One hundred and seventy two undergr

One hundred and seventy two undergraduates (85 men and 87 women, primarily psychology or
business majors), were asked to complete questionnaires containing the Five Factor Inventory
(NEO-FFI, Costa & McCrae, 1992), the Academic Motivations Inventory (AMI, Moen & Doyle,
1977), and demographic information. The 60-item NEO-FFI measures five personality traits.
Neuroticism refers to emotional stability, impulse control, and ability to cope with stress. Extraversion
refers to sociability, assertiveness, and talkativeness. Openness involves intellectual curiosity
and preferring variety. Agreeableness involves being sympathetic, helpful, trusting, and
cooperative. Conscientiousness refers to being organized, purposeful, and self-controlled. The NEO-FFI is the most widely used measure of personality traits, and has good reliability, internal
consistency, and validity (Costa & McCrae, 1992). The Cronbach alpha values for the present
study were 0.83 (Neuroticism), 0.65 (Extraversion), 0.66 (Openness), 0.66 (Agreeableness), and
0.82 (Conscientiousness). The 90-item AMI assesses individual differences in 16 academic motivations.
Prior research indicates that the AMI has acceptable reliabilities on almost all the scales for
research purposes (Doyle & Moen, 1978), and offers evidence of concurrent validity against similar
instruments and academic performance (Church & Katigbak, 1992; Church, Moen, & Doyle,
1985; Doyle & Moen, 1978; Moen & Doyle, 1977). Table 1 provides a brief description and current-study
alpha values for each subscale.

Kết quả (Việt) 1:

Một trăm bảy mươi hai sinh viên đại học (85 người đàn ông và phụ nữ 87, chủ yếu là tâm lý haykinh doanh chuyên ngành), đã được yêu cầu để hoàn thành bảng câu hỏi có chứa các hàng tồn kho năm yếu tố(NEO-FFI, Costa & McCrae, năm 1992), hàng tồn kho động lực học (AMI, Moen & Doyle,năm 1977), và thông tin cá nhân. 60-mục NEO-FFI biện pháp năm đặc điểm tính cách.Neuroticism đề cập đến tình cảm ổn định, khả năng để đối phó với căng thẳng và kiểm soát xung. Extraversionđề cập đến sociability, assertiveness và talkativeness. Cởi mở liên quan đến việc tò mò trí tuệvà thích nhiều. Agreeableness liên quan đến việc bị cảm, hữu ích, tin tưởng, vàhợp tác xã. Conscientiousness đề cập đến là tổ chức, có mục đích và tự kiểm soát. NEO-FFI là biện pháp được sử dụng rộng rãi nhất của đặc điểm tính cách, và có độ tin cậy tốt, nội bộnhất quán và hiệu lực (Costa & McCrae, 1992). Các giá trị Cronbach alpha cho hiện tạinghiên cứu là 0,83 (Neuroticism), 0,65 (Extraversion), 0,66 (mở cửa), 0,66 (Agreeableness), và0,82 (conscientiousness). AMI 90-mục đánh giá sự khác biệt cá nhân trong động lực học tập 16.Trước khi nghiên cứu cho thấy AMI có chấp nhận được reliabilities trên hầu như tất cả các quy mô chonghiên cứu mục đích (Doyle & Moen, 1978), và cung cấp bằng chứng về tính hợp lệ đồng thời chống lại tương tự nhưdụng cụ và hiệu suất học tập (nhà thờ & Katigbak, 1992; Nhà thờ, Moen & Doyle,năm 1985; Doyle & Moen, 1978; Moen & Doyle, 1977). Bảng 1 cung cấp một mô tả ngắn gọn và nghiên cứu hiện nayCác giá trị Alpha cho mỗi subscale.

Kết quả (Việt) 2:

Một trăm bảy mươi hai sinh viên đại học (85 nam và 87 phụ nữ, chủ yếu là tâm lý hay
kinh doanh chuyên ngành), được yêu cầu để hoàn thành bảng câu hỏi chứa Năm yếu tố tồn kho
(NEO-FFI, Costa & McCrae, 1992), Điều tra học Động cơ (AMI, Moen & Doyle,
1977), và thông tin nhân khẩu học. 60 mục NEO-FFI đo năm đặc điểm tính cách.
Loạn thần kinh liên quan đến sự ổn định cảm xúc, kiểm soát xung động, và khả năng để đối phó với sự căng thẳng. Hướng ngoại
đề cập đến tính xã hội, quyết đoán, và talkativeness. Cởi mở liên quan đến sự tò mò trí tuệ
và sự đa dạng thích. Agreeableness liên quan được thông cảm, hữu ích, tin tưởng và
hợp tác xã. Sự tận tâm đề cập đến được tổ chức, có mục đích, và tự kiểm soát. NEO-FFI là biện pháp sử dụng rộng rãi nhất của các đặc điểm nhân cách, và có độ tin cậy tốt, nội bộ
nhất quán và hiệu lực (Costa & McCrae, 1992). Các giá trị alpha Cronbach cho hiện
nghiên cứu là 0,83 (loạn thần kinh), 0,65 (hướng ngoại), 0,66 (Mở cửa), 0,66 (Agreeableness), và
0,82 (tận tâm). 90 mục AMI đánh giá khác biệt cá nhân trong 16 động cơ học tập.
Nghiên cứu trước đó chỉ ra rằng AMI có độ tin cậy chấp nhận được trên hầu hết tất cả các vảy cho
mục đích nghiên cứu (Doyle & Moen, 1978), và cung cấp bằng chứng có giá trị đồng thời chống lại tương tự như
công cụ và thành tích học tập (Church & Katigbak, 1992, Giáo Hội, Moen, & Doyle,
1985; Doyle & Moen, 1978; Moen & Doyle, 1977). Bảng 1 cung cấp một mô tả và hiện tại, nghiên cứu ngắn gọn
alpha giá trị cho mỗi subscale.