The purpose of education should be

The purpose of education should be to create an academic environment that is separate from the outside world. This kind of environment is ideal because it allows students to focus on important ideas without being held back by practical concerns."

William Allin quotes, "Education is not the answer to the question. Education is the means to the answer to all questions." The above quote by William Allin sums up the importance and role of education so beautifully. The purpose of education should be to make a child ready for the outside world and that can be done by making the world outside a part of the school curriculum and not by making education aloof from the world outside. The education is certainly not the answer but a means to answer all questions. It becomes very important that if education is a means of answering all questions then it must include in itself all the problems related to the outside world. I believe that education is integral to the outside world and certainly the outside world should be a part of education. I believe education and world are dependent on and not isolated from each other and they should be viewed in presence of each other.
The purpose of education is not only imparting bookish knowledge to children. Education is a much wider term than that. A true teacher makes you think on what you have learned and not just makes you learn that by heart. A teacher can only open the doors of true knowledge for a student. It is up to the students to reach to those opened doors. If education would not include outside world than it can only make people to read and write but it will not make them think what is good to read and write. Education is not only what one has learned in school but what one will remember throughout ones life even when everything taught in school is forgotten from the memory. It certainly does not mean that people get educated only to earn a living but to understand the true meaning of living. This can only be achieved if children in school are aware what relation their acquired knowledge has with the world outside. If children are not aware of the scenario outside the school premises then no matter how good they are in studies they will fail drastically in the world outside.
We have examples of many literary figures and great men who made education a medium but not the end of their success. The various hardships faced by them in the journey of life played an important role in helping them to become geniuses. Mark Twain was such a literary figure who saw many hardships in his life and came up shining bright. "I have never let my schooling interfere with my education." These are very famous words by Mark Twain and it is so evident in one line that education does not only mean what is learned in school but there is so much to learn from experiences of life.
Although it is very important that the world outside be a part of our education system but it should not overshadow our education system. The only aim of education should not be to impart knowledge about the world outside. The endeavor should be such that by the time children are ready to go out of school they should be ready to face the world.

Kết quả (Việt) 1:

Mục đích của giáo dục nên là để tạo ra một môi trường học tập là riêng biệt từ thế giới bên ngoài. Loại môi trường là lý tưởng vì nó cho phép các sinh viên để tập trung vào ý tưởng quan trọng mà không được tổ chức trở lại bởi thực tế mối quan tâm."William Allin dấu ngoặc kép, "giáo dục không phải là câu trả lời cho câu hỏi. Giáo dục là phương tiện để trả lời cho câu hỏi này tất cả." Trên báo bởi William Allin tiền lên tầm quan trọng và vai trò của giáo dục như vậy đẹp. Mục đích của giáo dục nên là để làm cho một đứa trẻ đã sẵn sàng cho thế giới bên ngoài và đó có thể được thực hiện bằng cách làm cho thế giới bên ngoài một phần của chương trình giảng dạy của trường và không bằng cách giáo dục aloof từ thế giới bên ngoài. Giáo dục là chắc chắn không phải câu trả lời nhưng một phương tiện để trả lời tất cả câu hỏi. Nó trở nên rất quan trọng rằng nếu giáo dục là một phương tiện để trả lời tất cả câu hỏi sau đó nó phải bao gồm trong chính nó tất cả các vấn đề liên quan đến thế giới bên ngoài. Tôi tin rằng giáo dục là không thể tách rời thế giới bên ngoài và chắc chắn thế giới bên ngoài nên là một phần của giáo dục. Tôi tin rằng giáo dục và thế giới được phụ thuộc vào và không bị cô lập từ mỗi khác và họ nên được xem trong sự hiện diện của nhau.Mục đích của giáo dục không chỉ imparting bookish kiến thức cho trẻ em. Giáo dục là một thuật ngữ rộng hơn nhiều hơn thế. Một giáo viên thực sự làm cho bạn suy nghĩ về những gì bạn đã học được và không chỉ làm cho bạn biết rằng bằng trái tim. Một giáo viên có thể chỉ mở cửa của kiến thức đúng cho một sinh viên. Nó là đến các sinh viên để tiếp cận với những cánh cửa mở ra. Nếu giáo dục sẽ không bao gồm thế giới bên ngoài hơn nó chỉ có thể làm cho người dân để đọc và viết nhưng nó sẽ không làm cho họ nghĩ rằng những gì là tốt để đọc và viết. Giáo dục là không chỉ những gì một đã học được ở trường nhưng những gì một sẽ nhớ trong suốt những cuộc sống ngay cả khi tất cả mọi thứ dạy trong trường học quên từ bộ nhớ. Nó chắc chắn không có nghĩa là người nhận được giáo dục chỉ để kiếm sống, nhưng để hiểu ý nghĩa thực sự của cuộc sống. Điều này chỉ có thể đạt được nếu trẻ em trong trường học được nhận thức được mối quan hệ của kiến thức mua lại có với thế giới bên ngoài. Nếu trẻ em không nhận thức của các kịch bản bên ngoài khuôn viên trường sau đó không có vấn đề như thế nào tốt họ đang có trong nghiên cứu, họ sẽ không đáng kể trong thế giới bên ngoài.Chúng tôi có các ví dụ của nhiều nhân vật văn học và người đàn ông tuyệt vời đã thực hiện giáo dục một phương tiện nhưng không kết thúc thành công của họ. Những thử thách khác nhau phải đối mặt của họ trong cuộc hành trình của cuộc sống đóng một vai trò quan trọng trong việc giúp đỡ họ để trở thành thiên tài. Mark Twain là một nhân vật văn học người thấy nhiều khó khăn trong cuộc sống của mình và đã đưa ra chiếu sáng. "Tôi không bao giờ có cho trường học của tôi can thiệp với giáo dục của tôi." Đây là những từ rất nổi tiếng bởi Mark Twain và nó là như vậy hiển nhiên trong một dòng rằng giáo dục không chỉ có nghĩa là những gì đã học được ở trường nhưng có là rất nhiều để học hỏi từ những kinh nghiệm của cuộc sống.Mặc dù nó là rất quan trọng rằng thế giới bên ngoài là một phần của hệ thống giáo dục của chúng tôi nhưng nó không nên lu mờ hệ thống giáo dục của chúng tôi. Mục đích duy nhất của giáo dục không phải là để truyền đạt kiến thức về thế giới bên ngoài. Các nỗ lực nên như vậy mà khi trẻ em sẵn sàng để đi ra khỏi trường học, họ nên sẵn sàng để đối mặt với thế giới.

Kết quả (Việt) 2:

Mục đích của giáo dục phải được để tạo ra một môi trường học tập đó là tách biệt với thế giới bên ngoài. Loại môi trường này là lý tưởng vì nó cho phép học sinh tập trung vào những ý tưởng quan trọng mà không bị cản trở bởi các mối quan tâm thiết thực. " William Allin trích dẫn: "Giáo dục không phải là câu trả lời cho các câu hỏi. Giáo dục là phương tiện để trả lời tất cả các câu hỏi. "Các báo ở trên bởi William Allin nói lên tầm quan trọng và vai trò của giáo dục rất đẹp. Mục đích của giáo dục phải được để làm cho một đứa trẻ sẵn sàng cho thế giới bên ngoài và có thể được thực hiện bằng cách làm cho thế giới bên ngoài là một phần của chương trình học và không phải bằng cách làm cho giáo dục tách biệt khỏi thế giới bên ngoài. Việc giáo dục chắc chắn không phải là câu trả lời mà là phương tiện để trả lời tất cả các câu hỏi. Nó trở nên rất quan trọng mà nếu giáo dục là một phương tiện để trả lời tất cả câu hỏi sau đó nó phải bao gồm trong chính nó tất cả những vấn đề liên quan đến thế giới bên ngoài. Tôi tin rằng giáo dục là không thể tách rời với thế giới bên ngoài và chắc chắn thế giới bên ngoài nên là một phần của giáo dục. Tôi tin rằng giáo dục và thế giới phụ thuộc vào và không bị cô lập từ mỗi khác và họ nên được xem trong sự hiện diện của nhau. Mục đích của giáo dục không chỉ truyền đạt kiến thức sách vở cho trẻ em. Giáo dục là một thuật ngữ rộng lớn hơn nhiều hơn thế. Một giáo viên thực sự làm cho bạn nghĩ về những gì bạn đã học được và không chỉ làm cho bạn học mà bằng trái tim. Một giáo viên chỉ có thể mở cánh cửa của tri thức đúng đối với một học sinh. Đó là vào các sinh viên để đạt đến những cánh cửa mở ra. Nếu giáo dục sẽ không bao gồm thế giới bên ngoài hơn là nó chỉ có thể làm cho mọi người đọc và viết, nhưng nó sẽ không làm cho họ nghĩ rằng những gì là tốt để đọc và viết. Giáo dục không chỉ là một trong những gì đã học được trong nhà trường, nhưng những gì người ta sẽ nhớ suốt những cuộc sống ngay cả khi tất cả mọi thứ được giảng dạy trong trường học bị lãng quên từ bộ nhớ. Nó chắc chắn không có nghĩa rằng người dân chỉ có học để kiếm sống nhưng để hiểu được ý nghĩa thực sự của cuộc sống. Điều này chỉ có thể đạt được nếu trẻ em trong trường đều biết những gì quan hệ của họ có kiến thức thu được với thế giới bên ngoài. Nếu trẻ không nhận thức được những kịch bản bên ngoài khuôn viên nhà trường thì không có vấn đề như thế nào tốt họ đang có trong nghiên cứu, họ sẽ không quyết liệt trong thế giới bên ngoài. Chúng tôi có những ví dụ trong nhiều nhân vật văn học và những người đàn ông vĩ đại, người làm giáo dục là một phương tiện nhưng không phải là cuối thành công của họ. Những khó khăn khác nhau phải đối mặt bởi họ trong cuộc hành trình của cuộc sống đóng một vai trò quan trọng trong việc giúp họ trở thành thiên tài. Mark Twain là một nhân vật văn học như đã thấy nhiều khó khăn trong cuộc sống của mình và đã đưa ra sáng tươi sáng. "Tôi chưa bao giờ cho phép học của tôi cản trở việc học của tôi." Đây là những lời nói rất nổi tiếng của Mark Twain và nó là như vậy rõ ràng trong một dòng rằng giáo dục không chỉ có nghĩa là những gì được học trong nhà trường, nhưng có quá nhiều thứ để học hỏi từ kinh nghiệm của cuộc sống. Mặc dù nó là rất quan trọng mà thế giới bên ngoài là một một phần của hệ thống giáo dục của chúng ta nhưng nó không nên lu mờ hệ thống giáo dục của chúng tôi. Mục đích duy nhất của giáo dục không phải là để truyền đạt kiến thức về thế giới bên ngoài. Các nỗ lực nên được như vậy mà vào thời điểm trẻ đã sẵn sàng để đi ra khỏi trường mà họ phải sẵn sàng để đối mặt với thế giới.