The CEQ instrument included questio

The CEQ instrument included questions phrased as both positive and negative statements. The responses along
the five point continuum, “definitely agree ... definitely disagree”, were recorded where necessary so that good
teaching practice was indicated by a high scale score. Each of the individual items were then aggregated into
one of five scales: good teaching, clear goals and standards, appropriate workload, appropriate assessment and
emphasis on independence. The means and standard deviations for each scale is shown in Table 4 with the
means represented graphically (UOW-Subject) in Figure 3

Kết quả (Việt) 1:

Các nhạc cụ CEQ bao gồm câu hỏi phrased là báo cáo cả tích cực và tiêu cực. Những phản ứng cùng 5 điểm liên tục, "chắc chắn đồng ý... chắc chắn không đồng ý nhất", được ghi nhận trong trường hợp cần thiết như vậy là tốt giảng dạy thực hành được biểu thị bằng một điểm số cao quy mô. Mỗi người trong số các cá nhân sau đó đã được tổng hợp thành một trong năm quy mô: giảng dạy tốt, mục tiêu rõ ràng và tiêu chuẩn, khối lượng công việc thích hợp, thích hợp đánh giá và nhấn mạnh vào độc lập. Các phương tiện và độ lệch chuẩn cho mỗi vảy Hiển thị trong bảng 4 với các có nghĩa là đại diện đồ họa (UOW-chủ đề) trong hình 3

Kết quả (Việt) 2:

Các cụ CEQ bao gồm câu hỏi phrased như cả hai báo cáo tích cực và tiêu cực. Các câu trả lời cùng
các năm điểm liên tục, "chắc chắn đồng ý ... chắc chắn không đồng ý", đã được ghi lại khi cần thiết để tốt
thực hành giảng dạy đã được chỉ định bởi một số điểm quy mô cao. Mỗi phòng trong số các cá nhân sau đó được tổng hợp vào
một trong năm quy mô: dạy tốt, mục tiêu và tiêu chuẩn rõ ràng, khối lượng công việc thích hợp, đánh giá thích hợp và
nhấn mạnh vào sự độc lập. Các phương tiện và độ lệch chuẩn cho từng quy mô được thể hiện trong Bảng 4 với các
phương tiện đại diện đồ họa (UOW-Subject) trong hình 3