Ethology is concerned with the stud

Ethology is concerned with the study of adaptive, or survival, value of behavior and its Evolutionary history. Ethological theory began to be applied to research on children in the1960’s but has become even more influential today. The origins of ethology can be traced to the work of Darwin. Its modern foundations were laid by two European zoologists, Konrad Lorenz and Niko Tinbergen.

Watching the behaviors diverse animal species in their natural habitats, Lorenz, and Tinbergen observed behavior patterns that promote survival. The most well-known of these is imprinting, the early following behavior of certain baby birds that ensures that the young will stay close to their mother and be fed and protected from danger. Imprinting takes place during an early, restricted time period of development. If the mother goose is not present during this time, but an object resembling her in important features is, young goslings may imprint on it instead . Observations of imprinting led to major concept that has been applied in child development” the critical period . It refers to a limited times span during which the child is biologically prepared to acquire certain adaptive behaviors but needs the support of suitably stimulating environment. Many researchers have conducted studies to find out whether complex cognitive and social behaviors must be learned during restricted time periods. for example, if children are deprived of adequate food or physical and social stimulation during the early years of life, will their intelligence be permanently impaired? If language is not mastered during the preschool years, is the child’s capacity to acquire it reduced?

Inspired by observations of imprinting, in 1969 the British psychoanalyst John Bowlby applied ethological theory to the understanding of the relationship between an infant and its parents. He argued that attachment behaviors of babies, such as smiling, babbling, grasping, and crying, are built-in social signals that encourage the parents to approach, care for, and interact with the baby. By keeping a parent near, these behaviors help ensure that the baby will be fed, protected from danger, and provided with the stimulation and affection necessary for healthy growth. The development of attachment in human infants is a lengthy process involving changes in psychological structures that lead to a deep affectional tie between parent and baby.

Kết quả (Việt) 1:

Tập tính học là có liên quan với các nghiên cứu của thích ứng, hoặc sự tồn tại, giá trị của hành vi và lịch sử tiến hóa của nó. Ethological thuyết bắt đầu được áp dụng để nghiên cứu về trẻ em của the1960 nhưng đã trở nên có ảnh hưởng lớn hơn vào ngày hôm nay. Nguồn gốc phong tục học có thể được truy nguồn từ công việc của Darwin. Cơ sở hiện đại của nó được đặt lườn bởi hai châu Âu zoologists, Niko Tinbergen và Konrad Lorenz.Xem các hành vi đa dạng loài động vật trong môi trường sống tự nhiên của họ, Lorenz và Tinbergen quan sát hành vi mô hình mà thúc đẩy sự sống còn. Các nổi tiếng nhất của chúng imprinting, đầu sau hành vi của một số con chim mà đảm bảo rằng trẻ sẽ ở gần với mẹ và được nuôi và được bảo vệ khỏi nguy hiểm. Imprinting diễn ra trong một khoảng thời gian đầu, hạn chế phát triển. Nếu ngỗng mẹ không phải là hiện nay trong thời gian này, nhưng một đối tượng tương tự như cô ấy ở tính năng quan trọng là, trẻ goslings có thể imprint vào nó để thay thế. Trong số các quan sát imprinting dẫn tới khái niệm lớn đã được áp dụng ở trẻ em phát triển"giai đoạn quan trọng. Nó đề cập đến một giới hạn thời gian khoảng trong thời gian đó đứa trẻ được sinh học chuẩn bị để thu được một số hành vi thích nghi nhưng cần sự hỗ trợ của phù hợp kích thích môi trường. Nhiều nhà nghiên cứu đã tiến hành nghiên cứu để tìm hiểu liệu hành vi nhận thức và xã hội phức tạp phải được học trong khoảng thời gian hạn chế. Ví dụ, nếu trẻ em đang bị tước đoạt của thức ăn đầy đủ hoặc kích thích vật chất và xã hội trong những năm đầu của cuộc sống, tình báo của họ sẽ bị suy giảm vĩnh viễn? Nếu ngôn ngữ không phải chuyên môn hóa trong tuổi mầm non, là khả năng của trẻ để có được nó giảm? Inspired by observations of imprinting, in 1969 the British psychoanalyst John Bowlby applied ethological theory to the understanding of the relationship between an infant and its parents. He argued that attachment behaviors of babies, such as smiling, babbling, grasping, and crying, are built-in social signals that encourage the parents to approach, care for, and interact with the baby. By keeping a parent near, these behaviors help ensure that the baby will be fed, protected from danger, and provided with the stimulation and affection necessary for healthy growth. The development of attachment in human infants is a lengthy process involving changes in psychological structures that lead to a deep affectional tie between parent and baby.