Only 10% of expected role play acti

Only 10% of expected role play activities (fidelity issues) occurred as teachers used a social-emotional intervention in their classrooms to prevent bullying.

Kết quả (Việt) 1:

Chỉ có 10% các hoạt động chơi vai trò dự kiến (độ trung thực vấn đề) xảy ra như giáo viên sử dụng một sự can thiệp xã hội tình cảm trong các lớp học để ngăn chặn bắt nạt.

Kết quả (Việt) 2:

Chỉ có 10% các hoạt động trò chơi dự kiến ​​(các vấn đề trung thực) xảy ra khi giáo viên sử dụng một sự can thiệp của cảm xúc xã hội trong các lớp học của họ để ngăn chặn bắt nạt.