Cultural diversity can be such a co

Cultural diversity can be such a cool thing. I gew up in a predominantly white private school, (62)_______ teaching in a place that is extremely diverse has been a joy. I can stand in the hall and (63)_______ Spanish, Russian, Polish, Korean, Mandarin, Hindu, etc. the list can go on and on. What we need to be careful of is not to make (64) _______ a big deal out of cutural diversity. I think that whenwe place too much (65) _______ on the diversity it can become a polarizing act. Many students arevery aware (66) _______ their differences, and most just don’t care.I think that cultural diversity is something that needs (67) _______ addressed be teachers in theschools as something that is possitive. Often in rural areas there is not a lot of cultural diversity. (68)_______ a result, when a student is from a different culture there is a question of what do I do to (69)_______ their learning needs. It is important before a teacher can teach diverse population they need to(70) _______ that they are also multicultural. In addition, how much of a role will these beliefs (71)_______ within the education on the child.

Xem thêm tại: http://tin.tuyensinh247.com/de-thi-thu-thpt-quoc-gia-mon-tieng-anh-nam-2015-truong-thpt-han-thuyen-c31a20336.html#ixzz3nU3qBlNu

Kết quả (Việt) 1:

Văn hóa đa dạng có thể là một điều mát mẻ. Tôi gew lên trong một trường tư chủ yếu là màu trắng, (62) ___ giảng dạy ở một nơi mà là cực kỳ đa dạng đã là một niềm vui. Tôi có thể đứng trong hội trường và (63) ___ tiếng Tây Ban Nha, tiếng Nga, tiếng Ba Lan, Hàn Quốc, tiếng quan thoại, Hindu, vv trong danh sách có thể đi và về. Những gì chúng ta cần phải cẩn thận là không làm (64) ___ một việc lớn ra khỏi sự đa dạng văn hóa. Tôi nghĩ rằng whenwe nơi ___ (65) quá nhiều vào sự đa dạng, nó có thể trở thành một hành động phân cực. Nhiều học sinh arevery nhận thức (66) ___ khác biệt của họ, và hầu hết chỉ cần không quan tâm. Tôi nghĩ rằng sự đa dạng văn hóa là cái gì đó cần (67) ___ giải quyết là các giáo viên trong theschools như một cái gì đó là possitive. Thường ở nông thôn có không phải là rất nhiều của văn hóa đa dạng. (68) ___ một kết quả, khi một học sinh là từ một nền văn hóa khác nhau, đó là một câu hỏi về những gì làm tôi làm để ___ (69) việc học của họ cần. Điều quan trọng là trước khi một giáo viên có thể dạy cho đa dạng dân họ cần to(70) ___ chúng cũng là đa văn hóa. Ngoài ra, bao nhiêu một vai trò sẽ những niềm tin ___ (71) trong ngành giáo dục trên trẻ em.Xem thêm tại: http://tin.tuyensinh247.com/de-thi-thu-thpt-quoc-gia-mon-tieng-anh-nam-2015-truong-thpt-han-thuyen-c31a20336.html#ixzz3nU3qBlNu

Kết quả (Việt) 2:

Sự đa dạng văn hóa có thể là một điều thú vị như vậy. Tôi gew đến một trường học tư nhân chủ yếu là màu trắng, (62) _______ giảng dạy ở một nơi mà là cực kỳ đa dạng đã là một niềm vui. Tôi có thể đứng trong hội trường và (63) _______ Tây Ban Nha, Nga, Ba Lan, Hàn Quốc, tiếng Hoa, Ấn Độ giáo, vv Danh sách này có thể đi và về. Những gì chúng ta cần phải cẩn thận không phải là để làm cho (64) _______ một việc lớn trong sự đa dạng văn hoá. Tôi nghĩ rằng whenwe ra quá nhiều (65) _______ vào tính đa dạng nó có thể trở thành một hành động phân cực. Nhiều sinh viên arevery nhận thức (66) _______ khác biệt của họ, và chỉ hầu hết không care.I nghĩ rằng sự đa dạng văn hóa là điều cần (67) _______ giải quyết được các giáo viên trong theschools như một cái gì đó là possitive. Thông thường ở các khu vực nông thôn không có nhiều tính đa dạng văn hóa. (68) _______ Kết quả là, khi một học sinh từ một nền văn hóa khác nhau có một câu hỏi của tôi phải làm gì để (69) _______ nhu cầu học tập của họ. Điều quan trọng là trước khi một giáo viên có thể dạy cho dân số đa dạng họ cần phải (70) _______ rằng chúng cũng đa văn hóa. Ngoài ra, bao nhiêu của một vai trò sẽ những niềm tin (71) _______ trong giáo dục trẻ em.

Xem thêm tại: http://tin.tuyensinh247.com/de-thi-thu-thpt-quoc-gia-mon- tieng-anh-nam-2015-truong-thpt-han-thuyen-c31a20336.html # ixzz3nU3qBlNu