Điều thú vị, Markman (1989) đã đề xuất rằng khi trẻ em nghe một tên mới cho một đối tượng, họ giả định nó đề cập đến một đối tượng toàn bộ và không để các bộ phận của nó.
Điều thú vị là, Markman (1989) đề xuất rằng khi trẻ em nghe thấy một tên mới cho một đối tượng, họ cho rằng nó dùng để chỉ toàn bộ một đối tượng và không phận của nó.