Abstract This pilot study examined

Abstract This pilot study examined the influence of Credit Wise Cats, a financial edu- cation seminar presented by Students in Free Enterprise, on the attitudes, knowledge, and intentions toward financial responsibility of college students (N = 93). Findings suggest that the seminar effectively increased students’ financial knowledge, increased responsible attitudes toward credit and decreased avoidant attitudes towards credit from pre-test to post-test. At post-test, students reported intending to engage in significantly more effective financial behaviors and fewer risky financial behaviors. Finally, demographic factors (e.g., gender and employment status) predicted students’ financial knowledge, attitudes, and behaviors. These results suggest that a seminar format may be useful in reaching a wider audience of college students and, thus, warrants future longitudinal evaluation.

Kết quả (Việt) 1:

Trừu tượng này nghiên cứu thí điểm kiểm tra ảnh hưởng của tín dụng khôn ngoan mèo, một buổi hội thảo tài chính edu-cation được trình bày bởi các sinh viên trong doanh nghiệp Việt, Thái độ, kiến thức và ý định về các trách nhiệm tài chính của sinh viên đại học (N = 93). Kết quả đề nghị rằng hội thảo có hiệu quả tăng kiến thức tài chính sinh viên, tăng các thái độ chịu trách nhiệm đối với tín dụng và giảm avoidant Thái độ đối với tín dụng từ các thử nghiệm trước khi để sau thử nghiệm. Ở bài kiểm tra, sinh viên thông báo ý định tham gia vào các hành vi tài chính đáng kể hiệu quả hơn và ít hành vi nguy hiểm tài chính. Cuối cùng, tăng trưởng dân số yếu tố (ví dụ, giới tính và việc làm tình trạng) dự đoán tài chính kiến thức, Thái độ và hành vi học sinh. Các kết quả đề nghị rằng một định dạng hội thảo có thể hữu ích trong việc tiếp cận một đối tượng rộng lớn hơn của sinh viên đại học, và do đó, bảo đảm tương lai đánh giá theo chiều dọc.

Kết quả (Việt) 2:

Tóm tắt nghiên cứu thí điểm này nghiên cứu về ảnh hưởng của tín dụng khôn ngoan Cats, một hội thảo cation dục tài chính được trình bày bởi sinh viên trong doanh nghiệp miễn phí, vào thái độ, kiến ​​thức, và ý định đối với trách nhiệm tài chính của sinh viên đại học (N = 93). Kết quả nghiên cứu cho thấy rằng các hội thảo tăng hiệu quả kiến ​​thức tài chính của sinh viên, tăng thái độ trách nhiệm đối với tín dụng và giảm thái độ avoidant đối với tín dụng từ trước xét nghiệm để sau xét nghiệm. Tại bài kiểm tra, học sinh báo cáo có ý định tham gia vào hiệu quả hơn đáng kể hành vi tài chính và ít hành vi tài chính rủi ro. Cuối cùng, các yếu tố nhân khẩu học (ví dụ, giới tính và tình trạng việc làm) dự đoán, kiến ​​thức tài chính, thái độ và hành vi của học sinh. Những kết quả này gợi ý rằng một định dạng hội thảo có thể hữu ích trong việc đạt được một lượng khán giả rộng lớn hơn của sinh viên đại học và, do đó, đảm bảo đánh giá theo chiều dọc tương lai.