- Văn bản
- Lịch sử
University of Hertfordshire Documen
University of Hertfordshire Document entitled “6BUS1059 Strategic leadership in a changing world
examination revision questions/information/regulations for the 2015 examinations-take to exam”.
Please note -It is your responsibility to read all this document BEFORE you read the examination case study AND it is your responsibility to read this document when it appears on the module website.
This document is a formal document and is part of the strategic leadership in a changing world 6BUS1059 examination process. You are required to take this document to your examination (place it in your examination folder of notes) and you are required to take the examination case study to the exam.
IMPORTANT-As stated on module news earlier it is your responsibility to read ALL of this document with regard to the procedures/regulations to follow etc re the examination and the examination case study. It is also your responsibility to take the examination case study to the examination
All students have ONE structured revision tutorial class and it is in your usual two hour time slot. The structured revision class will use the revision questions below as a structure for the two hour class.
Do note that The Formal revision in this module is in w/c 20th April. The Monday 11-12 noon N002 and Friday 2-3pm N001 revision lecture’s will be (as usual) identical that week. This is the only formal revision lecture we are having (the lecture times in w/c 27th April are exam revision “drop in” slots. You are welcome to come to the lecture room and ask any questions and ask me to go over any of the syllabus/learning outcomes. I will not deliver a formal lecture/class-it is purely your chance to ask questions). The Formal revision lecture will be subject to the usual live unedited audio podcast and that will be the last podcast produced on this module. There will NOT be a video summary/student Q and A session of The Formal revision lecture.
Do note that the following online resources are available for revision
Weekly lecture slides are under Teaching resources (lecture folder). All lectures have been live unedited audio podcasted. All the audio podcasts are in the 6BUS1059 audio podcast folder (under Teaching resources).How to obtain these audio podcasts is in section 4.0 of the module guide. Also in that section is the technical support that the university can offer re accessing the podcasts. I am sorry but I cannot offer technical support re how to access the podcasts.
After each lecture (apart from the revision lecture which will have no video summary etc) a video has been produced. The video is an unstructured, unedited and unscripted summary of the lecture. At the end of the weekly video summary I attempt to answer questions student’s have asked me since the lecture. Consequently, somewhere in the region of possible 40 student questions re lecture content are on video and I have attempted during this academic year to answer all those 40 questions. These are YOUR questions as the module has progressed. The topics you have asked me in those 40 (approximately) questions are mentioned in the end of week weekly module news that describes/announces each week’s video podcast. The video’s are deliberately brief (7 minutes approx) and can be no substitute for attending the lecture/listening to the live unedited audio podcast. Additionally, I have produced a very brief examination technique/revision technique video re the examination on this module. This is entitled “Strat Lead K.Seed exam advise March 2015” and was produced in March 2015 and runs for 10 minutes and 20 seconds. Like all the video’s it is unscripted, unedited and unstructured and no powerpoint slides are available for the video. The video attempts to summarize feedback from past students on this module regarding how they went about revising for and approaching the examination. I will also give my comments in the video on how I, as an examination marker with 36 years experience of marking examination scripts, perceive past students to have approached the examination itself. Further, I will discuss learning styles, revision technique’s , the examination folder (different ways to organise your folder) and exam time management issues etc. Depending upon technical issues this video may not be uploaded onto the module website until a few days after the release of this document. Do note that the CASE unit (bottom floor of Business School) provide an extensive range of academic support services re examination preparation/examination technique/dealing with exam stress etc. All the video’s on this module (6BUS1059) are in the 6BUS1059 video podcast folder (under Teaching resources). The production quality/style of all these video’s (and indeed the audio podcasts) is not as high a standard as I would like and improving the quality/style of the video’s/audio’s is something I am working on for next academic year. All the video and audio podcasts are “one take” productions and time constraints do not allow me more than one recording and do not allow for editing. Whatever I say in that “one take” I upload onto the module website.In that sense they are “live”.I make every effort to get these audio and video podcasts onto the module website as rapidly as I can after lecture’s. That attempt at getting the recordings as rapidly as I possible can onto the module website (usually on the Friday afternoon at the end of the week) accounts for some of the poor technical quality/production quality.
The blog has been produced before each lecture. These pre lecture blog posting’s describe some of the lecture’s content and also asks students to think/ask themselves relevant questions before the lecture. Also ,every week, a real world example has been highlighted from the BBC news website .Key words are placed on the blog entries and you can trace certain topics/theories by clicking on those key words. The last blog entry will be for the lecture in w/c 30th March. There will be no blog entry for The Formal Revision lecture.
I have published an anonymous questionnaire asking students on this module (6BUS1059) whether or not they have found the use of the above new educational technologies useful (or not).This has been announced on module news.
Rules and regulations for the examination (these commence IMMEDIATELY the examination case study appears on the module website)
UOH STAFF (INCLUDING YOUR SIX STRATEGY TEACHERS) CANNOT ANSWER ANY QUESTIONS ABOUT THE ORGANISATION THAT IS THE SUBJECT OF YOUR EXAMINATION CASE STUDY NOR ABOUT ANY OTHER ORGANISATIONS IN THE SAME INDUSTRY OR ABOUT ANY ORGANISATION WITH CONNECTIONS/RELEVANCE TO THE ORGANISATION. NOR CAN THEY ANSWER QUESTIONS REGARDING WHICH PARTS OF THE SYLLABUS ARE THE MOST IMPORTANT /RELEVANT TO THE EXAMINATION OTHER THAN TO INFORM YOU THAT WE ADVISE YOU TO BASE YOUR REVISION UPON ALL THE QUESTIONS BELOW. ALL/ANY OF THE SYLLABUS/LEARNING OUTCOMES COULD BE TESTED IN THE EXAMINATION (SEE MODULE GUIDE SECTION 5.0 ASSESSMENT DETAILS PAGES 13-14). THE SIX STRATEGY TEACHERS (AND ANY OTHER UOH STAFF) CANNOT DISCUSS OR REFER TO THE EXAMINATION CASE STUDY.
YOU ARE TO REVISE ALL THE LEARNING OUTCOMES/SYLLABUS. As stated in the module guide (released 20th September 2014) in section 5.0 (entitled “Assessment details”) “You are required to revise all the learning outcomes/syllabus for the examination. All aspects of the learning outcomes/syllabus are of equal importance..” To assist you in doing that I have provided you with some revision questions below. I advise you to focus your revision on on ALL (that is ALL) the questions below. That is the most specific I can be. Use all the questions below to focus your revision.
Past exam papers are available on studynet and students are always advised to access them as they give a guide to past style’s of examinations on this module. Please see section 5.2 (entitled “Past exam papers”) of the module guide.
The exam is a 3 hour open book exam. You, obviously, receive the exam questions at the beginning of the three hour exam. You may take in with you one textbook (any textbook) and one folder of notes (any size of folder is permitted). You take the textbook (which can have writing/annotations in it) and folder of notes away with you at the end of the examination. You MUST also take into the exam the examination case study (which may be annotated) and ALSO this document you are reading now. Any paper notes that are in the book should be transferred to the folder. You are allowed to have written in your textbook. You can have stickers in your one book. You can have photocopies of parts of books , lecture slides, notes, powerpoint slides, marked assignments etc) in the folder. You can prepare in groups (there is no limit on the number of students you can have in your group) for the examination. If you do prepare in a group you must give your group a name and write that group name on your examination script at either the end or the beginning of your script. You must NOT give the names of the people in your group----you give the GROUP name ! (eg “The Michael Porter for Prime Minister group”, or “The Gary Hamel for Prime Minister group”, “Arsenal FC “The Gooners” the world’s greatest football team group” , “Ed Sherren fan club group “ etc . Or whatever name you wish to give to your group ! (as long as the title is not offensive !). You do NOT send me that information. You write your group’s name at the beginning OR the end of your examination script. Although you are allowed to prepare in groups (there is no limit to the number of students in your exam revision group) you are only allowed to prepare general ideas. This is an open book exam and you follow the Harvard system of referencing (see CASE website and go to CASE (bottom floor of the Business school) office if you want any advice on the Harvard referencing system. The teachers on this module will n
examination revision questions/information/regulations for the 2015 examinations-take to exam”.
Please note -It is your responsibility to read all this document BEFORE you read the examination case study AND it is your responsibility to read this document when it appears on the module website.
This document is a formal document and is part of the strategic leadership in a changing world 6BUS1059 examination process. You are required to take this document to your examination (place it in your examination folder of notes) and you are required to take the examination case study to the exam.
IMPORTANT-As stated on module news earlier it is your responsibility to read ALL of this document with regard to the procedures/regulations to follow etc re the examination and the examination case study. It is also your responsibility to take the examination case study to the examination
All students have ONE structured revision tutorial class and it is in your usual two hour time slot. The structured revision class will use the revision questions below as a structure for the two hour class.
Do note that The Formal revision in this module is in w/c 20th April. The Monday 11-12 noon N002 and Friday 2-3pm N001 revision lecture’s will be (as usual) identical that week. This is the only formal revision lecture we are having (the lecture times in w/c 27th April are exam revision “drop in” slots. You are welcome to come to the lecture room and ask any questions and ask me to go over any of the syllabus/learning outcomes. I will not deliver a formal lecture/class-it is purely your chance to ask questions). The Formal revision lecture will be subject to the usual live unedited audio podcast and that will be the last podcast produced on this module. There will NOT be a video summary/student Q and A session of The Formal revision lecture.
Do note that the following online resources are available for revision
Weekly lecture slides are under Teaching resources (lecture folder). All lectures have been live unedited audio podcasted. All the audio podcasts are in the 6BUS1059 audio podcast folder (under Teaching resources).How to obtain these audio podcasts is in section 4.0 of the module guide. Also in that section is the technical support that the university can offer re accessing the podcasts. I am sorry but I cannot offer technical support re how to access the podcasts.
After each lecture (apart from the revision lecture which will have no video summary etc) a video has been produced. The video is an unstructured, unedited and unscripted summary of the lecture. At the end of the weekly video summary I attempt to answer questions student’s have asked me since the lecture. Consequently, somewhere in the region of possible 40 student questions re lecture content are on video and I have attempted during this academic year to answer all those 40 questions. These are YOUR questions as the module has progressed. The topics you have asked me in those 40 (approximately) questions are mentioned in the end of week weekly module news that describes/announces each week’s video podcast. The video’s are deliberately brief (7 minutes approx) and can be no substitute for attending the lecture/listening to the live unedited audio podcast. Additionally, I have produced a very brief examination technique/revision technique video re the examination on this module. This is entitled “Strat Lead K.Seed exam advise March 2015” and was produced in March 2015 and runs for 10 minutes and 20 seconds. Like all the video’s it is unscripted, unedited and unstructured and no powerpoint slides are available for the video. The video attempts to summarize feedback from past students on this module regarding how they went about revising for and approaching the examination. I will also give my comments in the video on how I, as an examination marker with 36 years experience of marking examination scripts, perceive past students to have approached the examination itself. Further, I will discuss learning styles, revision technique’s , the examination folder (different ways to organise your folder) and exam time management issues etc. Depending upon technical issues this video may not be uploaded onto the module website until a few days after the release of this document. Do note that the CASE unit (bottom floor of Business School) provide an extensive range of academic support services re examination preparation/examination technique/dealing with exam stress etc. All the video’s on this module (6BUS1059) are in the 6BUS1059 video podcast folder (under Teaching resources). The production quality/style of all these video’s (and indeed the audio podcasts) is not as high a standard as I would like and improving the quality/style of the video’s/audio’s is something I am working on for next academic year. All the video and audio podcasts are “one take” productions and time constraints do not allow me more than one recording and do not allow for editing. Whatever I say in that “one take” I upload onto the module website.In that sense they are “live”.I make every effort to get these audio and video podcasts onto the module website as rapidly as I can after lecture’s. That attempt at getting the recordings as rapidly as I possible can onto the module website (usually on the Friday afternoon at the end of the week) accounts for some of the poor technical quality/production quality.
The blog has been produced before each lecture. These pre lecture blog posting’s describe some of the lecture’s content and also asks students to think/ask themselves relevant questions before the lecture. Also ,every week, a real world example has been highlighted from the BBC news website .Key words are placed on the blog entries and you can trace certain topics/theories by clicking on those key words. The last blog entry will be for the lecture in w/c 30th March. There will be no blog entry for The Formal Revision lecture.
I have published an anonymous questionnaire asking students on this module (6BUS1059) whether or not they have found the use of the above new educational technologies useful (or not).This has been announced on module news.
Rules and regulations for the examination (these commence IMMEDIATELY the examination case study appears on the module website)
UOH STAFF (INCLUDING YOUR SIX STRATEGY TEACHERS) CANNOT ANSWER ANY QUESTIONS ABOUT THE ORGANISATION THAT IS THE SUBJECT OF YOUR EXAMINATION CASE STUDY NOR ABOUT ANY OTHER ORGANISATIONS IN THE SAME INDUSTRY OR ABOUT ANY ORGANISATION WITH CONNECTIONS/RELEVANCE TO THE ORGANISATION. NOR CAN THEY ANSWER QUESTIONS REGARDING WHICH PARTS OF THE SYLLABUS ARE THE MOST IMPORTANT /RELEVANT TO THE EXAMINATION OTHER THAN TO INFORM YOU THAT WE ADVISE YOU TO BASE YOUR REVISION UPON ALL THE QUESTIONS BELOW. ALL/ANY OF THE SYLLABUS/LEARNING OUTCOMES COULD BE TESTED IN THE EXAMINATION (SEE MODULE GUIDE SECTION 5.0 ASSESSMENT DETAILS PAGES 13-14). THE SIX STRATEGY TEACHERS (AND ANY OTHER UOH STAFF) CANNOT DISCUSS OR REFER TO THE EXAMINATION CASE STUDY.
YOU ARE TO REVISE ALL THE LEARNING OUTCOMES/SYLLABUS. As stated in the module guide (released 20th September 2014) in section 5.0 (entitled “Assessment details”) “You are required to revise all the learning outcomes/syllabus for the examination. All aspects of the learning outcomes/syllabus are of equal importance..” To assist you in doing that I have provided you with some revision questions below. I advise you to focus your revision on on ALL (that is ALL) the questions below. That is the most specific I can be. Use all the questions below to focus your revision.
Past exam papers are available on studynet and students are always advised to access them as they give a guide to past style’s of examinations on this module. Please see section 5.2 (entitled “Past exam papers”) of the module guide.
The exam is a 3 hour open book exam. You, obviously, receive the exam questions at the beginning of the three hour exam. You may take in with you one textbook (any textbook) and one folder of notes (any size of folder is permitted). You take the textbook (which can have writing/annotations in it) and folder of notes away with you at the end of the examination. You MUST also take into the exam the examination case study (which may be annotated) and ALSO this document you are reading now. Any paper notes that are in the book should be transferred to the folder. You are allowed to have written in your textbook. You can have stickers in your one book. You can have photocopies of parts of books , lecture slides, notes, powerpoint slides, marked assignments etc) in the folder. You can prepare in groups (there is no limit on the number of students you can have in your group) for the examination. If you do prepare in a group you must give your group a name and write that group name on your examination script at either the end or the beginning of your script. You must NOT give the names of the people in your group----you give the GROUP name ! (eg “The Michael Porter for Prime Minister group”, or “The Gary Hamel for Prime Minister group”, “Arsenal FC “The Gooners” the world’s greatest football team group” , “Ed Sherren fan club group “ etc . Or whatever name you wish to give to your group ! (as long as the title is not offensive !). You do NOT send me that information. You write your group’s name at the beginning OR the end of your examination script. Although you are allowed to prepare in groups (there is no limit to the number of students in your exam revision group) you are only allowed to prepare general ideas. This is an open book exam and you follow the Harvard system of referencing (see CASE website and go to CASE (bottom floor of the Business school) office if you want any advice on the Harvard referencing system. The teachers on this module will n
0/5000
Đại học Hertfordshire tài liệu mang tên "6BUS1059 chiến lược lãnh đạo trong một thế giới thay đổi kiểm tra xem câu hỏi/thông tin/quy định đối với kỳ thi-mất vào năm 2015 để thi".Xin lưu ý - bạn có trách nhiệm để đọc tất cả các tài liệu này trước khi bạn đọc nghiên cứu trường hợp kiểm tra và nó là trách nhiệm của bạn để đọc tài liệu này khi nó xuất hiện trên trang web của mô-đun.Tài liệu này là một tài liệu chính thức và là một phần của các lãnh đạo chiến lược trong một thế giới thay đổi quá trình kiểm tra 6BUS1059. Bạn được yêu cầu để có tài liệu này để kiểm tra của bạn (đặt nó trong thư mục kiểm tra ghi chú) và bạn được yêu cầu phải kiểm tra trường hợp nghiên cứu để thi.Quan trọng-như đã nêu trên module tin tức trước đó nó là trách nhiệm của bạn để đọc tất cả các tài liệu này đối với các thủ tục/quy định theo vv tái việc kiểm tra và nghiên cứu trường hợp kiểm tra. Nó cũng là trách nhiệm của bạn phải nghiên cứu trường hợp kiểm tra cho việc kiểm traTất cả học sinh có một sửa đổi cấu trúc lớp học hướng dẫn và nó là trong khe thời gian thông thường hai giờ của bạn. Các lớp học sửa đổi cấu trúc sẽ sử dụng câu hỏi xem dưới đây là một cấu trúc cho lớp hai giờ. Lưu ý rằng các phiên bản chính thức The trong mô-đun này là trong w/20 tháng 4. Thứ hai 11-12 giờ trưa N002 và thứ sáu 2-3 giờ chiều N001 xem bài giảng của sẽ giống hệt nhau (như bình thường) rằng tuần. Đây là các bài giảng chỉ chính thức sửa đổi, chúng tôi đang có (lần bài giảng w/c 27 tháng là thi xem "thả" khe. Bạn được chào đón đến phòng bài giảng và yêu cầu bất kỳ câu hỏi và yêu cầu tôi để đi qua bất kỳ kết quả giáo trình/học tập. Tôi sẽ không cung cấp chính thức một bài giảng/lớp-nó là hoàn toàn là cơ hội của bạn để đặt câu hỏi). Bài thuyết trình chính thức sửa đổi sẽ phải chịu các thông thường sống không chỉnh sửa âm thanh podcast và đó sẽ là cuối cùng podcast được sản xuất vào mô-đun này. Sẽ không có một buổi Q and A video tóm tắt/sinh viên của The chính thức sửa đổi bài giảng.Lưu ý rằng các nguồn tài nguyên trực tuyến sau đây có sẵn cho phiên bảnLượt bài giảng slide đang tài liệu giảng dạy (bài giảng thư mục). Tất cả bài giảng đã sống podcasted không chỉnh sửa âm thanh. Tất cả các podcast âm thanh đang ở trong thư mục podcast âm thanh 6BUS1059 (theo tài liệu giảng dạy). Làm thế nào để có được các podcast âm thanh là trong 4.0 của hướng dẫn mô-đun. Cũng trong đó phần là kỹ thuật hỗ trợ mà các trường đại học có thể cung cấp lại truy cập vào các podcast. Tôi xin lỗi nhưng tôi không thể cung cấp các hỗ trợ kỹ thuật tái làm thế nào để truy cập vào các podcast.Sau khi mỗi bài giảng (ngoài các bài giảng sửa đổi, sẽ có không có video tóm tắt vv) một đoạn video đã được sản xuất. Video này là một bản tóm tắt không có cấu trúc, không chỉnh sửa và unscripted của các bài giảng. Ở phần cuối của các bản tóm tắt video lượt tôi cố gắng trả lời câu hỏi của sinh viên đã hỏi tôi kể từ khi các bài giảng. Do đó, một nơi nào đó trong vùng có thể sinh viên 40 câu hỏi lại bài giảng nội dung trên video và tôi đã cố gắng trong thời gian này năm học để trả lời tất cả những câu hỏi 40. Đây là câu hỏi của bạn theo các mô-đun đã tiến triển. Các chủ đề bạn đã hỏi tôi trong những 40 (khoảng) câu hỏi được đề cập trong kết thúc của tin tức mô-đun lượt tuần mà miêu tả/thông báo mỗi tuần video podcast. Của video là cố ý giới thiệu tóm tắt (xấp xỉ 7 phút) và có thể không có thay thế cho tham dự bài giảng/nghe podcast âm thanh không chỉnh sửa trực tiếp. Ngoài ra, tôi đã sản xuất một video kỹ thuật kỹ thuật/Phiên bản kiểm tra rất ngắn tái kiểm tra vào mô-đun này. Điều này được quyền "bắt đầu dẫn K.Seed thi tư vấn cho tháng 3 năm 2015" và được sản xuất vào tháng 3 năm 2015 và chạy trong 10 phút và 20 giây. Giống như tất cả video của nó là unscripted, không chỉnh sửa và có cấu trúc và không có slide powerpoint có sẵn cho video. Video cố gắng tóm tắt thông tin phản hồi từ các sinh viên qua vào mô-đun này về cách họ đã đi về sửa đổi cho và tiếp cận việc kiểm tra. Tôi cũng sẽ cung cấp cho ý kiến của tôi trong đoạn video trên làm thế nào tôi, như một điểm đánh dấu kiểm tra với 36 năm kinh nghiệm đánh dấu kiểm tra kịch bản, cảm nhận qua các sinh viên để có tiếp cận kiểm tra riêng của mình. Hơn nữa, tôi sẽ thảo luận về phong cách học tập, sửa đổi kỹ thuật, kiểm tra thư mục (cách khác nhau để tổ chức các thư mục của bạn) và các kỳ thi thời gian quản lý vấn đề vv. Tùy thuộc vào vấn đề kỹ thuật video này có thể không được tải lên lên các trang web mô-đun cho đến khi một vài ngày sau khi phát hành của tài liệu này. Lưu ý rằng các đơn vị trường hợp (dưới sàn của trường kinh doanh) cung cấp một loạt các dịch vụ hỗ trợ học tập tái kiểm tra chuẩn bị/kiểm tra kỹ thuật/đối phó với căng thẳng thi vv. Tất cả video của trên mô-đun này (6BUS1059) nằm trong thư mục video podcast 6BUS1059 (theo tài liệu giảng dạy). Sản xuất chất lượng/phong cách của tất cả video (và thực sự âm thanh podcast) là không cao một tiêu chuẩn như tôi muốn và cải thiện chất lượng/phong cách của video / âm thanh của là một cái gì đó tôi đang làm việc cho năm học tiếp theo. Tất cả các video và âm thanh podcast là "người ta đưa" productions và ràng buộc thời gian không cho phép tôi nhiều hơn một ghi âm và không cho phép để chỉnh sửa. Bất cứ điều gì tôi nói trong đó "một trong những đi" tôi tải lên lên các trang web mô-đun. Trong ý thức rằng họ đang "sống". Tôi làm cho mọi nỗ lực để có được những âm thanh và video podcast vào trang web mô-đun nhanh như tôi có thể sau khi của bài giảng. Nỗ lực đó nhận được các bản ghi nhanh như tôi có thể có thể vào tài khoản các trang web (thường là vào buổi chiều thứ sáu cuối tuần) mô-đun cho một số chất lượng kém chất lượng kỹ thuật/sản xuất. Blog đã được sản xuất trước khi mỗi bài giảng. Các trước bài giảng blog gửi bài của mô tả một số các bài giảng nội dung và cũng yêu cầu học sinh suy nghĩ/tự hỏi các câu hỏi có liên quan trước khi các bài giảng. Ngoài ra, mỗi tuần, một ví dụ thực tế thế giới đã được đánh dấu từ các trang web tin tức BBC. Từ khóa được đặt trên các mục blog và bạn có thể theo dõi các chủ đề/lý thuyết nhất định bằng cách nhấp vào các từ khóa. Mục blog cuối sẽ cho các bài giảng trong w/30 tháng 3. Sẽ có không có mục nhập blog cho The chính thức xem bài giảng.Tôi đã xuất bản một bảng câu hỏi vô danh yêu cầu học sinh vào các mô-đun này (6BUS1059) hay không họ đã tìm thấy việc sử dụng các công nghệ giáo dục mới trên hữu ích (hay không). Điều này đã được công bố trên module tin tức.Quy tắc và quy định cho việc kiểm tra (này bắt đầu ngay lập tức kiểm tra trường hợp nghiên cứu xuất hiện trên trang web của mô-đun)NHÂN VIÊN UOH (BAO GỒM CÁC GIÁO VIÊN CHIẾN LƯỢC SÁU) KHÔNG THỂ TRẢ LỜI BẤT KỲ CÂU HỎI NÀO VỀ TỔ CHỨC LÀ ĐỐI TƯỢNG CỦA NGHIÊN CỨU TRƯỜNG HỢP KIỂM TRA CỦA BẠN CŨNG KHÔNG PHẢI VỀ BẤT KỲ TỔ CHỨC KHÁC TRONG NGÀNH CÔNG NGHIỆP CÙNG HOẶC VỀ BẤT KỲ TỔ CHỨC CÓ KẾT NỐI/LIÊN QUAN ĐỂ TỔ CHỨC. CŨNG KHÔNG PHẢI HỌ CÓ THỂ TRẢ LỜI CÂU HỎI LIÊN QUAN ĐẾN NHỮNG PHẦN NÀO CỦA CÁC GIÁO TRÌNH LÀ QUAN TRỌNG / CÓ LIÊN QUAN ĐẾN VIỆC KIỂM TRA KHÁC HƠN ĐỂ THÔNG BÁO CHO BẠN RẰNG CHÚNG TÔI KHUYÊN BẠN NÊN CƠ SỞ CỦA BẠN SỬA ĐỔI TRÊN TẤT CẢ CÁC CÂU TRẢ LỜI DƯỚI ĐÂY. TẤT CẢ/BẤT KỲ KẾT QUẢ GIÁO TRÌNH/HỌC TẬP CÓ THỂ ĐƯỢC KIỂM TRA TRONG VIỆC KIỂM TRA (XEM CHI TIẾT MÔ-ĐUN HƯỚNG DẪN PHẦN 5.0 ĐÁNH GIÁ TRANG 13-14). CÁC GIÁO VIÊN SÁU CHIẾN LƯỢC (VÀ BẤT KỲ NHÂN VIÊN NÀO KHÁC CỦA UOH) KHÔNG THỂ THẢO LUẬN VỀ HOẶC THAM KHẢO ĐỂ NGHIÊN CỨU TRƯỜNG HỢP KIỂM TRA.BẠN PHẢI SỬA ĐỔI TẤT CẢ CÁC HỌC TẬP KẾT QUẢ/GIÁO TRÌNH. Như đã nêu trong các hướng dẫn mô-đun (phát hành 20 tháng 9 năm 2014) trong phần 5.0 (có tên "đánh giá chi tiết") "bạn được yêu cầu sửa đổi tất cả các học tập kết quả/giáo trình cho việc kiểm tra. Tất cả các khía cạnh của các kết quả học tập/giáo trình bằng nhau quan trọng.." Để hỗ trợ bạn trong việc mà tôi đã cung cấp cho bạn một số câu hỏi xem dưới đây. Tôi khuyên bạn nên tập trung của bạn xem ngày trên tất cả (đó là tất cả) các câu hỏi dưới đây. Có nghĩa là nhiều nhất cụ thể tôi có thể. Sử dụng tất cả các câu hỏi dưới đây để tập trung của bạn xem.Qua kỳ thi giấy tờ có sẵn trên studynet và học sinh luôn luôn nên truy nhập chúng khi họ cho một hướng dẫn để qua các phong cách của kỳ thi vào mô-đun này. Xin vui lòng xem phần 5.2 (mang tên "qua kỳ thi giấy tờ") của mô-đun.Các kỳ thi là một bài kiểm tra cuốn sách mở 3 giờ. Bạn, rõ ràng, nhận được câu hỏi thi vào đầu của kỳ thi ba giờ. Bạn có thể đi với bạn một sách giáo khoa (bất kỳ sách giáo khoa) và một thư mục ghi chú (phép bất kỳ kích thước của thư mục). Bạn lấy sách giáo khoa (mà có thể có văn bản/chú thích trong nó) và thư mục của ghi chú đi với bạn ở phần cuối của việc kiểm tra. Bạn phải cũng đưa vào các kỳ thi kiểm tra trường hợp nghiên cứu (mà có thể được chú thích) và cũng tài liệu này bạn đang đọc bây giờ. Giấy ghi chú trong cuốn sách cần được chuyển vào thư mục. Bạn được phép đã viết trong cuốn sách của bạn. Bạn có thể dán trong một cuốn sách của bạn. Bạn có thể đã đóng một phần của cuốn sách, bài giảng slide, ghi chú, trình bày powerpoint, đánh dấu bài tập vv) trong thư mục. Bạn có thể chuẩn bị trong nhóm (đó là không có giới hạn về số lượng sinh viên có thể trong nhóm của bạn) cho việc kiểm tra. Nếu bạn chuẩn bị trong một nhóm, bạn phải đặt tên cho nhóm của bạn và viết tên nhóm đó trên script của bạn kiểm tra tại cuối hoặc đầu của kịch bản của bạn. Bạn không phải cung cấp cho các tên của những người trong nhóm của bạn---bạn cung cấp cho tên nhóm! (ví dụ như "Michael Porter cho tướng nhóm", hay "Các Gary Hamel cho tướng nhóm", "Arsenal FC"The Gooners"thế giới của lớn nhất bóng đá đội nhóm", "Ed Sherren câu lạc bộ fan hâm mộ nhóm" vv. Hoặc bất cứ điều gì tên bạn muốn để cho nhóm của bạn! (miễn là tiêu đề không phải là gây khó chịu!). Bạn không gửi cho tôi thông tin đó. Bạn viết tên nhóm của bạn ở đầu hoặc cuối của kịch bản kiểm tra của bạn. Mặc dù bạn được phép để chuẩn bị trong nhóm (đó là không có giới hạn số lượng sinh viên trong nhóm Phiên bản kỳ thi của bạn), bạn chỉ được phép để chuẩn cho những ý tưởng chung. Đây là một kỳ thi cuốn sách mở và bạn thực hiện theo hệ thống Harvard tham khảo (xem trường hợp trang web và đi đến văn phòng trường hợp (dưới sàn của trường kinh doanh) nếu bạn muốn bất kỳ lời khuyên về Harvard tham khảo hệ thống. Các giáo viên vào mô-đun này sẽ n
đang được dịch, vui lòng đợi..
Đại học Hertfordshire Tài liệu mang tên "6BUS1059 lãnh đạo chiến lược trong một thế giới thay đổi
câu hỏi kiểm tra sửa đổi / thông tin / quy định cho các kỳ thi 2015-hiện để thi ". Xin lưu ý -Nó là trách nhiệm của bạn để đọc tất cả các tài liệu này trước khi bạn đọc các nghiên cứu trường hợp kiểm tra AND nó là trách nhiệm của bạn để đọc tài liệu này khi nó xuất hiện trên trang web của module. Tài liệu này là một tài liệu chính thức và là một phần của chiến lược lãnh đạo trong một thế giới 6BUS1059 quá trình kiểm tra thay đổi. Bạn được yêu cầu phải đưa tài liệu này để kiểm tra của bạn (đặt nó vào thư mục kiểm tra ghi chú của bạn) và bạn được yêu cầu để có những nghiên cứu trường hợp xét nghiệm cho kỳ thi. QUAN TRỌNG-Như đã nêu trên tin tức mô-đun trước nó là trách nhiệm của bạn để đọc tất cả các tài liệu này liên quan đến các thủ tục / quy định có làm theo vv tái kiểm tra và nghiên cứu trường hợp kiểm tra. Đó cũng là trách nhiệm của bạn để có những nghiên cứu trường hợp kiểm tra để kiểm tra tất cả các học sinh có ONE có cấu trúc lớp hướng dẫn sửa đổi và đó là trong khoảng thời gian hai giờ thông thường của bạn. Lớp sửa đổi cấu trúc sẽ sử dụng những câu hỏi dưới đây sửa đổi như một cấu trúc cho lớp hai giờ. Do lưu ý rằng các phiên bản chính thức trong mô-đun này là trong w / c ngày 20 tháng 4. Thứ Hai 11-12 trưa N002 và thứ sáu 2-3pm N001 sửa đổi bài giảng sẽ được (như bình thường) giống hệt nhau trong tuần đó. Đây chỉ là bài giảng phiên bản chính thức chúng tôi đang có (các lần giảng trong w / c 27 tháng 4 là kỳ thi sửa đổi "thả trong" khe. Bạn được chào đón để đi đến các giảng đường và hỏi bất kỳ câu hỏi và yêu cầu tôi đi qua bất kỳ kết quả giáo trình / học tập. Tôi sẽ không cung cấp một bài giảng chính thức / lớp-nó hoàn toàn là cơ hội của bạn để đặt câu hỏi). Các bài giảng phiên bản chính thức sẽ chịu sự sống podcast âm thanh chưa được chỉnh sửa bình thường và đó sẽ là podcast mới được sản xuất trên mô-đun này. Sẽ không có một bản tóm tắt video / Q sinh viên và một phiên họp của Bài giảng phiên bản chính thức. Do lưu ý rằng các nguồn tài nguyên trực tuyến sau đây có sẵn để sửa đổi các slide bài giảng hàng tuần đang được các nguồn lực giảng dạy (thư mục bài giảng). Tất cả các bài giảng đã được âm thanh chưa được chỉnh sửa trực tiếp podcasted. Tất cả các tập tin âm thanh đang trong 6BUS1059 thư mục podcast âm thanh (dưới nguồn lực giảng dạy) .Làm thế nào để có được các tập tin âm thanh là trong phần 4.0 của hướng dẫn mô-đun. Cũng trong phần đó là sự hỗ trợ kỹ thuật mà các trường đại học có thể cung cấp truy cập lại các podcast. Tôi xin lỗi nhưng tôi không thể cung cấp hỗ trợ kỹ thuật tái như thế nào để truy cập vào các podcast. Sau mỗi bài giảng (ngoài các bài giảng sửa đổi nào mà sẽ không có bản tóm tắt phim vv) một video đã được sản xuất. Các video là một bản tóm tắt có cấu trúc, chưa được chỉnh sửa và unscripted của bài giảng. Vào cuối của đoạn video tóm tắt hàng tuần tôi cố gắng trả lời câu hỏi của sinh viên đã hỏi tôi vì bài giảng. Do đó, một nơi nào đó trong khu vực có thể có câu hỏi 40 sinh viên lại nội dung bài giảng là trên video và tôi đã cố gắng trong năm học này để trả lời tất cả những câu hỏi 40. Đây là những câu hỏi BẠN như các mô-đun đã tiến triển. Các chủ đề bạn đã hỏi tôi trong những 40 (ước tính) câu hỏi được đề cập vào cuối tuần tin tức hàng tuần mô-đun mô tả / thông báo video podcast mỗi tuần. Của video là cố tình ngắn (7 phút xấp xỉ) và có thể là không thể thay thế cho việc tham dự các bài giảng / nghe các podcast âm thanh sống chưa được chỉnh sửa. Ngoài ra, tôi đã sản xuất một cuộc kiểm tra kỹ thuật / kỹ thuật sửa đổi video rất ngắn gọn lại việc kiểm tra trên mô-đun này. Điều này có tên là "chiến thuật Lead K.Seed thi tư vấn cho tháng 3 năm 2015" và được sản xuất tháng 3 năm 2015 và kéo dài trong 10 phút và 20 giây. Giống như tất cả các video của nó là unscripted, chưa được chỉnh sửa và không có cấu trúc và không có slide powerpoint có sẵn cho video. Video cố gắng để tóm tắt thông tin phản hồi từ sinh viên trong quá khứ về mô-đun này liên quan đến cách họ đi về sửa đổi cho và tiếp cận, kiểm tra. Tôi cũng sẽ cho ý kiến của tôi trong đoạn video về cách tôi, như là một dấu kiểm tra với 36 năm kinh nghiệm trong đánh dấu các kịch bản kiểm tra, nhận thức quá khứ sinh viên đã tiếp cận kiểm tra bản thân. Hơn nữa, tôi sẽ thảo luận về phong cách học tập, sửa đổi kỹ thuật, thư mục kiểm tra (các cách khác nhau để tổ chức các thư mục của bạn) và các vấn đề quản lý thời gian thi vv Tùy thuộc vào các vấn đề kỹ thuật video này có thể không được tải lên trang web của mô-đun cho đến khi một vài ngày sau khi phát hành của tài liệu này. Do lưu ý rằng các đơn vị CASE (tầng dưới cùng của Trường Kinh doanh) cung cấp một loạt các dịch vụ hỗ trợ học tập lại kỹ thuật kiểm tra chuẩn bị / kiểm tra / đối phó với sự căng thẳng thi vv Tất cả các video trên module này (6BUS1059) trong thư mục podcast 6BUS1059 Video (theo nguồn lực giảng dạy). Việc sản xuất chất lượng / phong cách của tất cả các video (và thực sự tin âm thanh) không phải là cao một tiêu chuẩn như tôi muốn và cải thiện chất lượng / phong cách của video / âm thanh là cái gì tôi đang làm việc trên cho năm học tiếp theo. Tất cả các video và audio podcast là "chỉ một lần" sản xuất và hạn chế thời gian không cho phép tôi nhiều hơn một quay và không cho phép chỉnh sửa. Dù tôi nói trong đó "một mất" Tôi tải lên các mô-đun website.In rằng cảm giác là họ đang "sống" .Tôi cố gắng hết sức để có được những âm thanh và video podcast vào trang web module như nhanh chóng như tôi có thể sau bài giảng của. Đó là nỗ lực lúc nhận được các bản ghi âm như nhanh chóng như tôi có thể can vào trang web module (thường là vào buổi chiều thứ sáu vào cuối tuần) chiếm một số người nghèo chất lượng / chất lượng kỹ thuật sản xuất. Các blog đã được sản xuất trước mỗi bài giảng. Những blog của bài giảng trước đăng của mô tả một số nội dung của bài giảng và cũng yêu cầu học sinh suy nghĩ / hỏi mình những câu hỏi có liên quan trước bài giảng. Ngoài ra, mỗi tuần, một ví dụ thế giới thực đã được nhấn mạnh từ các trang web tin tức BBC từ .Key được đặt trên các mục blog và bạn có thể theo dõi một số chủ đề / lý thuyết bằng cách nhấp vào những từ khóa. Các blog entry cuối cùng sẽ dành cho các bài giảng trong w / c ngày 30 tháng 3. Sẽ không có blog entry cho Bài giảng Revision chính thức. Tôi đã đăng một câu hỏi vô danh yêu cầu học sinh về module này (6BUS1059) hay không mà họ đã thấy việc sử dụng các công nghệ giáo dục mới ở trên hữu ích (hay không) .Điều này đã được công bố về tin tức module. Nội quy và quy định về việc kiểm tra (những bắt NGAY nghiên cứu trường hợp kiểm tra xuất hiện trên trang web của module) NHÂN VIÊN UOH (BAO GỒM SÁU CỦA BẠN GIÁO VIÊN CHIẾN LƯỢC) KHÔNG THỂ TRẢ LỜI THẮC MẮC VỀ TỔ CHỨC LÀ ĐỐI TƯỢNG KHÁM TRƯỜNG HỢP BẠN HỌC NOR VỀ TỔ CHỨC NÀO KHÁC TRONG CÔNG NGHIỆP CÙNG HOẶC BẤT CỨ VỀ TỔ CHỨC CÓ KẾT NỐI / ỨNG DỤNG CHO CÁC TỔ CHỨC. NOR HỌ CÓ THỂ TRẢ LỜI CÂU HỎI VỀ MÀ PHỤ CỦA ĐỀ CƯƠNG MÔN LÀ QUAN TRỌNG NHẤT / LIÊN QUAN ĐẾN KIỂM TRA trừ thông báo rằng chúng tôi khuyên bạn căn RÀ SOÁT CỦA BẠN KHI TẤT CẢ CÁC CÂU HỎI DƯỚI ĐÂY. ALL / NÀO CỦA KẾT QUẢ ĐỀ CƯƠNG MÔN / HỌC CÓ THỂ ĐƯỢC TESTED TRONG KIỂM TRA (XEM BÀI HƯỚNG DẪN PHẦN 5.0 ĐÁNH GIÁ CHI TIẾT TRANG 13-14). THE SIX GIÁO VIÊN CHIẾN LƯỢC (VÀ BẤT KỲ NHÂN UOH KHÁC) KHÔNG THỂ THẢO LUẬN HOẶC THAM CHIẾU TỚI HỌC KHÁM CASE. BẠN KHÔNG CHỈNH SỬA TẤT CẢ CÁC KẾT QUẢ HỌC TẬP / CƯƠNG MÔN. Như đã nêu trong hướng dẫn mô-đun (phát hành ngày 20 Tháng Chín năm 2014) trong phần 5.0 (mang tên "Đánh giá chi tiết") "Bạn được yêu cầu phải rà soát lại tất cả các kết quả học tập / giáo trình cho việc kiểm tra. Tất cả các khía cạnh của các kết quả học tập / giáo trình có tầm quan trọng như nhau .. "Để hỗ trợ bạn trong việc đó tôi đã cung cấp cho bạn một số câu hỏi sửa đổi dưới đây. Tôi khuyên bạn nên tập trung sửa đổi của bạn trên trên tất cả (có nghĩa là tất cả) các câu hỏi dưới đây. Đó là cụ thể nhất mà tôi có thể được. Sử dụng tất cả các câu hỏi dưới đây để tập trung sửa đổi của bạn. giấy tờ thi Past có sẵn trên studynet và sinh viên luôn được khuyên để truy cập chúng như họ đưa ra một hướng dẫn về quá khứ phong cách của các kỳ thi trên mô-đun này. Vui lòng xem mục 5.2 (mang tên "bài thi Past") của hướng dẫn mô-đun. Các kỳ thi là một kỳ thi cuốn sách mở 3 giờ. Bạn, rõ ràng, tiếp nhận các câu hỏi thi vào đầu của kỳ thi ba giờ. Bạn có thể mất với bạn một trong những cuốn sách giáo khoa (sách giáo khoa nào) và một thư mục của ghi chú (kích thước bất kỳ của thư mục được cho phép). Bạn lấy các cuốn sách giáo khoa (trong đó có thể có văn bản / chú thích trong nó) và thư mục của các ghi chú đi với bạn vào cuối của kỳ thi. Bạn cũng phải đưa vào các bài kiểm tra các trường hợp nghiên cứu kiểm tra (có thể được chú thích) và CŨNG tài liệu này, bạn đang đọc bây giờ. Bất kỳ giấy ghi chú rằng trong cuốn sách nên được chuyển đến thư mục. Bạn được phép đã được viết trong sách giáo khoa của bạn. Bạn có thể có dán trong cuốn sách một của bạn. Bạn có thể có bản sao của các bộ phận của cuốn sách, slide bài giảng, ghi chú, slide powerpoint, đánh dấu bài tập vv) trong thư mục. Bạn có thể chuẩn bị theo nhóm (không có giới hạn về số lượng sinh viên bạn có thể có trong nhóm của bạn) để thi. Nếu bạn chuẩn bị trong một nhóm bạn phải cung cấp cho nhóm của bạn một tên và viết rằng tên nhóm trên kịch bản kiểm tra tại hai là phần cuối hoặc đầu của kịch bản của bạn. Bạn không cần phải cung cấp cho các tên của những người trong nhóm của bạn ---- bạn cung cấp tên GROUP! (Ví dụ như "The Michael Porter cho nhóm tướng Chính phủ", hay "The Gary Hamel cho nhóm tướng Chính phủ", "Arsenal FC" The Gooners "nhóm đội bóng vĩ đại nhất của thế giới", "Ed Sherren fan club nhóm" vv. Hoặc bất cứ tên bạn muốn cho vào nhóm của bạn! (miễn là tiêu đề không khó chịu!). Bạn nào không gửi cho tôi thông tin đó. Bạn viết tên của nhóm vào đầu hoặc cuối của kịch bản kiểm tra của bạn. Mặc dù bạn đang cho phép chuẩn bị trong nhóm (không có giới hạn về số lượng học sinh trong nhóm sửa đổi kỳ thi của bạn) bạn chỉ được phép để chuẩn bị ý tưởng chung. Đây là một kỳ thi cuốn sách mở và bạn làm theo các hệ thống Harvard tham khảo (xem trang web của CASE và đi đến CASE ( Tầng dưới cùng của trường Kinh Doanh) văn phòng nếu bạn cần tư vấn về hệ thống tham khảo Harvard. Các giáo viên trên mô-đun này sẽ n
câu hỏi kiểm tra sửa đổi / thông tin / quy định cho các kỳ thi 2015-hiện để thi ". Xin lưu ý -Nó là trách nhiệm của bạn để đọc tất cả các tài liệu này trước khi bạn đọc các nghiên cứu trường hợp kiểm tra AND nó là trách nhiệm của bạn để đọc tài liệu này khi nó xuất hiện trên trang web của module. Tài liệu này là một tài liệu chính thức và là một phần của chiến lược lãnh đạo trong một thế giới 6BUS1059 quá trình kiểm tra thay đổi. Bạn được yêu cầu phải đưa tài liệu này để kiểm tra của bạn (đặt nó vào thư mục kiểm tra ghi chú của bạn) và bạn được yêu cầu để có những nghiên cứu trường hợp xét nghiệm cho kỳ thi. QUAN TRỌNG-Như đã nêu trên tin tức mô-đun trước nó là trách nhiệm của bạn để đọc tất cả các tài liệu này liên quan đến các thủ tục / quy định có làm theo vv tái kiểm tra và nghiên cứu trường hợp kiểm tra. Đó cũng là trách nhiệm của bạn để có những nghiên cứu trường hợp kiểm tra để kiểm tra tất cả các học sinh có ONE có cấu trúc lớp hướng dẫn sửa đổi và đó là trong khoảng thời gian hai giờ thông thường của bạn. Lớp sửa đổi cấu trúc sẽ sử dụng những câu hỏi dưới đây sửa đổi như một cấu trúc cho lớp hai giờ. Do lưu ý rằng các phiên bản chính thức trong mô-đun này là trong w / c ngày 20 tháng 4. Thứ Hai 11-12 trưa N002 và thứ sáu 2-3pm N001 sửa đổi bài giảng sẽ được (như bình thường) giống hệt nhau trong tuần đó. Đây chỉ là bài giảng phiên bản chính thức chúng tôi đang có (các lần giảng trong w / c 27 tháng 4 là kỳ thi sửa đổi "thả trong" khe. Bạn được chào đón để đi đến các giảng đường và hỏi bất kỳ câu hỏi và yêu cầu tôi đi qua bất kỳ kết quả giáo trình / học tập. Tôi sẽ không cung cấp một bài giảng chính thức / lớp-nó hoàn toàn là cơ hội của bạn để đặt câu hỏi). Các bài giảng phiên bản chính thức sẽ chịu sự sống podcast âm thanh chưa được chỉnh sửa bình thường và đó sẽ là podcast mới được sản xuất trên mô-đun này. Sẽ không có một bản tóm tắt video / Q sinh viên và một phiên họp của Bài giảng phiên bản chính thức. Do lưu ý rằng các nguồn tài nguyên trực tuyến sau đây có sẵn để sửa đổi các slide bài giảng hàng tuần đang được các nguồn lực giảng dạy (thư mục bài giảng). Tất cả các bài giảng đã được âm thanh chưa được chỉnh sửa trực tiếp podcasted. Tất cả các tập tin âm thanh đang trong 6BUS1059 thư mục podcast âm thanh (dưới nguồn lực giảng dạy) .Làm thế nào để có được các tập tin âm thanh là trong phần 4.0 của hướng dẫn mô-đun. Cũng trong phần đó là sự hỗ trợ kỹ thuật mà các trường đại học có thể cung cấp truy cập lại các podcast. Tôi xin lỗi nhưng tôi không thể cung cấp hỗ trợ kỹ thuật tái như thế nào để truy cập vào các podcast. Sau mỗi bài giảng (ngoài các bài giảng sửa đổi nào mà sẽ không có bản tóm tắt phim vv) một video đã được sản xuất. Các video là một bản tóm tắt có cấu trúc, chưa được chỉnh sửa và unscripted của bài giảng. Vào cuối của đoạn video tóm tắt hàng tuần tôi cố gắng trả lời câu hỏi của sinh viên đã hỏi tôi vì bài giảng. Do đó, một nơi nào đó trong khu vực có thể có câu hỏi 40 sinh viên lại nội dung bài giảng là trên video và tôi đã cố gắng trong năm học này để trả lời tất cả những câu hỏi 40. Đây là những câu hỏi BẠN như các mô-đun đã tiến triển. Các chủ đề bạn đã hỏi tôi trong những 40 (ước tính) câu hỏi được đề cập vào cuối tuần tin tức hàng tuần mô-đun mô tả / thông báo video podcast mỗi tuần. Của video là cố tình ngắn (7 phút xấp xỉ) và có thể là không thể thay thế cho việc tham dự các bài giảng / nghe các podcast âm thanh sống chưa được chỉnh sửa. Ngoài ra, tôi đã sản xuất một cuộc kiểm tra kỹ thuật / kỹ thuật sửa đổi video rất ngắn gọn lại việc kiểm tra trên mô-đun này. Điều này có tên là "chiến thuật Lead K.Seed thi tư vấn cho tháng 3 năm 2015" và được sản xuất tháng 3 năm 2015 và kéo dài trong 10 phút và 20 giây. Giống như tất cả các video của nó là unscripted, chưa được chỉnh sửa và không có cấu trúc và không có slide powerpoint có sẵn cho video. Video cố gắng để tóm tắt thông tin phản hồi từ sinh viên trong quá khứ về mô-đun này liên quan đến cách họ đi về sửa đổi cho và tiếp cận, kiểm tra. Tôi cũng sẽ cho ý kiến của tôi trong đoạn video về cách tôi, như là một dấu kiểm tra với 36 năm kinh nghiệm trong đánh dấu các kịch bản kiểm tra, nhận thức quá khứ sinh viên đã tiếp cận kiểm tra bản thân. Hơn nữa, tôi sẽ thảo luận về phong cách học tập, sửa đổi kỹ thuật, thư mục kiểm tra (các cách khác nhau để tổ chức các thư mục của bạn) và các vấn đề quản lý thời gian thi vv Tùy thuộc vào các vấn đề kỹ thuật video này có thể không được tải lên trang web của mô-đun cho đến khi một vài ngày sau khi phát hành của tài liệu này. Do lưu ý rằng các đơn vị CASE (tầng dưới cùng của Trường Kinh doanh) cung cấp một loạt các dịch vụ hỗ trợ học tập lại kỹ thuật kiểm tra chuẩn bị / kiểm tra / đối phó với sự căng thẳng thi vv Tất cả các video trên module này (6BUS1059) trong thư mục podcast 6BUS1059 Video (theo nguồn lực giảng dạy). Việc sản xuất chất lượng / phong cách của tất cả các video (và thực sự tin âm thanh) không phải là cao một tiêu chuẩn như tôi muốn và cải thiện chất lượng / phong cách của video / âm thanh là cái gì tôi đang làm việc trên cho năm học tiếp theo. Tất cả các video và audio podcast là "chỉ một lần" sản xuất và hạn chế thời gian không cho phép tôi nhiều hơn một quay và không cho phép chỉnh sửa. Dù tôi nói trong đó "một mất" Tôi tải lên các mô-đun website.In rằng cảm giác là họ đang "sống" .Tôi cố gắng hết sức để có được những âm thanh và video podcast vào trang web module như nhanh chóng như tôi có thể sau bài giảng của. Đó là nỗ lực lúc nhận được các bản ghi âm như nhanh chóng như tôi có thể can vào trang web module (thường là vào buổi chiều thứ sáu vào cuối tuần) chiếm một số người nghèo chất lượng / chất lượng kỹ thuật sản xuất. Các blog đã được sản xuất trước mỗi bài giảng. Những blog của bài giảng trước đăng của mô tả một số nội dung của bài giảng và cũng yêu cầu học sinh suy nghĩ / hỏi mình những câu hỏi có liên quan trước bài giảng. Ngoài ra, mỗi tuần, một ví dụ thế giới thực đã được nhấn mạnh từ các trang web tin tức BBC từ .Key được đặt trên các mục blog và bạn có thể theo dõi một số chủ đề / lý thuyết bằng cách nhấp vào những từ khóa. Các blog entry cuối cùng sẽ dành cho các bài giảng trong w / c ngày 30 tháng 3. Sẽ không có blog entry cho Bài giảng Revision chính thức. Tôi đã đăng một câu hỏi vô danh yêu cầu học sinh về module này (6BUS1059) hay không mà họ đã thấy việc sử dụng các công nghệ giáo dục mới ở trên hữu ích (hay không) .Điều này đã được công bố về tin tức module. Nội quy và quy định về việc kiểm tra (những bắt NGAY nghiên cứu trường hợp kiểm tra xuất hiện trên trang web của module) NHÂN VIÊN UOH (BAO GỒM SÁU CỦA BẠN GIÁO VIÊN CHIẾN LƯỢC) KHÔNG THỂ TRẢ LỜI THẮC MẮC VỀ TỔ CHỨC LÀ ĐỐI TƯỢNG KHÁM TRƯỜNG HỢP BẠN HỌC NOR VỀ TỔ CHỨC NÀO KHÁC TRONG CÔNG NGHIỆP CÙNG HOẶC BẤT CỨ VỀ TỔ CHỨC CÓ KẾT NỐI / ỨNG DỤNG CHO CÁC TỔ CHỨC. NOR HỌ CÓ THỂ TRẢ LỜI CÂU HỎI VỀ MÀ PHỤ CỦA ĐỀ CƯƠNG MÔN LÀ QUAN TRỌNG NHẤT / LIÊN QUAN ĐẾN KIỂM TRA trừ thông báo rằng chúng tôi khuyên bạn căn RÀ SOÁT CỦA BẠN KHI TẤT CẢ CÁC CÂU HỎI DƯỚI ĐÂY. ALL / NÀO CỦA KẾT QUẢ ĐỀ CƯƠNG MÔN / HỌC CÓ THỂ ĐƯỢC TESTED TRONG KIỂM TRA (XEM BÀI HƯỚNG DẪN PHẦN 5.0 ĐÁNH GIÁ CHI TIẾT TRANG 13-14). THE SIX GIÁO VIÊN CHIẾN LƯỢC (VÀ BẤT KỲ NHÂN UOH KHÁC) KHÔNG THỂ THẢO LUẬN HOẶC THAM CHIẾU TỚI HỌC KHÁM CASE. BẠN KHÔNG CHỈNH SỬA TẤT CẢ CÁC KẾT QUẢ HỌC TẬP / CƯƠNG MÔN. Như đã nêu trong hướng dẫn mô-đun (phát hành ngày 20 Tháng Chín năm 2014) trong phần 5.0 (mang tên "Đánh giá chi tiết") "Bạn được yêu cầu phải rà soát lại tất cả các kết quả học tập / giáo trình cho việc kiểm tra. Tất cả các khía cạnh của các kết quả học tập / giáo trình có tầm quan trọng như nhau .. "Để hỗ trợ bạn trong việc đó tôi đã cung cấp cho bạn một số câu hỏi sửa đổi dưới đây. Tôi khuyên bạn nên tập trung sửa đổi của bạn trên trên tất cả (có nghĩa là tất cả) các câu hỏi dưới đây. Đó là cụ thể nhất mà tôi có thể được. Sử dụng tất cả các câu hỏi dưới đây để tập trung sửa đổi của bạn. giấy tờ thi Past có sẵn trên studynet và sinh viên luôn được khuyên để truy cập chúng như họ đưa ra một hướng dẫn về quá khứ phong cách của các kỳ thi trên mô-đun này. Vui lòng xem mục 5.2 (mang tên "bài thi Past") của hướng dẫn mô-đun. Các kỳ thi là một kỳ thi cuốn sách mở 3 giờ. Bạn, rõ ràng, tiếp nhận các câu hỏi thi vào đầu của kỳ thi ba giờ. Bạn có thể mất với bạn một trong những cuốn sách giáo khoa (sách giáo khoa nào) và một thư mục của ghi chú (kích thước bất kỳ của thư mục được cho phép). Bạn lấy các cuốn sách giáo khoa (trong đó có thể có văn bản / chú thích trong nó) và thư mục của các ghi chú đi với bạn vào cuối của kỳ thi. Bạn cũng phải đưa vào các bài kiểm tra các trường hợp nghiên cứu kiểm tra (có thể được chú thích) và CŨNG tài liệu này, bạn đang đọc bây giờ. Bất kỳ giấy ghi chú rằng trong cuốn sách nên được chuyển đến thư mục. Bạn được phép đã được viết trong sách giáo khoa của bạn. Bạn có thể có dán trong cuốn sách một của bạn. Bạn có thể có bản sao của các bộ phận của cuốn sách, slide bài giảng, ghi chú, slide powerpoint, đánh dấu bài tập vv) trong thư mục. Bạn có thể chuẩn bị theo nhóm (không có giới hạn về số lượng sinh viên bạn có thể có trong nhóm của bạn) để thi. Nếu bạn chuẩn bị trong một nhóm bạn phải cung cấp cho nhóm của bạn một tên và viết rằng tên nhóm trên kịch bản kiểm tra tại hai là phần cuối hoặc đầu của kịch bản của bạn. Bạn không cần phải cung cấp cho các tên của những người trong nhóm của bạn ---- bạn cung cấp tên GROUP! (Ví dụ như "The Michael Porter cho nhóm tướng Chính phủ", hay "The Gary Hamel cho nhóm tướng Chính phủ", "Arsenal FC" The Gooners "nhóm đội bóng vĩ đại nhất của thế giới", "Ed Sherren fan club nhóm" vv. Hoặc bất cứ tên bạn muốn cho vào nhóm của bạn! (miễn là tiêu đề không khó chịu!). Bạn nào không gửi cho tôi thông tin đó. Bạn viết tên của nhóm vào đầu hoặc cuối của kịch bản kiểm tra của bạn. Mặc dù bạn đang cho phép chuẩn bị trong nhóm (không có giới hạn về số lượng học sinh trong nhóm sửa đổi kỳ thi của bạn) bạn chỉ được phép để chuẩn bị ý tưởng chung. Đây là một kỳ thi cuốn sách mở và bạn làm theo các hệ thống Harvard tham khảo (xem trang web của CASE và đi đến CASE ( Tầng dưới cùng của trường Kinh Doanh) văn phòng nếu bạn cần tư vấn về hệ thống tham khảo Harvard. Các giáo viên trên mô-đun này sẽ n
đang được dịch, vui lòng đợi..
Các ngôn ngữ khác
Hỗ trợ công cụ dịch thuật: Albania, Amharic, Anh, Armenia, Azerbaijan, Ba Lan, Ba Tư, Bantu, Basque, Belarus, Bengal, Bosnia, Bulgaria, Bồ Đào Nha, Catalan, Cebuano, Chichewa, Corsi, Creole (Haiti), Croatia, Do Thái, Estonia, Filipino, Frisia, Gael Scotland, Galicia, George, Gujarat, Hausa, Hawaii, Hindi, Hmong, Hungary, Hy Lạp, Hà Lan, Hà Lan (Nam Phi), Hàn, Iceland, Igbo, Ireland, Java, Kannada, Kazakh, Khmer, Kinyarwanda, Klingon, Kurd, Kyrgyz, Latinh, Latvia, Litva, Luxembourg, Lào, Macedonia, Malagasy, Malayalam, Malta, Maori, Marathi, Myanmar, Mã Lai, Mông Cổ, Na Uy, Nepal, Nga, Nhật, Odia (Oriya), Pashto, Pháp, Phát hiện ngôn ngữ, Phần Lan, Punjab, Quốc tế ngữ, Rumani, Samoa, Serbia, Sesotho, Shona, Sindhi, Sinhala, Slovak, Slovenia, Somali, Sunda, Swahili, Séc, Tajik, Tamil, Tatar, Telugu, Thái, Thổ Nhĩ Kỳ, Thụy Điển, Tiếng Indonesia, Tiếng Ý, Trung, Trung (Phồn thể), Turkmen, Tây Ban Nha, Ukraina, Urdu, Uyghur, Uzbek, Việt, Xứ Wales, Yiddish, Yoruba, Zulu, Đan Mạch, Đức, Ả Rập, dịch ngôn ngữ.
- She/sometimes/tell/stories/ .She/ have/
- 국내.외 뉴스
- àn
- thời tiết ấm áp làm cho cây cối đâm trồi
- 호감이다. 내가널좋아해도될까? #なめこ
- 귀여운 초코야 ... 하늘에서는 아프지마!!
- 호감이다. 내가널좋아해도될까? #なめこ
- Make tom repeat what you say 4 times
- Tu te sens mieux Plus forte Moins faible
- The workplace is also a key factor in to
- what is the difference between serious p
- Em cùng bố chơi cầu lông. Em thay một qu
- what the fuck
- Sunil Negi Shhhh.... i understand wife.V
- Chỉ có chồng hiểu em
- Em cùng bố chơi cầu lông. Em mặc một quầ
- Manges de la viande rouge grillé
- Lãi
- Comment va ta santé
- Lãi
- ban thich minh lam gi cho ban khi lam ti
- Look forward to it
- Em cùng bố chơi cầu lông. Em mặc một quầ
- gleichschenklige DreieckABc
