The second noticeable difference is

The second noticeable difference is self-study. While in high school, most teachers will assign student to turn in daily homework, they will collect and check to ensure that assigned work is being done. On the contrast, instructors prepare a syllabus, distributes and discuss it on the first day of the class, and expect student to follow syllabus without having to be reminded about what will be done or what assignment is due to during the next class period. Instructors act as person directing student research information and study, their teachings only are suggestions to guide student discussion, so the study in university perfectly base on self-absorbed and self-study of each student.

Kết quả (Việt) 1:

Sự khác biệt đáng chú ý thứ hai là tự học. Trong khi ở trường trung học, hầu hết các giáo viên sẽ gán các sinh viên để chuyển bài tập về nhà hàng ngày, họ sẽ thu thập và kiểm tra để đảm bảo rằng công việc được giao đang được thực hiện. Trên sự tương phản, giáo viên hướng dẫn chuẩn bị một giáo trình, phân phối và thảo luận về nó vào ngày đầu tiên của lớp, và hy vọng các sinh viên để làm theo giáo trình mà không cần phải được nhắc nhở về những gì sẽ được thực hiện hoặc chuyển nhượng những gì là do trong giai đoạn lớp tiếp theo. Giảng viên hành động như người chỉ đạo sinh viên nghiên cứu thông tin và nghiên cứu, lời dạy của họ chỉ là gợi ý để hướng dẫn sinh viên thảo luận, vì vậy việc nghiên cứu tại trường đại học hoàn toàn căn cứ vào tự hấp thu và tự học của mỗi học sinh.

Kết quả (Việt) 2:

Sự khác biệt đáng chú ý thứ hai là tự học. Trong khi ở trường trung học, hầu hết giáo viên sẽ chỉ định cho sinh viên lần lượt trong bài tập về nhà hàng ngày, họ sẽ thu thập và kiểm tra để đảm bảo rằng công việc được giao đang được thực hiện. Trên Ngược lại, giáo viên hướng dẫn chuẩn bị đề cương, phân phối và thảo luận về nó vào ngày đầu tiên của lớp, và mong muốn học sinh theo giáo trình mà không cần phải được nhắc nhở về những gì sẽ được thực hiện hoặc những gì chuyển nhượng là do trong thời kỳ học tiếp theo. Các giảng viên đóng vai trò như người chỉ đạo nghiên cứu thông tin sinh viên và nghiên cứu, giảng dạy của họ chỉ là những gợi ý để hướng dẫn thảo luận của sinh viên, do đó, các nghiên cứu tại trường đại học hoàn toàn trên cơ sở tự hấp thu và tự học của mỗi học sinh.