We employ the same empirical techni

We employ the same empirical techniques to estimate the impact of stipend programme. Rather than schools as units of analysis, now the units of observations are individual children aged 10–14 years old. Because the surveys are repeated cross-sections and not pure panel at individual level, our regression specification includes interaction terms of stipend dummy and post-programme time dummy in case of DD (girls only) and a triple interaction term of stipend, post-programme period and female dummy in case of DDD (girlsnetof boys)

Kết quả (Việt) 1:

Chúng tôi sử dụng các kỹ thuật thực nghiệm tương tự để ước tính tác động của chương trình lương. Chứ không phải là trường học như các đơn vị của phân tích, bây giờ các đơn vị của các quan sát là cá nhân trẻ em tuổi từ 10-14 tuổi. Bởi vì các cuộc điều tra là lặp đi lặp lại mặt và bảng điều khiển không tinh khiết ở cấp độ cá nhân, đặc điểm kỹ thuật hồi quy của chúng tôi bao gồm các tương tác điều khoản phụ cấp giả và sau chương trình thời gian giả trong trường hợp DD (cô gái) và một thuật ngữ ba tương tác của lương, thời gian chương trình sau và nữ giả trong trường hợp DDD (girlsnetof trai)

Kết quả (Việt) 2:

Chúng tôi sử dụng các kỹ thuật thực nghiệm tương tự để đánh giá tác động của các chương trình trợ cấp. Thay vì trường học là đơn vị phân tích, hiện nay các đơn vị quan sát cá nhân là trẻ em trong độ tuổi từ 10-14 tuổi. Bởi vì các cuộc điều tra được lặp đi lặp lại cắt ngang và bảng không tinh khiết ở mức độ cá nhân, đặc điểm kỹ thuật hồi quy của chúng tôi bao gồm các điều khoản tương tác của các khoản trợ cấp giả và sau chương trình thời gian giả trong trường hợp của DD (chỉ em gái) và một thuật ngữ tương tác ba của tiền thù lao, sau chương trình thời gian và giả nữ trong trường hợp DDD (con trai girlsnetof)