Why does English spelling have a re

Why does English spelling have a reputation for being difficult? English was first written down when Christian monks came to England in Anglo-Saxon (6) _________. They used the 23 letters of Latin to write down the sounds of Anglo-Saxon (7) _________ as they heard it. However, English has a (8) __________ range of basic sounds (over 40) than Latin. The alphabet was too small, and so combinations of letters were needed to (9) ________ the different sounds. Inevitably, there were inconsistencies in the way that letters were combined.

With the Norman invasion of England, the English language was put at risk. English survived, but the spelling of many English words changed to follow French (10) __________, and many French words were introduced into the language. The result was more irregularity.

When the printing press was (11) __________ in the fifteenth century, many early printers of English texts spoke other first languages. They made little effort to respect English spelling. Although one of the short-term (12) __________ of printing was to produce a number of variant spellings, in the long term it created fixed spellings. People became used to seeing words spelt in the same way. Rules were (13) __________, and dictionaries were put together which printers and writers could refer to. However, spoken English was not fixed and continued to change slowly- just as it still does now. Letters that were sounded in the Anglo-Saxon period, like the ‘k’ in ‘knife’, now became (14) ___________. Also, the pronunciation of vowels then had little in common with how they sound now, but the way they are spelt hasn’t changed. No (15) __________, then, that it is often difficult to see the link between sound and spelling.

Question 6: A. centuries B. times C. ages D. years

Question 7: A. chat B. communication C. speech D. discussion

Question 8: A. longer B. deeper C. thicker D. wider

Question 9: A. tell B. express C. explain D. perform

Question 10: A. types B. guides C. plans D. patterns

Question 11: A. discovered B. made up C. taken in D. invented

Question 12: A. conclusions B. actions C. meanings D. effects

Question 13: A. filled in B. drawn up C. handed out D. got across

Question 14: A. silent B. dumb C. quiet D. speechless

Question 15: A. problem B. mention C. wonder D. idea

Kết quả (Việt) 2:

Tại sao chính tả tiếng Anh có tiếng là khó khăn? Anh lần đầu tiên được viết ra khi các nhà sư Christian đến nước Anh trong Anglo-Saxon (6) _________. Họ đã sử dụng 23 chữ cái Latinh để viết ra những âm thanh của người Anglo-Saxon (7) _________ khi họ nghe nó. Tuy nhiên, tiếng Anh có một (8) __________ loạt các âm thanh cơ bản (40) hơn Latin. Bảng chữ cái còn quá nhỏ, và vì vậy sự kết hợp của các chữ cái là cần thiết để (9) ________ các âm thanh khác nhau. Chắc chắn, có sự không nhất quán trong cách mà lá thư đã được kết hợp.

Với sự xâm lăng Norman của nước Anh, ngôn ngữ tiếng Anh được đặt tại rủi ro. Anh sống sót, nhưng chính tả của nhiều từ tiếng Anh thay đổi theo Pháp (10) __________, và nhiều từ tiếng Pháp đã được giới thiệu vào ngôn ngữ. Kết quả là bất thường hơn.

Khi báo chí in đã được (11) __________ trong thế kỷ mười lăm, nhiều máy in đầu của văn bản tiếng Anh nói ngôn ngữ đầu tiên khác. Họ làm ít nỗ lực để tôn trọng chính tả tiếng Anh. Mặc dù một trong ngắn hạn (12) __________ in ấn là để sản xuất một số cách viết biến thể, về lâu dài nó được tạo ra cách viết cố định. Mọi người trở nên quen thấy từ viết trong cùng một cách. Quy định là (13) __________, và từ điển đã được đặt lại với nhau mà máy in và các tác giả có thể tham khảo. Tuy nhiên, nói tiếng Anh không được cố định và tiếp tục thay đổi slowly- chỉ vì nó vẫn còn hiện tại. Thư đã được vang lên trong khoảng thời Anglo-Saxon, giống như 'k' trong 'dao', bây giờ đã trở thành (14) ___________. Ngoài ra, cách phát âm của các nguyên âm sau đó đã có rất ít điểm chung với cách họ âm thanh bây giờ, nhưng cách đánh vần không thay đổi. Không có (15) __________, sau đó, nó thường khó nhìn thấy mối liên hệ giữa âm và chính tả.

Câu hỏi 6: A. B. thế kỷ lần C. lứa tuổi D. năm

Câu hỏi 7: A. B. trò chuyện giao tiếp C. nói D . thảo luận

Câu hỏi 8: A. B. C. còn sâu dày D. rộng

Câu hỏi 9: A. B. nói bày tỏ C. giải thích D. thực hiện

Câu 10: A. loại B. dẫn C. D. kế hoạch mô hình

Câu hỏi 11: A. phát hiện B. tạo thành C. chụp tại D. phát minh

Câu hỏi 12: A. B. kết luận hành động C. ý nghĩa tác động D.

Câu 13: A. điền B. vẽ lên C. trao D. đã qua

Câu hỏi 14 : A. im lặng B. câm C. yên tĩnh D. không nói nên lời

Câu hỏi 15: A. B. vấn đề đề cập đến C. tự hỏi D. ý