1. An educational researcher is int

1. An educational researcher is interested in the relationship between students’ participation in two after school programs and academic achievement. She states the following hypothesis in the description of her study:

H.1. Children who participate in an after school program that emphasizes critical thinking skills will score higher on measures of academic achievement and self esteem than students who participate in a program that emphasizes rote memorization.

What are the variables in this study? What would be good names for the variables? Identify the independent variable(s) and dependent variable(s). Describe how each variable varies (i.e., whether the variable is categorical or continuous). Provide justification for why each variable varies the way you describe?

Kết quả (Việt) 1:

1. một nhà nghiên cứu giáo dục là quan tâm đến mối quan hệ giữa các sinh viên tham gia trong hai sau khi chương trình học và thành tích học tập. Cô tiểu bang các giả thuyết sau đây trong các mô tả của nghiên cứu của mình: H.1. những trẻ em tham gia vào một trường học sau khi chương trình nhấn mạnh đến kỹ năng tư duy phê phán sẽ điểm số cao hơn về các biện pháp của thành tích học tập và tự tin hơn so với những sinh viên tham gia vào một chương trình nhấn mạnh vẹt.Các biến trong nghiên cứu này là gì? Điều gì sẽ là tên tốt cho các biến? Xác định các independent variable(s) và dependent variable(s). Mô tả làm thế nào mỗi biến thay đổi (tức là, cho dù các biến categorical hoặc liên tục). Cung cấp các biện minh cho lý do tại sao mỗi biến thay đổi cách bạn mô tả?

Kết quả (Việt) 2:

1. Một nhà nghiên cứu giáo dục là quan tâm đến các mối quan hệ giữa sự tham gia của học sinh trong hai chương trình sau giờ học và thành tích học tập. Cô nói giả thuyết sau đây trong các mô tả về nghiên cứu của mình:

H.1. Trẻ em tham gia vào một chương trình sau giờ học nhấn mạnh vào các kỹ năng tư duy phê phán sẽ đạt điểm cao hơn về các biện pháp thành tích học tập và lòng tự trọng hơn những sinh viên tham gia vào một chương trình nhấn mạnh học thuộc lòng.

Các biến trong nghiên cứu này là gì? Điều gì sẽ là tên tốt cho các biến? Xác định các biến độc lập (s) và biến phụ thuộc (s). Mô tả cách mỗi biến khác nhau (ví dụ, việc các biến là phân loại hoặc liên tục). Cung cấp sự biện minh cho lý do tại sao mỗi biến thay đổi cách bạn mô tả?

Kết quả (Việt) 3:

1.Đối với học sinh sinh viên tham gia nghiên cứu giáo dục hai ngoại khoá học bạ và mối quan hệ giữa hoạt động hứng thú.Cô ấy đang nghiên cứu mô tả các tuyên bố sau cho rằng:Nguyên tử.Em tham gia kế hoạch của trường kỹ năng tư duy phản biện, nhấn mạnh các biện pháp phòng ngừa Academic achievement và tự trọng hơn những sinh viên tham gia trong chương trình, nhấn mạnh ghi điểm cao hơn sau đó.Trong đó nghiên cứu các biến số là gì?Biến được đặt tên nó là gì?Nhận diện và vì biến (s).Mô tả mọi biến cách thay đổi (tức là biến có phân loại hay liên tục).Tại sao anh lại thay đổi cho mọi biến mô tả cách cung cấp vì lý do gì?