The National Children’s Bureau, a p

The National Children’s Bureau, a private organization that explores issues affecting children and young people in Britain, the Northern Ireland office. It took place over a period of two years. It found that teenagers who played computer games less than once a week were more successful in school than those who played them twice a day or more. the students who used gaming devices two or more times a day received passing grades in school exams. That compared with 77 percent of those who rarely played the games. The study found that social media use did not affect school. The study found that social media use did not affect school performance. performance.their children are becoming increasingly dependent on computer games.

Kết quả (Việt) 1:

Trẻ em quốc gia cục, một tổ chức tư nhân, khám phá các vấn đề ảnh hưởng đến trẻ em và thanh thiếu niên ở Anh, văn phòng Bắc Ai-Len. Nó diễn ra trong một khoảng thời gian hai năm. Nó tìm thấy rằng thanh thiếu niên những người chơi máy tính trò chơi ít hơn một lần một tuần là thành công hơn ở trường so với những người chơi họ hai lần một ngày hoặc nhiều hơn. Các sinh viên sử dụng thiết bị chơi game hai hay nhiều lần đi qua ngày nhận lớp trong trường thi. Mà so sánh với 77 phần trăm của những người ít khi chơi các trò chơi. Nghiên cứu cho thấy rằng việc sử dụng phương tiện truyền thông xã hội đã không ảnh hưởng đến trường. Nghiên cứu cho thấy rằng việc sử dụng phương tiện truyền thông xã hội đã không ảnh hưởng đến kết quả học. trẻ em performance.their đang trở nên ngày càng phụ thuộc vào các trò chơi máy tính.

Kết quả (Việt) 2:

Quốc Văn phòng của trẻ em, một tổ chức tư nhân tìm hiểu các vấn đề ảnh hưởng đến trẻ em và thanh thiếu niên ở Anh, văn phòng Bắc Ireland. Nó diễn ra trong khoảng thời gian hai năm. Nó cho thấy thanh thiếu niên chơi trò chơi máy tính ít hơn một lần một tuần thành công hơn ở trường so với những người chơi hai lần một ngày hoặc nhiều hơn. những sinh viên sử dụng các thiết bị chơi game hai hoặc nhiều lần một ngày nhận được điểm đậu trong kỳ thi học. Đó so với 77 phần trăm những người hiếm khi chơi các trò chơi. Nghiên cứu cho thấy rằng phương tiện truyền thông xã hội sử dụng không ảnh hưởng đến học. Nghiên cứu cho thấy rằng phương tiện truyền thông xã hội sử dụng không ảnh hưởng đến kết quả học tập. performance.their trẻ em đang trở nên ngày càng phụ thuộc vào các trò chơi máy tính.