Thus, premature identification of a

Thus, premature identification of a similar (or familiar) problem may lead students to solve the wrong problem, because during early phases of problem solving, students tend to center on superficial features or inappropriate approaches to the problem.

Kết quả (Việt) 1:

Do đó, sớm nhận dạng của một vấn đề tương tự (hoặc quen thuộc) có thể dẫn các sinh viên để giải quyết vấn đề sai, bởi vì trong giai đoạn đầu của giải quyết vấn đề, sinh viên có xu hướng tập trung vào tính năng trên bề mặt hoặc phương pháp tiếp cận không thích hợp cho vấn đề.

Kết quả (Việt) 2:

Như vậy, việc xác định sớm các vấn đề tương tự (hoặc quen thuộc) có thể giúp học sinh giải quyết các vấn đề sai, bởi vì trong giai đoạn đầu của việc giải quyết vấn đề, sinh viên có xu hướng tập trung vào các tính năng bề mặt hoặc các cách tiếp cận phù hợp cho vấn đề.