Since 1988 the subjects to be taugh

Since 1988 the subjects to be taught in state schools have been (1) (laid/ set/put/ brought) down in the National Curriculum, which also sets the standard to be achieved. Children have to study the (2) (optional/ core/ additional/ general) subjects of English, mathematics and science, and also the foundation subjects of technology, geography, history, art, music and physical education. Older children take a foreign language . The National Curriculum does not apply in Scotland, and schools there are (3) (compulsory/ forced/ optional/ free) to decide how much time they devote to each subject. Children do standard assessment tests (SATs) at age of 7,11 and 14. At 16 students take exams for the General Certificate of Secondary Education (GCSE) or the Scottish Certificate of Education. Some students go on to study for A levels in three or four subjects
Many people worry that the education system fails to make sure that all children reach minimum standards of (4) (literacy/ education/ knowledge/ learning) (=reading and writing) an numeracy (= number skills), and there are often demands for more attention to be paid to the three R’s (reading, writing and (5) (mathematic/ arithmetic/ algebra/ It is commonly believed in the United States that school is where people go to get an education. Nevertheless, it has been said that today children interrupt their education to go to school. The difference between schooling and education implied by this remark is important.
Education is much more open-ended and all-inclusive than schooling. Education knows no bounds. It can take place anywhere, whether in the shower or on the job, whether in a kitchen or on a tractor. It includes both the formal learning that takes place in schools and the whole universe of informal learning. The agents of education can vary from respected grandparents to the people debating about politics on the radio, from a child to a distinguished scientist. Whereas schooling has a certain predictability, education quite often produces surprised. A chance conversation with a stranger may lead a person to discover how little is known of other religions. People are engaged in education from infancy on. Education, then, is a very broad, inclusive term. It is a lifelong process, a process that starts long before the start of school, and one that should be an integral part of one's entire life.
Schooling, on the other hand, is a specific, formalized process, whose general pattern varies little from one setting to the next. Throughout a country, children arrive at school at approximately the same time, take assigned seats, are taught by an adult, use similar textbooks, do homework, take exams, and so on. The slices of reality that are to be learned, whether they are the alphabet or an understanding of the workings of government, have usually been limited by the boundaries of the subject being taught. For example, high school students know that they are not likely to find out in their classes the truth about political problems in their society or what the newest filmmakers are experimenting with. There are definite and undoubtful conditions surrounding the formalized process of schooling.

Kết quả (Việt) 2:

Từ năm 1988, các đối tượng được giảng dạy tại các trường đã được (1) (đặt / set / đặt / mang) xuống trong chương trình giảng dạy quốc gia, mà còn đặt ra tiêu chuẩn phải đạt được. Trẻ em có để nghiên cứu (2) (tùy chọn / core / bổ sung / tổng hợp) các môn tiếng Anh, toán học và khoa học, và cũng có các môn nền tảng của công nghệ, địa lý, lịch sử, nghệ thuật, âm nhạc và thể dục. Trẻ lớn hơn có một ngôn ngữ nước ngoài. Chương trình giảng dạy quốc gia không áp dụng ở Scotland, và các trường có (3) (bắt buộc / buộc / tùy chọn / miễn phí) để quyết định bao nhiêu thời gian họ dành cho từng đối tượng. Trẻ em làm bài kiểm tra tiêu chuẩn đánh giá (SAT) ở tuổi 7,11 và 14. Tại 16 học sinh tham gia kỳ thi cấp Giấy chứng nhận chung của giáo dục trung học (GCSE) hoặc Giấy chứng nhận Scotland Giáo dục. Một số sinh viên đi học cho A level trong ba hoặc bốn môn
Nhiều người lo ngại rằng hệ thống giáo dục không đảm bảo rằng tất cả trẻ em đạt tiêu chuẩn tối thiểu (4) (chữ / giáo dục / kiến thức / học tập) (= đọc và viết) một toán (= kỹ năng số), và có được thường xuyên đòi hỏi sự chú ý nhiều hơn để được trả cho ba R (đọc, viết và (5) (mathematic / số học / đại số / Nó thường tin ở Hoa Kỳ rằng trường học là nơi người đi để có được một nền giáo dục. Tuy nhiên, nó đã được nói rằng hôm nay em làm gián đoạn việc học để đi học. Sự khác biệt giữa trường học và giáo dục bao hàm bởi lời nhận xét ​​này là rất quan trọng.
Giáo dục là kết thúc mở và bao gồm tất cả hơn đi học nhiều hơn nhiều . Giáo dục không có giới hạn. Nó có thể xảy ra bất cứ nơi nào, cho dù trong các vòi sen hoặc trong công việc, dù ở trong một nhà bếp hoặc trên một máy kéo. Nó bao gồm cả việc học tập chính thức diễn ra tại các trường học và toàn thể vũ trụ học chính thức. Các đại lý giáo dục có thể thay đổi từ ông bà được tôn trọng với những người đang tranh luận về chính trị trên các đài phát thanh, từ một đứa trẻ đến một nhà khoa học nổi tiếng. Trong khi đi học có khả năng dự báo nhất định, giáo dục khá thường xuyên tạo ra ngạc nhiên. Một cuộc trò chuyện cơ hội với một người lạ có thể dẫn một người để khám phá cách ít được biết đến của các tôn giáo khác. Mọi người đang tham gia vào giáo dục từ giai đoạn trứng trên. Giáo dục, sau đó, là một rất rộng, bao gồm hạn. Nó là một quá trình lâu dài, một quá trình bắt đầu từ lâu trước khi bắt đầu năm học, và một trong đó là một phần không thể thiếu trong toàn bộ cuộc sống. Một của
Schooling, mặt khác, là một, quá trình chuẩn hóa cụ thể, có mô hình chung thay đổi nhỏ từ một thiết lập để tiếp theo. Trong suốt một quốc gia, trẻ em đến trường vào khoảng thời gian tương tự, làm chỗ ngồi được giao, được giảng dạy bởi một người trưởng thành, sử dụng sách giáo khoa tương tự, làm bài tập ở nhà, làm bài kiểm tra, và như vậy. Các lát của thực tại mà là để được học, cho dù họ là những chữ cái hoặc một sự hiểu biết về các hoạt động của chính phủ, đã thường được giới hạn bởi các ranh giới của đối tượng đang được giảng dạy. Ví dụ, học sinh trung học biết rằng họ không có khả năng tìm ra trong các lớp học của họ sự thật về các vấn đề chính trị trong xã hội của họ hoặc những gì các nhà làm phim mới nhất đang thử nghiệm. Có điều kiện nhất định và undoubtful xung quanh quá trình chính thức hóa học.