Người học ngoại ngữ có thể nắm cấu

Người học ngoại ngữ có thể nắm cấu trúc tiếng mẹ đẻ một cách không tự giác nên kết quả nghiên cứu đối chiếu trước hết dùng làm căn cứ để thiết kế chương trình, biên soạn tài liệu, cải tiến phương pháp giảng dạy. Thứ hai, kết quả của việc nghiên cứu đối chiếu có ảnh hưởng đối với việc giảng dạy ngoại ngữ cho người lớn đáng kể hơn nhiều so với trẻ em. Thứ ba, nghiên cứu đối chiếu hai ngôn ngữ cũng cho ta những gợi ý nên kiểm tra những gì và ở mức độ như thế nào kết quả học ngoại ngữ của người học. Hơn nữa, kết quả nghiên cứu đối chiếu các ngôn ngữ có thể được dùng để biên soạn các loại từ điển đối chiếu, phục vụ cho việc dạy và học ngoại ngữ. Tóm lại, phân tích đối chiếu cung cấp cho người xây dựng chương trình, tác giả sách giáo khoa, sách dạy ngữ pháp những cơ sở cần thiết để lựa chọn và sắp xếp các đơn vị, cấu trúc ngôn ngữ cần dạy học và đánh giá, cho giáo viên đứng lớp những thông tin bổ ích để có cách thức giảng dạy thích hợp. Nhưng ảnh hưởng của tiếng mẹ đẻ chỉ là một trong nhiều nhân tố chi phối quá trình học ngoại ngữ. Vì vậy, kết quả phân tích đối chiếu chỉ nên coi là một trong nhiều công cụ hỗ trợ cho quá trình dạy học ngoại ngữ.

Kết quả (Việt) 1:

Người học ngoại tính có mùa nắm cấu trúc tiếng mẹ đẻ một cách không tự tháp nên kết tên nghiên cứu đối chiếu trước hết dùng làm căn cứ tiếng thiết kế chương trình, biên soạn tài suất, cải tiến phương pháp giảng dạy. Thứ hai, kết tên của việc nghiên cứu đối chiếu có ảnh hưởng đối với việc giảng dạy ngoại tính cho người lớn đáng kể hơn nhiều so với con em. Thứ ba, nghiên cứu đối chiếu hai ngôn tính cũng cho ta những gợi ý nên kiểm tra những gì và ở mức độ như thế nào kết tên học ngoại tính của người học. Hơn nữa, kết tên nghiên cứu đối chiếu các ngôn tính có Bulgaria được dùng tiếng biên soạn các loại từ điển đối chiếu, tên vụ cho việc dạy và học ngoại tính. Tóm lại, phân tích đối chiếu cung cấp cho người xây dựng chương trình, NXB giả sách giáo khoa, sách dạy tính pháp những cơ sở cần thiết tiếng lựa chọn và sắp xếp các thể vị, cấu trúc ngôn tính cần dạy học và đánh giá, cho giáo viên đứng lớp những thông tin bổ học tiếng có cách ngữ giảng dạy thích hợp. Nhưng ảnh hưởng của tiếng mẹ đẻ chỉ là một trong nhiều nhân tố chi phối quá trình học ngoại tính. Vì vậy, kết tên phân tích đối chiếu chỉ nên coi là một trong nhiều công cụ hỗ trợ cho quá trình dạy học ngoại tính.

Kết quả (Việt) 2:

Người học ngoại ngữ possible nắm cấu trúc tiếng mẹ đẻ one way is not tự giác be kết quả nghiên cứu đối chiếu trước hết used as căn cứ to thiết kế chương trình, biên soạn tài liệu, cải tiến phương pháp giảng dạy. Thứ hai, kết quả of việc nghiên cứu đối chiếu có ảnh hưởng against việc giảng dạy ngoại ngữ cho người lớn đáng Kể than nhiều vs trẻ em. Thứ ba, nghiên cứu đối chiếu hai ngôn ngữ are those cho ta gợi ý be checked explain what and out level độ like thế nào kết quả học ngoại ngữ of người học. Additionally, kết quả nghiên cứu đối chiếu the language you can be used for biên soạn các loại từ điển đối chiếu, phục vụ cho việc dạy và học ngoại ngữ. Tóm lại, phân tích đối chiếu cung cấp cho người xây dựng chương trình, tác giả sách giáo khoa, sách dạy ngữ pháp those cơ sở necessary to select and sort all units, cấu trúc ngôn ngữ cần dạy học và đánh giá, cho giáo viên đứng lớp those thông tin bổ ích to have cách thức giảng dạy thích hợp. But ảnh hưởng of tiếng mẹ đẻ chỉ is one of multiple nhân tố chi phối quá trình học ngoại ngữ. Vì vậy, kết quả phân tích đối chiếu chỉ be coi is one of multiple tools support for too trình dạy học ngoại ngữ.