It’s often said that we learn thing

It’s often said that we learn things at the wrong time. University students frequently do the minimum of work because they’re crazy about a good social life instead. Children often scream before their piano practice because it’s so boring. They have to be given gold stars and medals to be persuaded to swim, or have to be bribed to take exams. But the story is different when you’re older.
Over the years, I’ve done my share of adult learning. At 30, I went to a college and did courses in History and English. It was an amazing experience. For starters, I was paying, so there was no reason to be late – I was the one frowning and drumming my fingers if the tutor was late, not the other way round. Indeed, if I could persuade him to linger for an extra five minutes, it was a bonus, not a nuisance. I wasn’t frightened to ask questions, and homework was a pleasure not a pain. When I passed an exam, I had passed it for me and me alone, not for my parents or my teachers. The satisfaction I got was entirely personal.

Some people fear going back to school because they worry that their brains have got rusty. But the joy is that, although some parts have rusted up, your brain has learnt all kinds of other things since you were young. It has learnt to think independently and flexibly and is much better at relating one thing to another. What you lose in the rust department, you gain in the maturity department.
In some ways, age is a positive plus. For instance, when you’re older, you get less frustrated. Experience has told you that, if you’re calm and simply do something carefully again and again, eventually you’ll get the hang of it. The confidence you have in other areas – from being able to drive a car, perhaps – means that if you can’t, say, build a chair instantly, you don’t, like a child, want to destroy your first pathetic attempts. Maturity tells you that you will, with application, eventually get there.
I hated piano lessons at school, but I was good at music. And coming back to it, with a teacher who could explain why certain exercises were useful and with musical concepts that, at the age of ten, I could never grasp, was magical. Initially, I did feel a bit strange, thumping out a piece that I’d played for my school exams, with just as little comprehension of what the composer intended as I’d had all those years before. But soon, complex emotions that I never knew poured out from my fingers, and suddenly I could understand why practice makes perfect.

Kết quả (Việt) 1:

Người ta thường nói that our tìm hiểu those điều tại thời sai. Sinh viên đại học thường xuyên làm việc minimum of jobs because they đang điên về one cuộc sống xã hội tốt instead. Trẻ em thường la hét trước on thực hành đàn piano their because it is such nhàm chán. Họ have been trao ngôi sao vàng and huy chương to be thuyết phục to bơi, or be hối lộ to have kỳ thi. But those câu chuyện khác nhau when you lớn đang. Trọng those năm qua, tôi have done chia sẻ của tôi Diễn học tập dành cho người lớn. 30, tôi have đi to one trường đại học và have học trong lịch sử and tiếng Anh. Độ is one kinh nghiệm tuyệt vời . Để bắt đầu, tôi have trả tiền, vì vậy without reasons to to muộn-tôi is one cau mày and trống ngón tay của tôi Diễn if the giảng viên đã muộn, does not cách khác vòng. Thật vậy, if tôi may thể thuyết phục anh ta to Nan lại cho add an năm phút, it was as a tiền thưởng, is not an mối phiền Toại. Tôi does not sợ hãi to đặt câu hỏi and exercises out nhà already one niềm vui no must be nỗi đau. Khí tôi was through one kỳ thi, tôi was through it cho tôi and tôi một mình, can cho mẹ or the giáo viên của tôi Diễn. Sự hài lòng tôi have is hoàn toàn cá nhân. Một số người lo sợ would trở lại trường học because they lo lắng that bộ não their have been gỉ. But niềm vui that, mặc though of some phần was rỉ sét lên, bộ não of you have học are all loại those thứ khác since when you còn trẻ. That was học been to suy nghĩ one cách độc lập and linh hoạt and better nhiều lúc liên quan one of those điều khác. Những gì bạn mất tỉnh gỉ, you đạt been out kỳ hạn thanh toán . In some cách, độ tuổi is one cộng thêm tích cực. for example, when you đã cũ, you receive ít thất vọng. Kinh nghiệm was nói as you that, if you were bình tĩnh and đơn giản chỉ cần làm điều something one cách cẩn thận once again and once nữa, cuối cùng you will receive treo of it. Sự tự tin which you in the lĩnh vực khác, bị can be lái xe an chiếc xe, might-that is if you can not, nói, xây dựng one ghế ngay lập tức, you can not, same as one đứa trẻ, you want tiêu diệt nhập thảm hại đầu tiên of you. Kỳ hạn thanh toán cho bạn biết that you will, với ứng dụng , cuối cùng receive no. tôi ghét bài học đàn piano tại trường học, but tôi have giỏi về âm nhạc. Và back as it with one giáo viên possible giải thích tại sao one số bài tập have been useful and with the all khái niệm âm nhạc that, lúc 10 tuổi, tôi may not never nắm bắt, have been huyền diệu. Ban đầu, tôi cảm thấy an chút lạ, để lồn ra one mảnh which tôi each chơi cho all kỳ thi trường học of tôi, với chỉ is chút hiểu về explain what nhà soạn nhạc người ý like tôi existing all those năm trước. but ngay then, the cảm xúc phức tạp which tôi never known đổ ra từ ngón tay của tôi Diễn, and đột nhiên tôi possible hiểu tại sao thực hành làm cho hoàn hảo.

Kết quả (Việt) 2:

It thường nói that our học hỏi those điều incorrect lúc. Sinh viên đại học thường xuyên làm việc minimum of jobs because they đang điên về one cuộc sống xã hội tốt instead. Trẻ em thường hét lên before thực hành they đàn piano của, as it too nhàm chán. Họ be sao vàng and huy chương to be thuyết phục to bơi lội, or be hối lộ to tham gia kỳ thi. But câu chuyện is equal when you lớn tuổi.
in the Last year, tôi have done chia sẻ của tôi Diễn về việc học tập of người lớn. Tại 30, tôi have đi to one trường đại học and other khóa học have làm trong lịch sử and tiếng Anh. Độ is one trải nghiệm . tuyệt vời Để bắt đầu, tôi have trả tiền, vì vậy without reasons gì để bị trễ - tôi là người cau mày and tiếng trống ngón tay của tôi Diễn if the gia sư was muộn, does not backwards. Thật vậy , if tôi possible thuyết phục anh Nan lại cho add an năm phút, it is a phần thưởng, is not an mối phiền Toại. tôi has not sợ hãi to đặt câu hỏi, bài tập về nhà and is a niềm vui no must be nỗi đau. Khí tôi đi ngang qua one kỳ thi, tôi was beyond qua it cho tôi and tôi một mình, can cho cha mẹ tôi hay giáo viên của tôi Diễn. Sự hài lòng của tôi Diễn was hoàn toàn cá nhân. Một số người sợ đi học trở lại vì they lo lắng that bộ não their has been gỉ. But niềm vui là, mặc though of some bộ phận was rỉ sét lên, bộ não of you have học are all các loại vật Khắc Kế word when you còn trẻ. That was học been cách suy nghĩ độc lập, linh hoạt and is better nhiều lúc quan one another. Những gì you lost in the bộ phận gỉ, you are in the bộ phận trưởng thành. in some cách, tuổi tác is one cộng tích cực. for example, when you già đi, you will receive ít thất vọng. Kinh nghiệm was nói as you that, if you bình tĩnh and only need làm điều gì đó an cách cẩn thận once again and once nữa, cuối cùng you will receive treo of it. Sự tự tin you in the lĩnh vực khác - từ việc possible lái xe an chiếc xe, might - means that if you not, nói that, xây dựng one chiếc ghế ngay lập tức, you can not, same as one đứa trẻ, you want tiêu diệt Nô lực thảm hại đầu tiên of you. Maturity nói as you that you will, with other applications, cuối cùng đạt been điều then. tôi ghét those bài học đàn piano out trường, but tôi much giỏi âm nhạc. Và trở lại as it with one vị thầy possible giải thích tại sao all bài tập nào which is useful and has khái niệm âm nhạc, out tuổi mười, tôi never be nắm bắt, is huyền diệu. Ban đầu, tôi have cảm thấy an chút lạ, đập mạnh ra one mảnh which tôi you want chơi cho all kỳ thi học of tôi, chỉ is chút hiểu biết về explain what the editor nhạc dự định as tôi existing all those năm trước. but ngay then, cảm xúc phức tạp which tôi never known đổ ra from ngón tay của tôi Diễn, and đột nhiên tôi possible hiểu tại sao thực hành làm cho hoàn hảo.