C. CONCLUSION (As a result of stati

C. CONCLUSION
(As a result of statistical education college after evaluating 59 major universities in Vietnam are not specialized language, there are 51.7% of students who have graduated not meet the requirements of English skills . Among the schools surveyed, only 10.5% of university that graduated students who meet the job requirements of the ability to use English. The fact that many skilled professionals but students communication skills in English are essential had to break up their dream jobs. So it can be said that the standard of English is evaluated first and the most important for a person who want to do in a big company, not only the foreign companies, many domestic enterprises are now also assessed high requirements of employees. Back environment of higher education, today most universities in our country require that students have to get an english certificate before graduating. while learning english in the college is not enough school time so that students can apply what they have learned to good practice. So the main problems is the environmental experiences for students to learn English, use English as a tool to communicate and exchange with friends and the opposite people. Many universities have "internationalized" English lessons for their students by hiring foreign teachers, and forced the students to communicate in English in foreign language classes, but with little time on class and we do not have a place to practice outside of school hours is the real issue of concern. The English center appear more and more, accompanied by the English clubs of the center which was established to facilitate the students have a place to "speak English", whether right or wrong, they still freedom to present their comments and ideas.)
(Derive: the importance of English _dantri.com.vn)
Honestly, the ability to communicate in English is a big barrier for Vietnamese students. We have learned English from secondary school to high school and English centres but we can speaking English not very well when communicate or interview.. because of many reasons?
First, in the curriculum, the grammar is focused excessively while speaking skil not focused. We are opposed to the acquisition system “ knowing read, knowing write before ..knowing speak”. The Vietnamese students are very good at English grammar but they can not make it into a tool to communicate. Most students practice communicate English after college entrance. However ; it is the short time to practice because we must study many majored subjects. As a result, through 4-5 years of college, students can not speak English. Especially; applying grammar into speaking correctly.
Second, the uneven, even large differences in English proficiency among students in the same class led to difficulties for both teachers and students in the process of teaching and learning. Normally a university class includes students in the primary and secondary level, sometimes with a high level. With a multi-level classroom that teachers will be difficult to cover all students, student at the even at advanced level, it felt boring and it í very boring with the advanced level student. The university slowly applying the international benchmarks for graduates like TOEFL, IELTS and TOEIC students were also made in equipping English skills for themselves.

Third, students lack confidence and not passed their own inertia. This is the "cornerstone" of awareness of each student. We are afraid to speak for fear of wrong, fear of ridicule, gradually becoming "clammed up" in English class. The learning environment is also an important factor. Currently, students use English in English class only, but almost forgotten in other activities. learning foreign language is not used may be "forgotten" .
"Rome was not built in a day". Learning English requires a learning process, cultivate restless, but if you learn the wrong way, it can be counterproductive. Right now, we need to change the perception and way of learning English, to be able to turn it into a useful tool for your work later.

Kết quả (Việt) 1:

C. KẾT LUẬN (As a result of statistical education college after evaluating 59 major universities in Vietnam are not specialized language, there are 51.7% of students who have graduated not meet the requirements of English skills . Among the schools surveyed, only 10.5% of university that graduated students who meet the job requirements of the ability to use English. The fact that many skilled professionals but students communication skills in English are essential had to break up their dream jobs. So it can be said that the standard of English is evaluated first and the most important for a person who want to do in a big company, not only the foreign companies, many domestic enterprises are now also assessed high requirements of employees. Back environment of higher education, today most universities in our country require that students have to get an english certificate before graduating. while learning english in the college is not enough school time so that students can apply what they have learned to good practice. So the main problems is the environmental experiences for students to learn English, use English as a tool to communicate and exchange with friends and the opposite people. Many universities have "internationalized" English lessons for their students by hiring foreign teachers, and forced the students to communicate in English in foreign language classes, but with little time on class and we do not have a place to practice outside of school hours is the real issue of concern. The English center appear more and more, accompanied by the English clubs of the center which was established to facilitate the students have a place to "speak English", whether right or wrong, they still freedom to present their comments and ideas.) (Lấy được: tầm quan trọng của tiếng Anh _dantri.com.vn)Trung thực, khả năng giao tiếp bằng tiếng Anh là một trở ngại lớn cho sinh viên Việt Nam. Chúng tôi đã học tiếng Anh từ trung học đến trung học và các trung tâm tiếng Anh nhưng chúng tôi có thể nói tiếng Anh không phải rất tốt khi giao tiếp hoặc phỏng vấn... vì nhiều lý do?Đầu tiên, trong chương trình giảng dạy, ngữ pháp tập trung quá nhiều trong khi nói chuyện skil không tập trung. Chúng tôi là trái ngược với hệ thống mua lại "biết đọc, biết viết trước khi...biết nói chuyện". Các sinh viên Việt Nam rất tốt tại ngữ pháp tiếng Anh nhưng họ không thể làm cho nó thành một công cụ để giao tiếp. Hầu hết học sinh thực hành giao tiếp tiếng Anh sau đợt tuyển sinh đại học. Tuy nhiên; đó là thời gian ngắn để thực hành bởi vì chúng tôi phải học nhiều môn học majored. Kết quả là, thông qua 4-5 năm đại học, học sinh không thể nói tiếng Anh. Đặc biệt là; áp dụng các ngữ pháp vào nói một cách chính xác.Thứ hai, sự khác biệt không đồng đều, thậm chí lớn ở trình độ Anh ngữ giữa các học sinh cùng lớp dẫn đến khó khăn cho cả giáo viên và học sinh trong quá trình giảng dạy và học tập. Thông thường một lớp học đại học bao gồm các sinh viên ở cấp tiểu học và trung học, đôi khi với một mức độ cao. Với một lớp học đa cấp giáo viên sẽ được khó khăn để trang trải tất cả học sinh, sinh viên tại thậm chí trình độ cao cấp, nó cảm thấy nhàm chán và nó í rất nhàm chán với sinh viên trình độ cao cấp. Các trường đại học từ từ việc áp dụng các tiêu chuẩn quốc tế cho sinh viên tốt nghiệp như TOEFL, IELTS và TOEIC sinh viên đã được cũng thực hiện trong trang bị kỹ năng tiếng Anh cho mình.Thứ ba, sinh viên thiếu sự tự tin và không thông qua quán tính riêng của họ. Điều này là nền tảng"" của nhận thức của mỗi học sinh. Chúng tôi rất sợ để nói chuyện vì sợ sai, sợ hãi của ridicule, dần dần trở thành "clammed" trong lớp học tiếng Anh. Môi trường học tập cũng là một yếu tố quan trọng. Hiện nay, học sinh sử dụng tiếng Anh trong lớp học tiếng Anh chỉ, nhưng hầu như quên vào các hoạt động khác. ngôn ngữ nước ngoài học tập là không được sử dụng có thể được "quên". "Rome đã không được xây dựng trong một ngày". Học tiếng Anh đòi hỏi một quá trình học tập, trồng bồn chồn, nhưng nếu bạn tìm hiểu một cách sai trái, nó có thể phản tác. Ngay bây giờ, chúng tôi cần phải thay đổi nhận thức và cách học tiếng Anh, để có thể biến nó thành một công cụ hữu ích cho công việc của bạn sau đó.

Kết quả (Việt) 2:

C. KẾT LUẬN
(Như một kết quả của giáo dục đại học thống kê sau khi đánh giá 59 trường đại học lớn tại Việt Nam không chuyên ngữ, có 51,7% sinh viên tốt nghiệp không đáp ứng các yêu cầu về kỹ năng tiếng Anh. Trong số các trường được khảo sát, chỉ có 10,5% các trường đại học mà tốt nghiệp sinh viên đáp ứng yêu cầu công việc về khả năng sử dụng tiếng Anh. Thực tế là nhiều chuyên gia có tay nghề cao nhưng kỹ năng sinh viên giao tiếp tiếng Anh là rất cần thiết phải chia tay công việc mơ ước của họ. Vì vậy, có thể nói rằng các tiêu chuẩn của tiếng Anh được đánh giá đầu tiên và quan trọng nhất đối với một người muốn làm trong một công ty lớn, không chỉ các công ty nước ngoài, nhiều doanh nghiệp trong nước hiện nay cũng đánh giá cao các yêu cầu của nhân viên. Trở lại môi trường giáo dục đại học, ngày nay hầu hết các trường đại học ở nước ta đòi hỏi học sinh có để có được một giấy chứng nhận tiếng Anh trước khi tốt nghiệp. trong khi học tiếng Anh tại các trường đại học không đủ thời gian để học sinh có thể áp dụng những gì đã học để thực hành tốt. Vì vậy, vấn đề chính là những kinh nghiệm về môi trường cho học sinh học tiếng Anh, sử dụng tiếng Anh như một công cụ để giao tiếp và trao đổi với bạn bè và những người đối diện. Nhiều trường đại học có "quốc tế hóa" các bài học tiếng Anh cho học sinh của mình bằng cách thuê giáo viên nước ngoài, và buộc các học sinh giao tiếp bằng tiếng Anh trong lớp học ngôn ngữ nước ngoài, nhưng với ít thời gian trên lớp và chúng tôi không có một nơi để thực hành ngoài giờ học là Vấn đề thực sự quan tâm. Các trung tâm Anh ngữ xuất hiện ngày càng nhiều, đi kèm với các câu lạc bộ tiếng Anh của Trung tâm được thành lập để tạo điều kiện cho sinh viên có một nơi để "nói tiếng Anh", dù đúng hay sai, họ vẫn tự do trình bày ý kiến và ý tưởng của họ.)
(lấy được : tầm quan trọng của tiếng Anh _dantri.com.vn)
Thành thật mà nói, khả năng giao tiếp bằng tiếng Anh là một rào cản lớn đối với sinh viên Việt Nam. Chúng tôi đã học tiếng Anh từ bậc trung học đến trung học và các trung tâm tiếng Anh, nhưng chúng ta có thể nói tiếng Anh không phải là rất tốt khi giao tiếp hoặc phỏng vấn .. vì nhiều lý do?
Đầu tiên, trong chương trình học, ngữ pháp là tập trung quá mức trong khi nói Skill không tập trung. Chúng tôi phản đối các hệ thống thu thập "việc biết đọc, biết viết trước khi ..knowing nói chuyện". Các sinh viên Việt Nam rất giỏi ngữ pháp tiếng Anh, nhưng họ không thể làm cho nó thành một công cụ để giao tiếp. Hầu hết các sinh viên thực hành giao tiếp tiếng Anh sau khi vào đại học. Tuy nhiên; nó là thời gian ngắn để thực hành vì chúng ta phải học nhiều môn học chuyên ngành. Kết quả là, thông qua 4-5 năm đại học, sinh viên có thể không nói được tiếng Anh. Đặc biệt; áp dụng ngữ pháp vào nói một cách chính xác.
Thứ hai, không đồng đều, thậm chí khác biệt lớn ở trình độ thông thạo tiếng Anh số học sinh trong lớp cùng dẫn đến khó khăn cho cả giáo viên và sinh viên trong quá trình giảng dạy và học tập. Thông thường một lớp đại học bao gồm học sinh cấp tiểu học và trung học, đôi khi với một mức độ cao. Với một lớp học đa cấp mà giáo viên sẽ rất khó khăn để trang trải tất cả các học sinh, sinh viên tại ngay cả ở trình độ tiên tiến, nó cảm thấy nhàm chán và nó tôi rất nhàm chán với học sinh trình độ tiên tiến. Các trường đại học chậm áp dụng các tiêu chuẩn quốc tế cho sinh viên tốt nghiệp như TOEFL, IELTS và TOEIC sinh viên cũng đã được thực hiện trong việc trang bị kỹ năng tiếng Anh cho bản thân họ. Thứ ba, sinh viên thiếu tự tin và không được thông qua quán tính của riêng mình. Đây là những "hòn đá tảng" của nhận thức của từng học sinh. Chúng tôi rất ngại nói vì sợ sai, sợ bị chế giễu, dần dần trở nên "im thin thít" trong lớp học tiếng Anh. Môi trường học tập cũng là một yếu tố quan trọng. Hiện nay, sinh viên sử dụng tiếng Anh chỉ trong lớp học tiếng Anh, nhưng hầu như bị lãng quên trong các hoạt động khác. học ngoại ngữ không được sử dụng có thể bị "lãng quên". "Rome không được xây dựng trong một ngày". Học tiếng Anh đòi hỏi một quá trình học tập, trau dồi rất hồi hộp, nhưng nếu bạn tìm hiểu một cách sai lầm, nó có thể phản tác dụng. Ngay bây giờ, chúng ta cần phải thay đổi nhận thức và cách học tiếng Anh, để có thể biến nó thành một công cụ hữu ích cho công việc của bạn sau này.