Towards the end of the century, the

Towards the end of the century, there was still considerable argument over whether books should be
used for information or treated respectfully and over whether the reading of materials such as newspapers was
in some way mentally weakening. Indeed, this argument remains with us still in education. However, whatever
its virtues, the old shared literacy culture had gone and was replaced by the printed mass media on the one
hand and by books and periodicals for a specialised readership on the other.
By the end of the twentieth century, students were being recommended to adopt attitudes to books and
to use reading skills which were inappropriate, if not impossible, for the oral reader. The social, cultural and
technological changes in the century had greatly altered what the term “reading” implied.

Kết quả (Việt) 1:

Tới cuối thế kỷ, có là đáng kể vẫn tranh luận trên cho dù sách nênđược sử dụng để biết thông tin hoặc điều trị Trân trọng và qua việc đọc các tài liệu như Nhật báotrong một số cách tinh thần làm suy yếu nhất. Thật vậy, đối số này vẫn còn với chúng tôi vẫn còn trong giáo dục. Tuy nhiên, bất cứ điều gìĐức tính của nó, các nền văn hóa chia sẻ biết cũ đã đi và được thay thế bởi các phương tiện truyền thông đại chúng in trên mộtbàn tay và sách và tạp chí cho một độc giả chuyên môn khác.Vào cuối thế kỷ 20, học sinh đã được đề nghị thông qua Thái độ đối với sách vàsử dụng kỹ năng đọc mà đã không thích hợp, nếu không phải không thể, cho người đọc bằng miệng. Xã hội, văn hóa vàcông nghệ thay đổi trong thế kỷ này có rất nhiều thay đổi những gì thuật ngữ "đọc" ngụ ý.

Kết quả (Việt) 2:

Đến cuối thế kỷ này, vẫn còn có tranh luận đáng kể về việc liệu cuốn sách nên được
sử dụng cho thông tin hoặc xử lý kính và về việc liệu việc đọc các tài liệu như báo chí đã
theo một cách nào tinh thần suy yếu. Thật vậy, lập luận này vẫn còn với chúng ta vẫn còn trong giáo dục. Tuy nhiên, bất cứ
đức tính của nó, các nền văn hóa biết chữ chia sẻ cũ đã biến mất và được thay thế bởi các phương tiện truyền thông đại chúng được in trên một
tay và bằng sách và tạp cho một độc giả chuyên về việc khác.
Đến cuối thế kỷ XX, sinh viên đã được đề nghị áp dụng thái độ đối với sách và
sử dụng các kỹ năng đọc mà không thích hợp, nếu không phải không thể, cho người đọc bằng miệng. Các xã hội, văn hóa và
thay đổi công nghệ trong thế kỷ này đã thay đổi rất nhiều những gì thuật ngữ "đọc" ngụ ý.