bước phân biệt đối xử. Cho việc học tập những nơi (bằng cách sử dụng ban đầu FAB-bản đồ, mà không phân biệt đối xử cảnh),thu hồi của du lịch L #3 là rõ ràng cao hơn L #2. Lý do chính là có một số mớinhững nơi đã không học được từ L #4 có thể cập nhật sau khi L #2 chạy. Vì vậy, nhiều hơn nữa"tìm thấy" những nơi được bảo đảm với du lịch L #3. Bảng 1 cũng cho thấy hiệu quả của cảnhdiscriminations bước, các buổi biểu diễn của hình ảnh bản đồ kết hợp rõ ràng là tăng vàổn định precisions đo với cảnh phân biệt đối xử bước, trong khi sự tự tin caothu hồi các là vẫn còn phù hợp.
đang được dịch, vui lòng đợi..
