Student pass rate and gradescannot

Student pass rate and grades
cannot function as measures of the quality of institutions and study programmes, since they
could be due to different ability of the incoming students, and because grading is often set on
a normative basis. But students’ and graduates’ assessment about what competencies they
have gained may be one option in constructing new criteria for quality.

Kết quả (Việt) 1:

Học sinh vượt qua tỷ lệ và lớpkhông thể hoạt động như các biện pháp của chất lượng của các tổ chức và nghiên cứu chương trình, kể từ khi họcó thể là do các khả năng khác nhau của các sinh viên đến, và bởi vì chấm điểm được thiết lập thường trêncơ sở bản quy phạm. Nhưng đánh giá học sinh và sinh viên tốt nghiệp về năng lực những gì họcó được có thể là một lựa chọn trong việc xây dựng các tiêu chuẩn mới cho chất lượng.

Kết quả (Việt) 2:

Sinh viên tốc độ vượt qua và lớp
không có chức năng như các biện pháp về chất lượng của các tổ chức và các chương trình nghiên cứu, kể từ khi họ
có thể là do khả năng khác nhau của các sinh viên mới vào, và vì phân loại thường được thiết lập trên
cơ sở quy phạm. Nhưng học sinh và sinh viên tốt nghiệp 'đánh giá về năng lực gì họ
đã đạt được có thể là một lựa chọn trong việc xây dựng các tiêu chuẩn mới về chất lượng.