Criticisms about the Power School•

Criticisms about the Power School

• Can be divisive, energy- and cost-consuming,




wastage- and distortion- causing
• Can lead to aberrations
• May come up to no strategy or just to doing some
tactical maneuvering
• Overstate the role of power in strategy formation.



52


The Cultural School: Strategy formulation as a collective process

• Strategy formation as a collective process
• Various groups and departments within the organization are involved with the strategy
formation being seen as a fundamentally collective
and cooperative process
• The strategy developed is a reflection of the corporate culture of the organization




53










Criticisms about the Power School

• Can be divisive, energy- and cost-consuming,




wastage- and distortion- causing
• Can lead to aberrations
• May come up to no strategy or just to doing some
tactical maneuvering
• Overstate the role of power in strategy formation.



52


The Cultural School: Strategy formulation as a collective process

• Strategy formation as a collective process
• Various groups and departments within the organization are involved with the strategy
formation being seen as a fundamentally collective
and cooperative process
• The strategy developed is a reflection of the corporate culture of the organization




53

Kết quả (Việt) 1:

Phê bình về các trường năng lượng• Có thể chia rẽ, năng lượng và chi phí-tiêu thụ, lãng phí - và biến dạng gây • Có thể dẫn đến quang sai • Có thể đưa ra không có chiến lược hoặc chỉ để làm một số vận động chiến thuật • Overstate vai trò của quyền lực trong sự hình thành chiến lược. 52 Văn hóa học: Xây dựng chiến lược là một quá trình tập thể• Chiến lược hình thành như là một quá trình tập thể• Các nhóm và các bộ phận trong tổ chức có liên quan với các chiến lượcđội hình được xem như là một tập thể cơ bảnvà quá trình hợp tác• Các chiến lược phát triển là một sự phản ánh của văn hóa doanh nghiệp của tổ chức53Phê bình về các trường năng lượng• Có thể chia rẽ, năng lượng và chi phí-tiêu thụ, lãng phí - và biến dạng gây • Có thể dẫn đến quang sai • Có thể đưa ra không có chiến lược hoặc chỉ để làm một số vận động chiến thuật • Overstate vai trò của quyền lực trong sự hình thành chiến lược. 52 Văn hóa học: Xây dựng chiến lược là một quá trình tập thể• Chiến lược hình thành như là một quá trình tập thể• Các nhóm và các bộ phận trong tổ chức có liên quan với các chiến lượcđội hình được xem như là một tập thể cơ bảnvà quá trình hợp tác• Các chiến lược phát triển là một sự phản ánh của văn hóa doanh nghiệp của tổ chức53

Kết quả (Việt) 2:

Những lời chỉ trích về Trường điện

• Có thể gây chia rẽ, năng lượng và chi phí tốn,




wastage- và distortion- gây
• Có thể dẫn đến sai lệch
• Có thể đi đến chiến lược không có hoặc chỉ để làm một số
thủ đoạn chiến thuật
• phóng đại vai trò của điện năng trong chiến lược hình thành.



52


các trường văn hóa: xây dựng chiến lược là một quá trình tập thể

hình • chiến lược là một quá trình tập thể
• các nhóm khác nhau và các bộ phận trong tổ chức có liên quan với các chiến lược
hình thành được xem như là một cơ bản tập
quá trình và hợp tác
• chiến lược phát triển là một sự phản ánh của văn hóa doanh nghiệp của tổ chức




53










những lời chỉ trích về Trường điện

• có thể gây chia rẽ, năng lượng và chi phí tốn,




wastage- và distortion- gây
• có thể dẫn đến sai lệch
• có thể đi đến chiến lược không có hoặc chỉ để làm một số
thủ đoạn chiến thuật
• phóng đại vai trò của điện năng trong việc hình thành chiến lược.



52


các trường văn hóa: xây dựng chiến lược là một quá trình tập thể

hình • chiến lược là một quá trình tập thể
• các nhóm khác nhau và các bộ phận trong tổ chức có liên quan với các chiến lược
hình thành được xem như là một cơ bản tập thể
và hợp tác xã quá trình
• chiến lược phát triển là một sự phản ánh của văn hóa doanh nghiệp của tổ chức




53