Q. 31 What is the purpose of the Id

Q. 31 What is the purpose of the Identify Design Mechanisms activity?
A. to refine the analysis mechanisms and specify the exact implementation of the mechanism
B. to provide a conceptual set of services that is used by analysis objects
C. to refine analysis mechanisms into design mechanisms, based on the constraints imposed by
the implementation environment
D. to define design placeholders in the architecture so the architecting effort remains focused and
is less likely to become sidetracked
Q. 32 In a dependency, through what reference does the client class gain visibility to
the supplier?
A. local reference
B. parameter reference
C. global reference
D. field reference
13
Q. 33 In which Analysis and Design activity are subsystems mapped to analysis
classes?
A. Architectural Analysis
B. Identify Design Elements
C. Identify Subsystems
D. Incorporate Existing Design Elements
Q. 34 Which design element is used to represent a concurrent object?
A. active class
B. capsule
C. design class
D. event
Q. 35 The Describe Distribution activity is where the processes defined in the
Describe the Run-time Architecture activity are allocated to _____.
A. physical nodes
B. components
C. classes
D. activities
Q. 36 During Subsystem Design, how many interaction diagrams (sequence or
communication) should be created?
A. at least one interaction diagram per interface operation
B. one interaction diagram per interface realization
C. at least one interaction diagram for each use of an external interface
D. one interaction diagram for each realizing class
Q. 37 A directed graph of nodes connected by transitions is a _____ diagram.
A. communication
B. sequence
C. component
D. state machine
Q. 38 In the diagram, what is F?
A. fork
14
B. initial state
C. decision
D. transition
E. final state
F. event
G. state
H. guard condition
Q. 39 Use Case Design is part of which workflow detail?
A. Design Use Cases
B. Analyze Behavior
C. Design Components
D. Design Classes and Subsystems
Q. 40 When does an analysis class map directly to a design class?
A. when the analysis class uses the stereotype
B. when the analysis class represents a single logical abstraction
C. when the modeling tool supports transformation of Analysis Models to Design
D. when an analyst has strong design skills

Kết quả (Việt) 1:

Q. 31 mục đích hoạt động xác định thiết kế cơ chế là gì?A. để tinh chỉnh các cơ chế phân tích và xác định chính xác thực hiện cơ chếSinh phải cung cấp một bộ dịch vụ khái niệm được sử dụng bởi các đối tượng phân tíchC. để tinh chỉnh phân tích cơ chế vào các bộ phận thiết kế dựa trên những hạn chế áp đặt bởimôi trường thực hiệnMất để xác định thiết kế placeholders trong kiến trúc do đó nỗ lực architecting vẫn còn tập trung vàít có khả năng trở thành sidetrackedQ. 32 In một phụ thuộc, thông qua tham khảo những gì hiện các khách hàng lớp đạt được tầm nhìn đểCác nhà cung cấp?A. tham khảo địa phươngB. tham số tham khảoC. tham chiếu toàn cầuD. lĩnh vực tài liệu tham khảo 13Q. 33 trong đó phân tích và thiết kế hoạt động là các hệ thống con ánh xạ tới phân tíchCác lớp học?A. kiến trúc phân tíchB. xác định các yếu tố thiết kếC. xác định hệ thống conMất kết hợp các yếu tố thiết kế sẵn cóQ. 34 thiết kế nguyên tố được sử dụng để đại diện cho một đối tượng đồng thời?A. hoạt động lớpSinh viên nangC. thiết kế lớpD. sự kiệnQ. 35 các hoạt động mô tả phân phối là nơi các quá trình quy định tại cácMô tả kiến trúc thời gian chạy hoạt động được phân bổ để ___.A. vật lý nútB. thành phầnC. các lớp họcD. các hoạt độngQ. 36 trong thiết kế hệ thống phụ, có bao nhiêu tương tác sơ đồ (trình tự hoặcthông tin liên lạc) nên được tạo ra?A. tương tác ít nhất một sơ đồ cho một hoạt động giao diệnSinh tương tác một sơ đồ cho một giao diện thực hiệnC. tương tác ít nhất một sơ đồ cho mỗi lần sử dụng một giao diện bên ngoàiMất một tương tác sơ đồ cho mỗi lớp realizingQ. 37 A đạo diễn đồ thị của nút kết nối bởi quá trình chuyển đổi là một sơ đồ ___.A. truyền thôngB. ChuỗiC. thành phầnD. nhà nước máyQ. 38 trong biểu đồ, F là gì?A. ngã ba 14B. Ban đầu bangC. quyết địnhD. chuyển tiếpE. nhà nước cuối cùngSự kiện F.G. nhà nướcH. bảo vệ điều kiệnQ. 39 sử dụng trường hợp thiết kế là một phần của chi tiết quy trình làm việc đó?A. thiết kế sử dụng trường hợpSinh phân tích hành viC. thiết kế thành phầnD. thiết kế các lớp học và hệ thống conQ. 40 khi một lớp phân tích bản đồ trực tiếp đến một lớp học thiết kế?A. khi các lớp học phân tích sử dụng các khuôn mẫuSinh khi phân tích lớp đại diện cho một trừu tượng hợp lý duy nhấtC. khi công cụ mô hình hỗ trợ chuyển đổi của mô hình phân tích để thiết kếMất khi một nhà phân tích có kỹ năng thiết kế mạnh mẽ

Kết quả (Việt) 2:

Q. 31 mục đích của Cơ chế hoạt động Xác định thiết kế là gì?
A. để tinh chỉnh các cơ chế phân tích và xác định việc thực hiện chính xác của cơ chế
B. để cung cấp một tập hợp các khái niệm của dịch vụ được sử dụng bằng cách phân tích các đối tượng
C. để tinh chỉnh các cơ chế phân tích các cơ chế thiết kế, dựa trên những hạn chế áp đặt bởi
các môi trường thực hiện
D. để xác định placeholders thiết kế trong kiến trúc nên các nỗ lực architecting vẫn tập trung và
ít có khả năng để trở thành sidetracked
Q. 32 Trong một sự phụ thuộc, thông qua những gì tham khảo hiện khả năng hiển thị tăng lớp khách hàng với
các nhà cung cấp?
A. tham khảo địa phương
B. tham số tham chiếu
C. tài liệu tham khảo toàn cầu
D. trường chuẩn
13
Q. 33 Trong đó phân tích và hoạt động Thiết kế hệ thống con được ánh xạ tới phân tích
các lớp học?
A. Phân tích kiến trúc
B. Xác định các yếu tố thiết kế
C. Xác định các hệ thống con
D. Kết hợp thiết kế hiện tại Elements
Q. 34 Những yếu tố thiết kế được sử dụng để đại diện cho một đối tượng đồng thời?
A. hoạt động lớp
B. nang
C. lớp học thiết kế
D. sự kiện
Q. 35 Mô tả hoạt động phân phối là nơi mà các quy trình quy định tại các
Mô tả Run-thời gian hoạt động kiến trúc được phân bổ cho _____.
A. các nút vật lý
B. thành phần
C. lớp
D. hoạt động
Q. 36 Trong Subsystem Thiết kế, làm thế nào nhiều sơ đồ tương tác (chuỗi hoặc
thông tin liên lạc) nên được tạo ra?
A. ít nhất một sơ đồ tương tác trên giao diện hoạt động
B. một sơ đồ tương tác trên giao diện thực hiện
C. ít nhất một sơ đồ tương tác cho mỗi lần sử dụng một giao diện bên ngoài
D. một sơ đồ tương tác cho mỗi lớp nhận
Q. 37 Một đạo diễn đồ thị của các nút được kết nối bởi quá trình chuyển đổi là một sơ đồ _____.
A. giao tiếp
B. chuỗi
C. thành phần
D. máy nhà nước
Q. F 38 Trong sơ đồ, là những gì?
A. ngã ba
14
B. ban đầu nhà nước
C. quyết định
D. quá trình chuyển đổi
E. trạng thái cuối cùng
F. sự kiện
G. nhà nước
H. điều kiện vệ
Q. 39 trường hợp sử dụng thiết kế là một phần trong đó workflow chi tiết?
A. Thiết kế trường hợp sử dụng
B. Phân tích Hành vi
C. Thiết kế thành phần
D. Lớp học thiết kế và hệ thống con
Q. 40 Khi nào một bản đồ lớp phân tích trực tiếp đến một lớp học thiết kế?
A. khi các lớp phân tích sử dụngkhuôn mẫu
B. khi các lớp phân tích đại diện cho một đơn trừu tượng logic
C. khi các công cụ mô hình hỗ trợ chuyển đổi các mô hình phân tích để thiết kế
D. khi một nhà phân tích có kỹ năng thiết kế mạnh mẽ