This is the VOA Special English Edu

This is the VOA Special English Education Report

Students in Washington, DC, returned to classrooms this month to begin a new school year. But at least five percent of their teachers did not return with them. Last month, the District of Columbia public schools told two hundred six teachers that they were not good enough to stay. The school system dismissed seventy-five teachers last year. It was the first year of a new teacher rating system. Experts say such large numbers of dismissals are rare in American schools. But in Washington the rating system is not governed by the labor contract with the teachers union. So school officials have more freedom. The system is called IMPACT. Teachers are observed in the classroom five times a year for at least thirty minutes each time. They are also judged by student test scores. Administrators rated sixty-five of the two hundred six teachers as "ineffective." The others lost their jobs because they were rated "minimally effective" for a second year. The National Council on Teacher Quality is a research group that works to increase the number of effective teachers.Emily Cohen, a policy director there, says the council supports the IMPACT system. EMILY COHEN: "This is an evaluation instrument that is finally able to capture who is highly effective and who is ineffective and who could be doing better and could use some assistance. Most evaluation instruments in the country do not capture teacher performance — all teachers are rated satisfactory." Some Washington teachers say their ratings depend too heavily on test scores. For some teachers, half of their rating is based on how well their students do. But Emily Cohen says test scores are important. EMILY COHEN:" Testing is probably one of the-- it's the most objective data that we have on teacher performance. The District also is looking at other things, using master educators to evaluate teachers. So it's not just looking at student test performance, it is using orther sources of data." Teachers with the highest rating-- " highly effective "-- can receive a bonus of up to twenty-five thousand dollars. In addition, they can receive a pay increase. Almost sixty percent of the teachers who were rated "minimally effective" last year stayed in the school system and improved. School officials say these teachers received help to become better. Michelle Rhee created the IMPACT system. She gained national attention for her aggressive reform efforts when she led the troubled school system in the nation's capital. She left last year and her deputy, Kaya Henderson, took her place. The Washington Teachers Union says IMPACT unfairly hurts teachers who work in schools with high rates of poverty. The Washington Post reported that most of the teachers with the highest rating work in schools with lower poverty rates. For VOA Special English, I'm Carolyn Presutti.

Kết quả (Việt) 1:

Đây là các VOA tiếng Anh giáo dục báo cáo đặc biệt Sinh viên ở Washington, DC, quay trở lại lớp học tháng này để bắt đầu một năm học mới. Nhưng tối thiểu 5% giáo viên của họ không trở về với họ. Tháng trước, trường công của đặc khu Columbia đã nói với giáo viên hai trăm sáu rằng họ đã không đủ tốt để ở. Hệ thống trường học miễn nhiệm giáo viên bảy mươi lăm năm qua. Nó là năm đầu tiên của một hệ thống xếp hạng giáo viên mới. Các chuyên gia nói như vậy con số lớn của gạt là hiếm trong các trường học người Mỹ. Nhưng ở Washington hệ thống xếp hạng không được điều chỉnh bởi hợp đồng lao động với các công đoàn giáo viên. Vì vậy, viên chức nhà trường có tự do hơn. Hệ thống được gọi là tác động. Giáo viên được quan sát thấy trong lớp học năm lần một năm cho ít nhất là ba mươi phút mỗi lần. Họ cũng được đánh giá bởi sinh viên thi. Các quản trị viên xếp hạng 65 của giáo viên hai trăm sáu như "không hiệu quả." Những người khác mất công việc của họ bởi vì họ được đánh giá "tối thiểu hiệu quả" cho một năm thứ hai. Hội đồng quốc gia về chất lượng giáo viên là một nhóm nghiên cứu làm việc để tăng số lượng các giáo viên có hiệu quả. Emily Cohen, một giám đốc chính sách đó, ông hội đồng hỗ trợ hệ thống tác động. EMILY COHEN: "đây là một công cụ đánh giá là cuối cùng có thể chụp người là có hiệu quả cao và những người là không hiệu quả và những người có thể là thực hiện tốt hơn và có thể sử dụng một số trợ cấp. Hầu hết các công cụ đánh giá trong nước không nắm bắt hiệu suất giáo viên — tất cả giáo viên được đánh giá cao đạt yêu cầu. " Một số Washington giáo viên nói xếp hạng của họ phụ thuộc quá nhiều vào kiểm tra điểm. Cho một số giáo viên, một nửa giá của họ dựa trên tốt như thế nào học sinh của mình làm. Nhưng Emily Cohen nói thi rất quan trọng. EMILY COHEN: "thử nghiệm là có lẽ một trong những... it's dữ liệu đặt mục tiêu mà chúng tôi có về hiệu suất giáo viên. Huyện cũng nhìn vào những thứ khác, bằng cách sử dụng tổng thể giáo dục để đánh giá giáo viên. Do đó, nó không chỉ nhìn vào học sinh kiểm tra hiệu suất, nó bằng cách sử dụng các nguồn khác của dữ liệu." Giáo viên với sự đánh giá cao nhất - "hiệu quả cao"-có thể nhận được một tiền thưởng lên đến hai mươi - 5.000 đô la. Ngoài ra, họ có thể nhận được một trả tiền tăng. Gần sáu mươi phần trăm của các giáo viên những người đã xếp hạng "tối thiểu hiệu quả" cuối năm ở lại trong hệ thống trường học và cải thiện. Trường chức nói rằng các giáo viên nhận được giúp đỡ để trở nên tốt hơn. Michelle Rhee tạo hệ thống tác động. Cô đã đạt được sự chú ý quốc gia cho những nỗ lực cải cách tích cực của cô khi cô dẫn hệ thống trường học gặp khó khăn trong thủ đô của quốc gia. Nó rời cuối năm và phó của mình, Kaya Henderson, diễn ra của cô. Các liên đoàn giáo viên của Washington nói tác động bất công đau giáo viên làm việc trong trường học với tỷ lệ đói nghèo cao. Washington Post báo cáo rằng hầu hết các giáo viên với việc đánh giá cao nhất trong các trường học với thấp tỷ lệ đói nghèo. Vì đặc biệt VOA tiếng Anh, tôi Carolyn Presutti.

Kết quả (Việt) 2:

Đây là VOA Special English Education Report Học sinh ở Washington, DC, quay trở lại lớp học trong tháng này để bắt đầu một năm học mới. Nhưng ít nhất năm phần trăm của các giáo viên của họ đã không trở lại với họ. Tháng trước, các huyện của các trường công Columbia nói với 206 giáo viên rằng họ không đủ tốt để ở. Hệ thống trường học bác bỏ bảy mươi lăm giáo viên năm cuối. Đó cũng là năm đầu tiên của một hệ thống đánh giá giáo viên mới. Các chuyên gia nói rằng số lượng lớn như bãi nhiệm là rất hiếm trong các trường học Mỹ. Nhưng ở Washington hệ thống đánh giá không bị chi phối bởi các hợp đồng lao động với công đoàn giáo viên. Vì vậy, viên chức nhà trường có tự do hơn. Hệ thống này được gọi là IMPACT. Giáo viên được quan sát thấy trong các lớp học năm lần một năm cho ít nhất ba mươi phút mỗi lần. Họ cũng được đánh giá bằng điểm thi của học sinh. Quản trị đánh giá sáu mươi lăm của 206 giáo viên là "không hiệu quả." Những người khác bị mất việc làm của họ, vì họ đã được đánh giá "tối thiểu có hiệu quả" cho một năm thứ hai. Hội đồng quốc gia về chất lượng giáo viên là một nhóm nghiên cứu làm việc để tăng số lượng hiệu quả teachers.Emily Cohen, một giám đốc chính sách đó, nói rằng Hội đồng hỗ trợ hệ thống IMPACT. EMILY COHEN: "Đây là một công cụ đánh giá đó là cuối cùng có thể nắm bắt những người có hiệu quả cao và ai là không hiệu quả và những người có thể làm tốt hơn và có thể sử dụng một số hỗ trợ Hầu hết các công cụ đánh giá trong nước không nắm bắt được hiệu suất giáo viên - tất cả các giáo viên. đánh giá thỏa đáng. " Một số giáo viên Washington nói xếp hạng của họ phụ thuộc quá nhiều vào điểm thi. Đối với một số giáo viên, một nửa giá của họ dựa vào như thế nào học sinh của mình làm. Nhưng Emily Cohen cho biết điểm thi là rất quan trọng. EMILY COHEN:.. "Thử nghiệm có lẽ là một trong những the-- đó là dữ liệu khách quan nhất mà chúng tôi có hiệu suất giáo viên Các huyện cũng đang nhìn vào những thứ khác, sử dụng nhà giáo dục tổng thể để đánh giá giáo viên Vì vậy, nó không chỉ nhìn vào hiệu suất thi của học sinh, nó được sử dụng nguồn dữ liệu tin tức khác. " Giáo viên với rating-- cao nhất "rất hiệu quả" - có thể nhận được tiền thưởng lên đến hai mươi lăm ngàn đô la. Ngoài ra, họ có thể được tăng lương. Gần sáu mươi phần trăm của các giáo viên được đánh giá "tối thiểu có hiệu quả" Năm cuối cùng ở lại trong hệ thống trường học và cải thiện. Viên chức nhà trường nói các giáo viên nhận được sự giúp đỡ để trở nên tốt hơn. Michelle Rhee tạo ra các hệ thống IMPACT. Cô đã đạt được sự chú ý của quốc gia đối với nỗ lực cải cách mạnh mẽ của mình khi cô dẫn đầu hệ thống trường học gặp khó khăn trong thủ đô của quốc gia. Bà để lại năm ngoái và phó mình, Kaya Henderson, mất vị trí của mình. The Washington Giáo viên Liên minh nói IMPACT oan đau giáo viên làm việc trong các trường có tỷ lệ nghèo cao. The Washington Post đưa tin rằng hầu hết các giáo viên với công việc đánh giá cao nhất trong các trường có tỷ lệ nghèo thấp hơn. Đối với VOA Special English, tôi Carolyn Presutti.