Fine motor skill proficiency is an

Fine motor skill proficiency is an essential component of numerous daily living activities such as dressing, feeding or playing. Poor fine motor skills can lead to difficulties in academic achievement, increased anxiety and poor self-esteem. Recent findings have shown that children’s gross motor skill proficiency tends to fall below established developmental norms. A question remains: do fine motor skill proficiency levels also fall below developmental norms? The aim of this study was to examine the current level of fine motor skill in Irish children. Children (N = 253) from 2nd, 4th and 6th grades (mean age = 7.12, 9.11 and 11.02 respectively) completed the Fine Motor Composite of the Bruininks Oseretsky Test of Motor Proficiency 2nd Edition (BOT-2). Analysis revealed that only 2nd grade children met the expected level of fine motor skill proficiency. It was also found that despite children’s raw scores improving with age, children’s fine motor skill proficiency was not progressing at the expected rate given by normative data. This leads us to question the role and impact of modern society on fine motor skills development over the past number of decades.

Kết quả (Việt) 1:

Thành thạo kỹ năng vận động tốt là một thành phần thiết yếu của nhiều hoạt động sinh hoạt hàng ngày như mặc quần áo, cho ăn hoặc chơi. Nghèo các kỹ năng vận động tốt có thể dẫn đến những khó khăn trong thành tích học tập, tăng sự lo lắng và lòng tự trọng của người nghèo. Những phát hiện tại đã cho thấy trình độ thông thạo kỹ năng vận động tổng của trẻ em có xu hướng rơi dưới đây được thành lập chỉ tiêu phát triển. Một câu hỏi vẫn còn: tốt kỹ năng vận động mức độ thành thạo cũng sụp đổ dưới đây chỉ tiêu phát triển? Mục đích của nghiên cứu này là để kiểm tra mức sử dụng tốt các kỹ năng vận động ở Ai-Len trẻ em hiện nay. Trẻ em (N = 253) từ các lớp thứ 2, thứ 4 và thứ 6 (có nghĩa là tuổi = 7,12, 9,11 và 11.02) đã hoàn thành các Fine Motor Composite Bruininks Oseretsky thử độ Motor 2nd Edition (BOT-2). Phân tích cho thấy rằng chỉ có 2 lớp trẻ em đáp ứng dự kiến mức độ thành thạo kỹ năng động cơ tốt. Nó cũng được tìm thấy rằng mặc dù trẻ em nguyên điểm cải tiến với độ tuổi, trẻ em sử dụng tốt các kỹ năng vận động thông thạo không tiến bộ ở mức dự kiến được đưa ra bởi quy chuẩn dữ liệu. Điều này dẫn chúng tôi để đặt câu hỏi vai trò và tác động của xã hội hiện đại phát triển kỹ năng động cơ tốt đẹp trong số nhiều thập kỷ qua, trong quá khứ.

Kết quả (Việt) 2:

Mỹ thành thạo kỹ năng vận động là một thành phần thiết yếu của nhiều hoạt động sinh hoạt hàng ngày như mặc quần áo, thức ăn hay chơi. kỹ năng vận động kém có thể dẫn đến những khó khăn trong thành tích học tập, tăng sự lo lắng và kém lòng tự trọng. phát hiện gần đây đã chỉ ra rằng tổng thành thạo kỹ năng vận động của trẻ em có xu hướng giảm xuống dưới tiêu chuẩn phát triển thành lập. Một câu hỏi vẫn là: làm trình độ kỹ năng vận động tinh cũng giảm xuống dưới tiêu chuẩn phát triển? Mục đích của nghiên cứu này là để kiểm tra mức độ hiện tại của các kỹ năng vận động tinh ở trẻ em Ailen. Trẻ em (N = 253) từ thứ 2, thứ 4 và lớp 6 (tuổi trung bình = 7,12, 9,11 và 11,02 tương ứng) hoàn mỹ cơ Composite của các Bruininks Oseretsky thử nghiệm của Motor Proficiency 2nd Edition (BOT-2). Phân tích cho thấy chỉ có trẻ em lớp 2 đã gặp mức kỳ vọng về trình độ kỹ năng vận động tinh. Nó cũng đã được tìm thấy rằng mặc dù điểm số liệu trẻ em cải thiện theo tuổi tác, trình độ tốt kỹ năng vận động của trẻ em đã không được tiến triển với tỷ lệ dự kiến ​​được đưa ra bởi các dữ liệu bản quy phạm. Điều này dẫn chúng ta đặt câu hỏi về vai trò và tác động của xã hội hiện đại phát triển kỹ năng vận động tinh trong số thập kỷ qua.