If one takes these more basic outcomes of retention, problem solving, and attitude differentiation as criteria of learning, the weight of the evidence favors small classes.
Nếu một mất những kết quả cơ bản duy trì, giải quyết vấn đề, và Thái độ sự khác biệt như là tiêu chuẩn của học tập, trọng lượng của các bằng chứng ủng hộ các lớp học nhỏ.
Nếu một người có những kết quả cơ bản hơn về việc lưu giữ, giải quyết vấn đề, và thái độ phân biệt như tiêu chí học tập, trọng lượng của các bằng chứng ủng hộ lớp học nhỏ.