The students are now improved very

The students are now improved very much in terms of confidence in communication and participation as well. They are more active and freely giving their ideas with teachers in lessons. They also highly responded to outdoor activities raised by children clubs and the schools such as "Win-win pair" model, making school vegetable gardens, doing school sanitation campaign, home visit to encourage classmates resuming studying. For example, in the school year 2013-2014, there were 28 dropped school students back to school after home visits by children clubs.
Since 2014, Son Tay ADP started supporting the DoET to apply Life Skill for students at primary and secondary schools. This intervention aims to equip the children necessary skills to help them lead a better life. So far, TOT training on Life skill was provided for teachers, and they also started applying necessary life skill for children at 5/14 target schools. Life skill integration to target schools for children will be widened in the coming years.

Kết quả (Việt) 1:

Các sinh viên bây giờ rất nhiều cải thiện về sự tự tin trong giao tiếp và sự tham gia là tốt. Họ có nhiều hoạt động và tự do cho ý tưởng của họ với các giáo viên trong bài học. Họ cũng đánh giá cao trả lời để hoạt động ngoài trời lớn lên bởi câu lạc bộ trẻ em và các trường học như "Win-win cặp" mô hình, làm cho trường rau gardens, làm các chiến dịch vệ sinh trường học, trang chủ chuyến thăm để khuyến khích bạn học tiếp tục học tập. Ví dụ, năm học 2013-2014, đã có trường học bị bỏ 28 học sinh trở lại trường sau khi nhà chuyến thăm bệnh của câu lạc bộ trẻ em.Kể từ năm 2014, Sơn Tây ADP bắt đầu hỗ trợ DoET để áp dụng các kỹ năng sống cho học sinh tiểu học và trung học. Sự can thiệp này nhằm trang cho trẻ em các kỹ năng cần thiết để giúp họ sống một cuộc sống tốt hơn. Cho đến nay, TOT đào tạo về kỹ năng sống được cung cấp cho giáo viên, và họ cũng bắt đầu áp dụng các kỹ năng sống cần thiết cho trẻ em lúc 5/14 mục tiêu trường. Tích hợp kỹ năng cuộc sống đến mục tiêu trường học cho trẻ em sẽ được mở rộng ra trong những năm tới.

Kết quả (Việt) 2:

Các sinh viên hiện nay được cải thiện rất nhiều về sự tự tin trong giao tiếp và tham gia là tốt. Chúng hoạt động mạnh hơn và tự do cho những ý tưởng của họ với các giáo viên trong các bài học. Họ cũng đánh giá cao phản ứng với các hoạt động ngoài trời lớn lên của trẻ em câu lạc bộ và các trường học như: mô hình "Win-win cặp", làm cho khu vườn rau nhà trường, làm chiến dịch vệ sinh môi trường, thăm nhà để khuyến khích các bạn cùng lớp học nối lại. Ví dụ, trong năm học 2013-2014, đã có 28 sinh viên bỏ học trở lại trường học sau khi thăm nhà của câu lạc bộ trẻ em.
Kể từ năm 2014, Sơn Tây ADP bắt đầu hỗ trợ Sở GD & ĐT để xin cuộc sống Kỹ năng cho sinh viên tại các trường tiểu học và trung học. Sự can thiệp này nhằm trang bị cho các em những kỹ năng cần thiết để giúp họ có một cuộc sống tốt hơn. Cho đến nay, đào tạo TOT về kỹ năng sống đã được cung cấp cho giáo viên, và họ cũng bắt đầu áp dụng các kỹ năng sống cần thiết cho trẻ em tại 5/14 trường mục tiêu. Tích hợp kỹ năng sống để nhắm mục tiêu các trường học cho trẻ em sẽ được mở rộng trong những năm tới.