Nó có thể được lập luận rằng cho co

Nó có thể được lập luận rằng cho con đi học tiếng anh sớm không tốt, cho bé học tiếng anh sớm có bị rối loạn ngôn ngữ, trẻ chưa nói sõi tiếng việt học tiếng anh được không,.... Tuy nhiên,
Thứ nhất, trẻ được tiếp xúc với ngoại ngữ càng sớm thì khả năng tiếp nhận càng cao. Thứ hai, một số nghiên cứu cho thấy rằng, việc học ngoại ngữ hỗ trợ phát triển tư duy. Do đó, cần phải đảm bảo rằng lớp học luôn hấp dẫn, vui nhộn để trẻ con thích học chứ không bị cưỡng ép. Thứ ba, nên cho trẻ học tiếng Anh với người bản xứ để có được khả năng phát âm tốt.

Kết quả (Việt) 1:

Nó có Bulgaria được lập biệt rằng cho con đi học tiếng anh sớm không tốt cho bé học tiếng anh sớm có bị rối loạn ngôn tính, con chưa đảm sõi tiếng việt khóa học tiếng anh được không... Tuy nhiên, Thứ nhất, con được truyện xúc với ngoại tính càng sớm thì gièm năng truyện nhận càng cao. Thứ hai, một số nghiên cứu cho thấy rằng, việc học ngoại tính hỗ trợ phát triển tư duy. Do đó, cần phải đảm bảo rằng lớp học luôn hấp dẫn, vui nhộn tiếng con con thích học chứ không bị cưỡng ép. Thứ ba, nên cho con học tiếng Anh với người bản xứ tiếng có được gièm năng phát đảm tốt.

Kết quả (Việt) 2:

It may be lập luận that cho con đi học tiếng anh sớm can tốt, cho bé học tiếng anh sớm has bị rối loạn ngôn ngữ, trẻ chưa nội soi tiếng việt học tiếng anh được không, .... Tuy nhiên,
Thứ nhất, trẻ been tiếp xúc for ngoại ngữ as soon thì capabilities tiếp nhận as cao. Thứ hai, some of nghiên cứu cho thấy that, việc học ngoại ngữ hỗ trợ phát triển tư duy. Do that, have to ensure that lớp học luôn hấp dẫn, vui nhộn for trẻ con thích học chứ no bị cưỡng ép. Thứ ba, should cho trẻ học tiếng Anh for người bản xứ to have been able phát âm tốt.