In order to begin addressing these

In order to begin addressing these issues, this paper makes five contributions to theory on EI and work behavior. First, we propose and test an original conceptual model of emotional intelligence (called the “cascading model”) by laying out the theoretical causal mechanisms among EI subfacets (Salovey & Mayer, 1990), job performance, and other individual differences. This model highlights the extent to which emotion perception, emotion understand- ing, and emotion regulation fit a progressive structure, in which emotion perception causally precedes emotion understanding, which in turn gives rise to conscious emotion regulation and job performance.

Kết quả (Việt) 1:

Để bắt đầu giải quyết những vấn đề này, bài báo này làm cho các năm đóng góp cho lý thuyết về EI và hành vi hoạt động. Trước tiên, chúng tôi đề xuất và thử nghiệm một mô hình khái niệm ban đầu về cảm xúc tình báo (được gọi là "tầng mô hình") bằng cách đặt ra lý thuyết cơ chế quan hệ nhân quả giữa EI subfacets (Salovey và Mayer, năm 1990), công việc hiệu quả, và sự khác biệt cá nhân khác. Mô hình này nổi bật trong phạm vi mà nhận thức cảm xúc, cảm xúc hiểu-ing và cảm xúc quy định phù hợp với một cơ cấu tiến bộ, trong đó cảm xúc, nhận thức nào đến trước sự hiểu biết cảm xúc, lần lượt đưa đến ý thức cảm xúc quy định và hiệu suất công việc.

Kết quả (Việt) 2:

Để bắt đầu giải quyết những vấn đề này, bài viết này làm cho năm đóng góp cho lý thuyết về EI và hành vi làm việc. Đầu tiên, chúng tôi đề xuất và thử nghiệm một mô hình khái niệm ban đầu của trí tuệ cảm xúc (gọi là "tầng mô hình") bằng cách đặt ra các cơ chế nhân quả lý thuyết số EI subfacets (Salovey và Mayer, 1990), hiệu suất công việc, và khác biệt cá nhân khác. Mô hình này nhấn mạnh mức độ nhận thức cảm xúc, tình cảm hiểu biết ing, và quy chế cảm xúc phù hợp với một cấu trúc tiến bộ, trong đó tri giác cảm xúc nhân quả trước sự hiểu biết cảm xúc, từ đó làm phát sinh quy định cảm xúc có ý thức và hiệu suất công việc.