp học ngôn ngữ nằm dưới sự bảo trợ của việc học ngôn ngữ. Do đó, việc học tập dựa trên nhiệm vụ và học tập dựa trên nhiệm vụ được đan xen với nhau, ở đó chúng liên quan đến sự tham gia của người dùng thông qua sự hợp tác, học nghề nhận thức và nhận thức nằm. Shih và Yang (2008) thừa nhận rằng việc học tập dựa trên nhiệm vụ và học tập nằm có thể thúc đẩy việc học ngôn ngữ từ việc tiếp thu các đại diện tinh thần biểu tượng được áp đặt, đến một chương trình nghị sự có sự tham gia, nơi ngôn ngữ ngày càng có được thông qua thực hành. Cả hai cách tiếp cận đều cho thấy việc học một ngôn ngữ hiệu quả hơn nếu nó được tiến hành trong một cộng đồng, nơi ngôn ngữ mục tiêu được sử dụng trong bối cảnh thực tế và cho các nhiệm vụ thực tế. Nó hỗ trợ trong việc nắm bắt bối cảnh đích thực, nơi người học đắm chìm trong khí hậu tự nhiên và có ý nghĩa một cách tự nhiên.