In America, financial literacy work

In America, financial literacy work has largely been focused on knowledge – either exploring the level of knowledge an individual possesses or measuring an intervention’s impact (or lack thereof) on knowledge gain. At Inceptia, we believe that a student’s financial well-being is not only impacted by their knowledge, but also relies on their attitudes, behaviors and confidence related to money management. With this philosophy in mind, Inceptia conducted the National Financial Aptitude Analysis in autumn 2012 to assess current students’ attitudes about their finances, their belief in their ability to manage their money, their financial knowledge on a variety of topics and their self-reported money management behaviors.

Kết quả (Việt) 1:

Ở Mỹ, tài chính công việc phần lớn đã được tập trung vào kiến thức-hoặc khám phá mức độ kiến thức cá nhân sở hữu hoặc đo của sự can thiệp của một tác động đến (hoặc thiếu đó) vào kiến thức. Tại Inceptia, chúng tôi tin rằng một sinh viên tài chính lành mạnh không chỉ bị ảnh hưởng bởi những kiến thức của họ, nhưng cũng dựa vào Thái độ của họ, hành vi và sự tự tin liên quan đến quản lý tiền. Với triết lý này trong tâm trí, Inceptia tiến hành phân tích Aptitude tài chính quốc gia vào mùa thu năm 2012 để đánh giá học sinh hiện tại Thái độ về tài chính của họ, niềm tin của họ trong khả năng của mình để quản lý tiền bạc của họ, kiến thức tài chính của họ vào một loạt các chủ đề và hành vi quản lý tiền tự báo cáo của họ.

Kết quả (Việt) 2:

Ở Mỹ, việc thức về tài chính phần lớn được tập trung vào kiến ​​thức - hoặc khám phá mức độ kiến ​​thức một cá nhân sở hữu hoặc đo lường tác động của một can thiệp (hoặc thiếu) về tăng kiến ​​thức. Tại Inceptia, chúng tôi tin rằng tài chính hạnh phúc của học sinh không chỉ ảnh hưởng bởi kiến ​​thức của họ, mà còn phụ thuộc vào thái độ, hành vi và sự tự tin của họ liên quan đến quản lý tiền bạc. Với triết lý này trong tâm trí, Inceptia tiến hành Quốc Phân tích Aptitude tài chính vào mùa thu năm 2012 để đánh giá thái độ học sinh hiện tại 'về tài chính của họ, niềm tin vào khả năng của mình để quản lý tiền bạc của họ, kiến ​​thức tài chính của họ trên một loạt các chủ đề và tiền tự báo cáo của họ hành vi quản lý.