Reading 11 – An essay: Autism as Ac

Reading 11 – An essay: Autism as Academic Paradigm (by Tyler Cowen)

Thinking back on history, maybe you've wondered how it was that American colleges and universities could ever have contributed to racist discourse. But Princeton and many other institutions kept out Jews, and "academic" defenses of slavery, segregation, and eugenics were commonplace until broader social changes rendered such views unacceptable. The sad truth is that dehumanizing ideologies are still with us in the modern university, although they take very different forms. Prime examples include the unacceptable ways we sometimes talk and think about the autism spectrum. A few years ago, Michael L. Ganz, who teaches at the Harvard School of Public Health, published an essay titled "Costs of Autism in the United States." Nowhere in the essay does he consider whether autistic people have brought benefits to the human race. Can you imagine a comparable essay titled: "Costs of Native Americans"? Ganz might think that autism is strictly a disease,but he never mentions or rebuts the fact that a great number of autistics reject this view and find it insulting. David Bainbridge is a veterinary anatomist at the University of Cambridge. In 2008 he published a book with Harvard University Press, Beyond the Zonules of Zinn: A Fantastic Journey Through Your Brain. In the book he claimed that autistics were lacking in the quality of human alertness, and he compared their cognitive faculties unfavorably with those of brain-damaged monkeys. Deborah R. Barnbaum, a philosopher at Kent State University, wrote a book (ironically titled The Ethics of Autism, Indiana University Press, 2008) pondering the philosophical implications of the supposed fact that autistics cannot understand the mental lives of other people; yet this result has not held up in experiments and it also could be refuted by a few simple conversations with autistic people. The point is not to focus blame on these particular individuals, as they have soaked up common ideas, attitudes, and presuppositions from a broader setting. It's quite possible that these writers are all "nice people" in the usual sense, but still they have not developed any sense of revulsion or hesitancy at such portraits of other human beings. The sorry truth is that until we are made very consciously aware of the implications of our words, it is all too easy to slip into bad habits and harmful rhetoric, even in politically correct 2009. I've cited some of the more obvious examples, but the underlying biases are much more deeply rooted. A lot of people at colleges are aware of dealing with autism (and Asperger's syndrome; I will refer generally to the autism spectrum) in their "special needs" programs. The more complex reality is that there is a lot more autism in higher education than most of us realize. It's not just "special needs" students but also our valedictorians, our faculty members, and yes sometimes our administrators. That last sentence is not some kind of cheap laugh line about the many dysfunctional features of higher education. Autism is often described as a disease or a plague, but when it comes to the American college or university, autism is often a competitive advantage rather than a problem to be solved. One reason American academe is so strong is because it mobilizes the strengths and talents of people on the autistic spectrum so effectively. In spite of some of the harmful rhetoric, the on the ground reality is that autistics have been very good for colleges, and colleges have been very good for autistics.The economist and Nobel laureate Vernon L. Smith, a former colleague of mine, is one of the best-known examples of a high achiever on the autism spectrum. Vernon, in Discovery: A Memoir, attributes his extreme focus, his attention to detail, and his scholarly persistence to his connections to the autism spectrum. Richard Borcherds, winner of the 1998 Fields Medal in mathematics, has been iagnosed as having Asperger's. Temple Grandin, who teaches animal science at Colorado State University, is a brilliant autistic woman whose ideas have revolutionized how American slaughterhouses treat animals. There are very likely many more examples, albeit unrecognized ones. Simon Baron-Cohen, a leading autism researcher at the University of Cambridge, argues that autistic high achievers are far more common than most people realize, most of all in mathematics and engineering. He stresses systematizing behavior as an important cognitive strength of autistics. In spite of some of the common rhetoric, each year specialists are teaching us more about the cognitive strengths of the autism spectrum. In the 1960s, it was a common view that, except for a few savants, most autistic people were intellectually disabled ("mentally retarded" was the less than felicitous term), and to some extent this stereotype persists today. But a growing body of work pinpoints areas where autistics outperform nonautistics. A partial list notes that autistics have, on average, superior pitch perception and other musical abilities, they are better at noticing details in patterns, they have better visual acuity, they are less likely to be fooled by optical illusions, they are more likely to fit some canons of economic rationality, they solve many puzzles at a much faster rate, and they are less likely to have false memories of particular kinds. Autistics also have, to varying degrees, strong or even extreme abilities to memorize, perform operations with codes and ciphers, perform calculations in their head, or excel in many other specialized cognitive tasks. The savants, while they are outliers, also reflect cognitive strengths found in autistics more generally. A recent investigation found, with conservative methods, that about one-third of autistics may have exceptional skills or savant like abilities. Autistic people usually have a superior desire and talent for assembling and ordering information. Especially when they are given appropriate access to opportunities and materials, autistics live the ideal of self-education, often to an extreme. In my new book, Create Your Own Economy, I refer to autistics as the "infovores" of modern society and I argue that along many dimensions we as a society are working hard to mimic their abilities at ordering and processing information. Autism is a topic that anyone interested in education should be reading and thinking about.It turns out that the American university is an environment especially conducive to autistics. Many autistics are disadvantaged or overwhelmed by processing particular stimuli from the outside world and thus are subject to perceptual overload as a result. For some autistics, that is debilitating, but for many others it is either manageable or a problem they can work around. The result is that many autistics prefer stable environments, the ability to choose their own hours and work at home, and the ability to work on focused projects for long periods of time. Does that sound familiar? The modern college or university is often ideal or at least relatively good at providing those kinds of environments. While there is plenty of discrimination against autistics, most people in American universities are so blind to the notion of high-achieving autistics that one prejudice cancels out the other, to the benefit of many of the autistics in universities. Autistics also tend to be extremely good at a subset of cognitive tasks and markedly poor or impaired at others; they are the ultimate beneficiaries from Adam Smith's notion of the division of labor. Academic specialization makes it easier for such people to win fame.I don't want to push you too much in the direction of stereotypes such as "the absent-minded professor." Some people fitting that profile may well be on the autism spectrum, but the spectrum also includes beautiful women with charming smiles, enthusiastic extroverts, people who cannot produce meaningful speech, and people who make very clear and effective public speeches from memory alone. Tony Attwood, an Australian psychologist with extensive diagnostic experience, believes that acting is a profession well- represented on the autistic spectrum. The point is not to convince you of any single profile of autistics or to replace your old stereotypes with new ones. Rather, we keep on learning that the diversity of autistics is greater than we used to think.There is no doubt that many autistic people have very troubled lives and are unable to move into positions of high achievement or even contend for them. Problems, such as very obvious social atypicalities, acquired social anxiety, or various perceptual hypersensitivities found among many but by no means all autistics may hamper their ability to obtain ordinary jobs or rise in social status.Current prejudices are based on at least two mistakes. First, too often autism is defined as a series of impairments or life failures, thereby ruling out high achievers. It is more scientific and also more ethical to have a broader definition of autism, based on differing and atypical methods for processing information and other cognitive and biologically defined markers. That way we do not label autistics as necessary failures, but rather we recognize a great diversity of outcomes including successes. Second, diagnosed autistics are very often those people who encounter major problems in life. Most higher status autistics don't ever show up for diagnosis or intervention, and many of them have no great need for it or no real awareness of it, or, even if they are having difficulties, they fear the stigma of a diagnosis. Common samples of autistics, as you find studied in a typical research paper, show many more problems, and many fewer successes, than is most likely the case in a true population sample of autistics. In other words, there is enormous selection bias. Research on autism is only starting to confront that problem. We're also learn

Kết quả (Việt) 2:

Đọc 11 - Một bài viết: Tự kỷ là Academic Paradigm (bởi Tyler Cowen) Nghĩ lại về lịch sử, có thể bạn đã tự hỏi làm thế nào nó đã được rằng các trường cao đẳng và đại học Mỹ bao giờ có thể đã góp phần vào ngôn phân biệt chủng tộc. Nhưng Princeton và nhiều tổ chức khác giữ ra người Do Thái, và "học thuật" phòng thủ của chế độ nô lệ, cách ly, và thuyết ưu sinh là phổ biến cho đến khi thay đổi xã hội rộng lớn hơn trả lại quan điểm như vậy không thể chấp nhận. Sự thật đáng buồn là hệ tư tưởng làm mất tính người vẫn còn với chúng ta trong các trường đại học hiện đại, mặc dù họ có nhiều hình thức rất khác nhau. Những ví dụ điển bao gồm những cách không thể chấp nhận đôi khi chúng ta nói chuyện và suy nghĩ về tự kỷ. Một vài năm trước, Michael L. Ganz, người giảng dạy tại Trường Y tế công cộng Harvard, công bố một bài viết có tiêu đề "Chi phí của bệnh tự kỷ ở Hoa Kỳ." Không nơi nào trong bài luận nào ông xem xét liệu những người tự kỷ đã mang lại lợi ích cho nhân loại. Bạn có thể tưởng tượng một bài luận so sánh với tựa đề: "Chi phí của người Mỹ bản địa"? Ganz có thể nghĩ rằng tự kỷ là đúng một bệnh, nhưng ông không bao giờ đề cập đến hoặc rebuts thực tế là một số lượng lớn các autistics bác bỏ quan điểm này và thấy nó xúc phạm. David Bainbridge là một nhà giải phẫu học thú y tại Đại học Cambridge. Năm 2008, ông xuất bản một cuốn sách với Harvard University Press, Beyond the Zonules của Zinn: A Journey Fantastic Thông qua bộ não của bạn. Trong cuốn sách, ông tuyên bố rằng autistics bị thiếu chất lượng của sự tỉnh táo của con người, và ông đã so sánh khoa nhận thức của họ không thuận lợi với những con khỉ não bị hư hại. Deborah R. Barnbaum, một nhà triết học tại Đại học bang Kent, đã viết một cuốn sách (trớ trêu thay tựa đề Đạo đức của bệnh tự kỷ, Indiana University Press, 2008) cân nhắc những ý nghĩa triết học của sự kiện giả định rằng autistics không thể hiểu được đời sống tinh thần của người khác; nhưng kết quả này đã không được tổ chức trong các thí nghiệm và nó cũng có thể bị bác bỏ bởi một vài cuộc hội thoại đơn giản với những người mắc chứng tự kỷ. Vấn đề là không phải tập trung đổ thừa cho những cá nhân cụ thể, như họ đã ngâm lên ý tưởng chung, thái độ, và giả định từ một khung cảnh rộng lớn hơn. Nó khá có thể là các nhà văn đều là "người đẹp" theo nghĩa thông thường, nhưng họ vẫn chưa phát triển bất kỳ ý nghĩa của sự ghê tởm hay do dự vào bức chân dung đó của con người khác. Sự thật tiếc là cho đến khi chúng ta đang thực hiện rất có ý thức về ý nghĩa của lời nói, đó là tất cả quá dễ dàng nhét vào những thói quen xấu và hùng biện có hại, ngay cả trong chính trị đúng năm 2009. Tôi đã trích dẫn một số ví dụ rõ ràng hơn, nhưng những thành kiến cơ bản được bắt rễ sâu xa hơn. Rất nhiều người ở các trường đều nhận thức đối phó với bệnh tự kỷ (và hội chứng Asperger, tôi sẽ giới thiệu chung với phổ tự kỷ) trong "nhu cầu đặc biệt" chương trình. Thực tế phức tạp hơn là có bệnh tự kỷ nhiều hơn trong giáo dục cao hơn so với hầu hết chúng ta nhận ra. Nó không phải chỉ là "nhu cầu đặc biệt" sinh viên mà còn Thủ Khoa Khóa của chúng tôi, các giảng viên của chúng tôi, và có đôi khi các quản trị viên của chúng tôi. Đó là câu cuối cùng không phải là một số loại giá rẻ cười dòng về các tính năng khác thường nhiều của giáo dục đại học. Tự kỷ thường được mô tả như là một bệnh hoặc một bệnh dịch, nhưng khi nói đến các trường cao đẳng hoặc đại học Mỹ, tự kỷ thường là một lợi thế cạnh tranh chứ không phải là một vấn đề cần được giải quyết. Một lý do học viện Mỹ là quá mạnh là bởi vì nó huy động sức mạnh và tài năng của người dân về tự kỷ rất hiệu quả. Mặc dù một số trong những lời nói có hại, trên thực tế mặt đất là autistics đã được rất tốt cho các trường đại học, cao đẳng đã được rất tốt cho autistics.The nhà kinh tế đoạt giải Nobel Vernon L. Smith, một đồng nghiệp cũ của tôi, là một trong những ví dụ nổi tiếng nhất của một người thành đạt cao trong phổ tự kỷ. Vernon, trong Discovery: A Memoir, thuộc tính tập trung của mình cực đoan, sự chú ý của mình đến từng chi tiết, và kiên trì học thuật của mình để kết nối của mình để phổ tự kỷ. Richard Borcherds, người chiến thắng của năm 1998 Huy chương Fields trong toán học, đã được iagnosed là có Asperger. Temple Grandin, người giảng dạy khoa học động vật tại Đại học bang Colorado, là một người phụ nữ mắc chứng tự kỷ rực rỡ mà ý tưởng đã cách mạng hóa cách American lò mổ xử với súc vật. Có rất nhiều khả năng nhiều ví dụ khác, mặc dù những người không được công nhận. Simon Baron-Cohen, một nhà nghiên cứu bệnh tự kỷ hàng đầu tại Đại học Cambridge, cho rằng thành tích cao mắc chứng tự kỷ được thêm rất nhiều điểm chung hơn là hầu hết mọi người nhận ra, hầu hết tất cả trong toán học và kỹ thuật. Ông nhấn mạnh, hệ thống hóa các hành vi như là một sức mạnh nhận thức quan trọng của autistics. Mặc dù một số trong những lời nói thông thường, mỗi năm các chuyên gia đang giảng dạy chúng tôi biết thêm về những điểm mạnh về nhận thức của quang phổ tự kỷ. Trong những năm 1960, đó là một quan điểm chung rằng, ngoại trừ một vài nhà bác học, những người tự kỷ nhất là trí tuệ người khuyết tật ("bệnh tâm thần" là ít hơn vui vẻ hạn), và ở một mức độ ấn tượng này vẫn còn tồn tại ngày nay. Nhưng một cơ thể đang phát triển của công việc xác định vị khu vực mà autistics tốt hơn nonautistics. Một phần danh sách ghi chú rằng autistics, thì trung bình, nhận thức sân vượt trội và khả năng âm nhạc khác, họ là tốt hơn lúc nhận thấy chi tiết trong mô hình, họ có thị lực tốt hơn, họ ít có khả năng bị lừa bởi ảo giác quang học, họ có nhiều khả năng phù hợp với một số qui hợp lý kinh tế, họ giải quyết nhiều câu đố với một tốc độ nhanh hơn nhiều, và họ ít có khả năng có những kỷ niệm sai lầm về loại cụ thể. Autistics cũng có mức độ khác nhau, mạnh hay thậm chí khả năng cực để ghi nhớ, thực hiện các hoạt động có mã số và mật mã, thực hiện các tính toán trong đầu của họ, hoặc sắc trong nhiều nhiệm vụ nhận thức chuyên ngành khác. Các nhà bác học, trong khi họ là kẻ xuất, cũng phản ánh sức mạnh nhận thức được tìm thấy trong autistics nói chung. Một cuộc điều tra gần đây cho thấy, với các phương pháp bảo thủ, có khoảng một phần ba của autistics có thể có kỹ năng đặc biệt hoặc Savant như khả năng. Những người tự kỷ thường có một mong muốn vượt trội và tài năng để lắp ráp và thông tin đặt hàng. Đặc biệt là khi họ được tiếp cận thích hợp với các cơ hội và các tài liệu, autistics sống lý tưởng của tự giáo dục, thường đến cùng cực. Trong cuốn sách mới của tôi, Tạo nền kinh tế riêng của bạn, tôi đề cập đến autistics là "infovores" của xã hội hiện đại, và tôi cho rằng dọc theo nhiều kích thước, chúng tôi là một xã hội đang làm việc chăm chỉ để bắt chước khả năng của mình tại đặt hàng và xử lý thông tin. Tự kỷ là một chủ đề mà bất cứ ai quan tâm đến giáo dục nên được đọc và suy nghĩ about.It chỉ ra rằng các trường đại học Mỹ là một môi trường đặc biệt có lợi cho autistics. Nhiều autistics bị thiệt thòi hoặc bị choáng ngợp bằng cách xử lý các kích thích cụ thể từ thế giới bên ngoài và do đó có thể quá tải tri giác như một kết quả. Đối với một số autistics, đó là suy nhược, nhưng đối với nhiều người khác nó là hoặc quản lý hoặc một vấn đề mà họ có thể làm việc xung quanh. Kết quả là nhiều autistics thích môi trường ổn định, khả năng lựa chọn giờ của riêng họ và làm việc ở nhà, và khả năng làm việc trên các dự án tập trung trong thời gian dài của thời gian. Liệu rằng âm thanh quen thuộc? Các trường cao đẳng hoặc đại học hiện đại thường là lý tưởng hoặc ít nhất là tương đối tốt ở việc cung cấp những loại môi trường. Trong khi có rất nhiều phân biệt đối xử chống lại autistics, hầu hết mọi người trong trường đại học Mỹ rất mù với khái niệm của autistics đạt thành tích cao là một trong những thành kiến triệt tiêu sự khác, vì lợi ích của nhiều autistics trong các trường đại học. Autistics cũng có xu hướng rất tốt ở một tập hợp con của nhiệm vụ nhận thức và rõ rệt kém hoặc bị suy giảm ở những người khác; họ là những người hưởng lợi cuối cùng từ khái niệm về phân công lao động của Adam Smith. Chuyên môn học thuật làm cho nó dễ dàng hơn cho những người như vậy để giành chiến thắng fame.I không muốn đẩy bạn quá nhiều trong sự chỉ đạo của các khuôn mẫu như "giáo sư đãng trí." Một số người phù hợp cấu hình mà cũng có thể là trên quang phổ tự kỷ, nhưng phổ cũng bao gồm phụ nữ xinh đẹp với nụ cười duyên dáng, hướng ngoại nhiệt tình, những người không thể tạo ra bài phát biểu có ý nghĩa, và những người thực hiện bài phát biểu công khai rất rõ ràng và hiệu quả từ bộ nhớ một mình. Tony Attwood, một nhà tâm lý học của Úc với kinh nghiệm chẩn đoán rộng rãi, tin rằng diễn xuất là một nghề nổi đại diện cho trên quang phổ tự kỷ. Các điểm không phải là để thuyết phục bạn của bất kỳ hồ sơ duy nhất của autistics hoặc để thay thế các khuôn mẫu cũ của bạn với những người mới. Thay vào đó, chúng tôi tiếp tục học tập mà sự đa dạng của autistics lớn hơn, chúng tôi sử dụng để think.There là không có nghi ngờ rằng nhiều người mắc chứng tự kỷ có cuộc sống rất khó khăn và không thể di chuyển vào vị trí thành tích cao hoặc thậm chí tranh cho họ. Vấn đề, ​​chẳng hạn như atypicalities rất rõ ràng xã hội, mua lo lắng xã hội, hoặc quá mẫn cảm nhận khác nhau được tìm thấy trong số rất nhiều nhưng không có nghĩa là tất cả autistics có thể cản trở khả năng của mình để có được công việc bình thường hoặc tăng lên trong những định kiến xã hội status.Current được dựa trên ít nhất hai sai lầm. Đầu tiên, quá thường xuyên tự kỷ được định nghĩa như là một loạt các khiếm khuyết hay thất bại cuộc sống, do đó loại trừ thành tích cao. Nó là khoa học hơn và cũng có đạo đức hơn để có một định nghĩa rộng hơn của bệnh tự kỷ, dựa trên các phương pháp khác nhau và không điển hình xử lý thông tin và đánh dấu sinh học nhận thức và xác định khác. Bằng cách đó, chúng tôi không nhãn autistics là thất bại cần thiết, mà là chúng ta nhận ra một sự đa dạng tuyệt vời của kết cục gồm những thành công. Thứ hai, autistics chẩn đoán là rất thường xuyên những người đã gặp vấn đề lớn trong cuộc sống. Hầu hết autistics tình trạng cao hơn không bao giờ xuất hiện để chẩn đoán hoặc can thiệp, và nhiều người trong số họ không có nhu cầu rất lớn cho nó hoặc không có ý thức thực sự của nó, hoặc, thậm chí nếu họ đang gặp khó khăn, họ sợ sự kỳ thị của một chẩn đoán. Mẫu chung của autistics, khi bạn tìm được nghiên cứu trong một bài nghiên cứu điển hình, cho thấy nhiều vấn đề hơn, và nhiều thành công ít hơn, hơn là có khả năng nhất là trường hợp trong một mẫu dân số thực sự của autistics. Nói cách khác, đó là xu hướng lựa chọn rất lớn. Nghiên cứu về bệnh tự kỷ chỉ là bắt đầu đối mặt với vấn đề đó. Chúng tôi cũng đang tìm hiểu