Several studies (e.g., Kankkunen, 2

Several studies (e.g., Kankkunen, 2001; Mohamed, 1993) have reported students’ positive attitudes toward using concept map in science.

Kết quả (Việt) 1:

Một số nghiên cứu (ví dụ như, Kankkunen, năm 2001; Mohamed, 1993) đã thông báo sinh viên tích cực Thái độ về hướng bằng cách sử dụng bản đồ khái niệm trong khoa học.

Kết quả (Việt) 2:

Một số nghiên cứu (ví dụ, Kankkunen năm 2001; Mohamed, 1993) đã báo cáo thái độ tích cực của học sinh trong việc sử dụng khái niệm bản đồ trong khoa học.