1. How important do you think speak

1. How important do you think speaking skill is to your students?
a. very important b. important c. not very important d. not important at all
2.How much do you like teaching speaking skill?
a. very much b. so so c. not very much d. not at all
3. What do you think about students’ participation in your speaking class?
a. high level of participation c. low level of participation
b. average level of participation d. no participation
4. Give your opinions about CLT
Agree Disagree
1. CLT is learner- centered
2. CLT emphasizes on accuracy more than fluency
3. CLT gives students opportunities to communicate with others
4. Teachers always create good language atmosphere to interest students to learn

5. What teaching methods are currently being applied in your speaking lesson?
a. Grammar – Translation method
b. Audio – Lingual method
c. Communicative Approach
d. Combination of different methods.
6. What are the problems you are facing in teaching speaking skill?
a. Students’ reluctance to speak English
b. Students’ lack of motivation
c. Students’ uneven participation
d. Students’ low English proficiency
7. How often do you use pair work and group work?
a. very often b. often c. sometimes d. never
8. What do you think of your talking time in class?
a. too much b. a little much c. all right d. too little
9. How often do you use the following activities in speaking lessons?

Very often Often Sometimes Never
1.Questions and answers
2. Discussion
3. Games
4. Interview
5. Story telling
6. Re – ordering
7. Reporting
8. Picture discription
9. Information gap
10. Brainstorming

10. How is the relationship between you and your students?
a. very good b. good c. all right d. not very good
11. What do you think about speaking topics and tasks in textbook Tieng Anh 10?
a. very interesting b. interesting c. all right d. boring
12. According to you, what are factors affecting students’ participation in speaking lessons?
a. Teacher’s inappropriate teaching methodology
b. Boring topics and activities
c. Students’ lack of motivation
d. Students’ low level of English proficiency
e. Large class sizes
f. Others: (please specify)…………………………………………………………………
13. What should teachers do to increase students’ participation in speaking lessons?
a. Use various communicative activities
b. Create a co – operative English learning environment
c. Combine textbooks with other relevant sources of materials for suitable adaption
d. Encourage students to speak by giving evaluation (comments, feedback and marks)
e. Personalize topics and tasks to be suitable for students’ interests.
f. Others (please specify):…………………………………………………………………

Kết quả (Việt) 2:

1. kỹ năng quan trọng như thế nào bạn nghĩ rằng nói là sinh viên của bạn?
A. rất quan trọng b. quan trọng c. không phải là rất quan trọng d. không quan trọng ở tất cả
2.How nhiêu bạn thích dạy nói kỹ năng?
a. rất nhiều b. vậy nên c. không phải là rất nhiều d. không phải ở tất cả
3. Bạn nghĩ gì về sự tham gia của học sinh trong lớp nói của bạn?
A. mức độ cao của sự tham gia c. mức độ thấp của sự tham gia
b. mức trung bình của sự tham gia d. không có sự tham gia của
4. Hãy cho ý kiến của bạn về CLT
Đồng ý Không đồng ý
1. CLT là learner- trung
2. CLT nhấn mạnh vào tính chính xác hơn thông thạo
3. CLT cho học sinh cơ hội để giao tiếp với người khác
4. Giáo viên luôn tạo ra bầu không khí ngôn ngữ tốt để sinh viên quan tâm đến học 5. Những phương pháp giảng dạy hiện đang được áp dụng trong bài nói của bạn? A. Ngữ pháp - phương pháp dịch b. Audio - Lingual phương pháp c. Giao tiếp tiếp cận d. Sự kết hợp của các phương pháp khác nhau. 6. Những vấn đề bạn đang phải đối mặt trong việc giảng dạy kỹ năng nói là gì? A. Miễn cưỡng học sinh nói tiếng Anh b. Thiếu của học sinh về động lực c. Học sinh 'không đồng đều tham gia d. Trình độ tiếng Anh thấp Học sinh ' 7. Làm thế nào để bạn thường xuyên sử dụng làm việc theo cặp và làm việc theo nhóm? A. rất thường xuyên b. thường c. đôi khi d. không bao giờ 8. Bạn nghĩ gì về thời gian nói chuyện của bạn trong lớp? A. quá nhiều b. một chút nhiều c. tất cả đúng d. quá ít 9. Làm thế nào để bạn thường xuyên sử dụng các hoạt động sau đây trong bài học nói? Rất thường thường Đôi khi Không bao giờ 1.Questions và câu trả lời 2. Thảo luận 3. Trò chơi 4. Phỏng vấn 5. Kể chuyện 6. Re - đặt hàng 7. Báo cáo 8. Hình Discription 9. Khoảng cách thông tin 10. Động não 10. Làm thế nào là mối quan hệ giữa bạn và học sinh của bạn? A. rất tốt b. tốt c. tất cả đúng d. không phải là rất tốt 11. Bạn nghĩ gì về phát biểu chủ đề và nhiệm vụ trong sách giáo khoa Tiếng Anh 10? A. rất thú vị b. thú vị c. tất cả đúng d. nhàm chán 12. Theo bạn, các yếu tố ảnh hưởng đến sự tham gia của học sinh trong các bài nói chuyện là gì? A. Giáo viên không thích hợp phương pháp giảng dạy b. Chủ đề nhàm chán và các hoạt động c. Thiếu của học sinh về động lực d. Mức thấp của học sinh về trình độ tiếng Anh e. Lớp lớn kích thước f. Những người khác: (xin ghi rõ) ........................................................................... 13. Giáo viên nên làm gì để tăng sự tham gia của học sinh trong bài học nói? A. Sử dụng hoạt động giao tiếp khác nhau b. Tạo một đồng - phẫu học tiếng Anh môi trường c. Kết hợp sách giáo khoa với các nguồn có liên quan khác của vật liệu cho phù hợp thích ứng d. Khuyến khích học sinh nói chuyện bằng cách đưa ra đánh giá (ý kiến, phản hồi và nhãn hiệu) e. Cá nhân hoá các chủ đề và nhiệm vụ cho phù hợp với lợi ích của học sinh. F. Khác (xin ghi rõ): ...........................................................................