Children are not particularly inter

Children are not particularly interested in lesson plans, objectives, differentiation, and assessment.

Kết quả (Việt) 1:

Trẻ em không phải là đặc biệt quan tâm đến kế hoạch bài học, mục tiêu, sự khác biệt, và đánh giá.

Kết quả (Việt) 2:

Trẻ em không phải đặc biệt quan tâm trong kế hoạch bài học, mục tiêu, sự khác biệt, và đánh giá.