Learning in medical school can be d

Learning in medical school can be divided
into two forms of knowledge: factual
and procedural knowledge. Factual knowledge
is the theoretical background of medical
education, e.g., learning the adverse
effects of beta-blockers, muscles of the
lower extremity, or the definition of the
systemic inflammatory response syndrome.
Procedural knowledge is the practical part
of medicine, e.g., how to perform the insertion
of a central line, draw blood, or conduct
a clinical exam on a patient with acute
respiratory distress. Factual or conceptual
the sheer amount of facts that medical
school obliges them to learn [2]. Students
also experience that long-term retention of
factual knowledge is mediocre at best and
forgetting is the unpleasant side of learning
something new [3].
Surprisingly, scientific knowledge of
how to learn and acquire factual knowledge
is not a standard part of the curriculum in
medical school [4]. This article reviews
main scientific findings on how to successfully
learn and retain factual knowledge.

Kết quả (Việt) 1:

Học ở trường y học có thể được chiathành hai hình thức về kiến thức: thực tếvà thủ tục kiến thức. Kiến thức thực tếlà nền tảng lý thuyết y tếgiáo dục, ví dụ, học tập các bất lợitác dụng của beta-blockers, các cơ bắp của cáccực thấp, hoặc định nghĩa của cácHội chứng đáp ứng viêm hệ thống.Thủ tục kiến thức là một phần thực tếy học, ví dụ, làm thế nào để thực hiện việc chènmột đường dây trung, rút ra máu, hoặc tiến hànhmột bài kiểm tra lâm sàng trên bệnh nhân với cấp tínhsuy hô hấp. Thực tế hoặc khái niệmsố lượng tuyệt đối sự kiện y tế màtrường obliges họ để tìm hiểu [2]. Sinh viêncũng có thể trải nghiệm mà lưu giữ lâu dàikiến thức thực tế là tầm thường lúc tốt nhất vàquên là mặt khó chịu của học tậpmột cái gì đó mới [3].Đáng ngạc nhiên, các kiến thức khoa học củalàm thế nào để tìm hiểu và tiếp thu kiến thức thực tếkhông phải là một phần tiêu chuẩn của chương trình giảng dạy trongtrường y học [4]. Bài viết này giáchính những phát hiện khoa học về làm thế nào để thành côngTìm hiểu và giữ lại các kiến thức thực tế.

Kết quả (Việt) 2:

Học ở trường y khoa có thể được chia
thành hai hình thức của kiến thức: thực tế
kiến thức và thủ tục. Kiến thức thực tế
là nền tảng lý thuyết của y tế
giáo dục, ví dụ, học tập các tác dụng phụ
ảnh hưởng của beta-blockers, cơ bắp của các
chi dưới, hoặc định nghĩa của
hội chứng đáp ứng viêm toàn thân.
Kiến thức tiến trình là phần thực tế
của thuốc, ví dụ, làm thế nào để thực hiện việc chèn
một đường trung tâm, lấy máu, hoặc tiến hành
khám lâm sàng trên bệnh nhân cấp tính
suy hô hấp. Thực tế hoặc khái niệm
số lượng tuyệt đối của các sự kiện mà y
học bắt buộc họ phải học [2]. Học sinh
cũng có kinh nghiệm rằng giữ chân lâu dài của
kiến thức thực tế là tầm thường lúc tốt nhất và
lãng quên là mặt khó chịu của việc học
một cái gì đó mới [3].
Đáng ngạc nhiên, kiến thức khoa học về
cách học và tiếp thu kiến thức thực tế
không phải là một phần tiêu chuẩn của chương trình giảng dạy trong
trường y tế [4]. Bài viết này đánh giá
những phát hiện khoa học chính trên làm thế nào để thành công trong
học tập và giữ lại kiến thức thực tế.