Psychologist have debated a long ti

Psychologist have debated a long time about whether a child’s upbringing can give it the ability to do outstandingly well. Some think that it is impossible to develop genius and say that it is simply something a person is born with. Others, however , argue that the potential for great achievement can be develop. The truth lies somewhere between these two extremes.
It seems very obvious that being born with the right qualities from gifted parents will increase a child’s ability to do well. However, this ability will be fully realized only with the right upbringing and opportunities. As one psychologist says, “ To have a fast car, you need both a good engine and fuel.’’
Scientists have recently assessed intelligence, achievement, and ability in 50 sets of identical twins that were separated shortly birth and brought up by different parents. They found that achievement was based on intelligence, and later influenced by the child’s environment.
One case involving very intelligent twins was quoted. One of the twins received a normal upbringing, and performed well. The other twin, however, was brought up by extremely supportive parents and given every possible opportunity to develop its abilities. That twin, thought starting out with the same degree of intelligence as the other, performed even better.
This case reflects the general principle of intelligence and ability. The more favorable the environment, the more a child’s intelligence and ability are developed. However, there is no link between intelligence and socioeconomic level of a child’s family. In other words, it does not matter how poor or how rich a family is , as this does not affect the intelligence.
Gifted people can not be created by supportive parents, but they can be developed by them. One professor of music said that outstanding musicians usually started two or three years earlier than ordinary performers, often because their parents had recognized their ability. These musicians then needed at least ten years’ hard work and training in order to reach the level they were capable of attaining.
People who want to have very gifted children are given the following advice:
Marry an intelligent person.
Allow children to follow their own interests rather than the interests of the parents.
Starts a child’s education early but avoid pushing the child too hard.
Encourage children to play; for example, playing with musical instrument is essential for a child who wants to become an outstanding musician.

6. The writer advises that gifted children should be allowed to follow________.
Their parents’ interests
Their own interests
Only their interests in computer games
Only their interests in musical instruments
7. When encourage their gifted children, parents should avoid________.
letting them play their own way.
Starting their education at an early age
Pushing their children too hard
Permitting them to follow their own interests
8. All of the following statements are true EXCEPT _______.
to become successful, a child need both native intelligence and development
Studying different twins is useful scientific procedure
A child’s intelligence is influenced by that of his/her parents
Educational development depends completely on economic well-being
9. The upbringing of highly intelligent children requires________.
wealthy and loving parents
good musical instruments
an expensive education
parental support and encouragement
10. The word “others” used in the first paragraph refers to_________.
other geniuses
other children
other people
other scientists
11. The remark: “ to have a fast car, you need both a good engine and fuel’’ in the passage means that in order to become a genius,________.’’
You should try to move quickly and efficiently
You must nourish your brain and train your muscles hard
You need intelligence and you need to develop it
You need to have good heath and good nourishment
12. The word “ favorable” in the passage mostly mean______.
“ good for someone and making him/her likely to be successful’’
“ under the control or in the power of somebody else”
“ of high quality or an acceptable standard”
“ helping somebody to be more intelligent compared to the other people”
13. When scientists studied intelligence and ability in twins, they found that____.
ability depends mainly on intelligence and chievement
ability depends both on intelligence and environment
different twins generally have different levels of ability
intelligence and development are irrelevant to ability
14. Scientists chose twins for their study because_______.
each twin has the same environment as his/her twin
They have the same genetic background, usually with similar intelligence
They are born into the same family, hence the same upbringing
They have the same economic background and hence the same opportunities
15. How were great musicians different from ordinary musicians in their development?
A. They were exceptionally intelligent and artistic
B. They practice playing their instruments for many years
C. Their ability was realized at an early stage and then nurtured
D. They concentrated on music to the exclusion of the other areas

Kết quả (Việt) 2:

Nhà tâm lý học đã tranh luận một thời gian dài về việc nuôi dạy một đứa trẻ có thể cung cấp cho nó khả năng để làm xuất sắc tốt. Một số người nghĩ rằng không thể để phát triển thiên tài và nói rằng nó chỉ đơn giản là một cái gì đó một người được sinh ra với. Những người khác, tuy nhiên, cho rằng tiềm năng cho thành tích tuyệt vời có thể được phát triển. Sự thật nằm ở đâu đó giữa hai thái cực này.
Nó có vẻ rất rõ ràng rằng được sinh ra với những phẩm chất ngay từ bậc cha mẹ có năng khiếu sẽ làm tăng khả năng của một đứa trẻ để làm tốt. Tuy nhiên, khả năng này sẽ được thực hiện đầy đủ chỉ với sự giáo dục đúng và cơ hội. Là một trong những nhà tâm lý học cho biết, "Để có một chiếc xe nhanh chóng, bạn cần cả một động cơ tốt và nhiên liệu. ''
Các nhà khoa học gần đây đã đánh giá trí thông minh, thành tựu và khả năng trong 50 bộ của cặp song sinh giống hệt nhau mà đã được tách ra trong thời gian ngắn nhất về sinh và nuôi dưỡng bởi cha mẹ khác nhau . Họ tìm thấy thành tích mà được dựa trên thông tin tình báo, và sau đó bị ảnh hưởng bởi môi trường của trẻ.
Một trường hợp liên quan đến cặp song sinh rất thông minh đã được trích dẫn. Một trong những cặp song sinh đã nhận được một sự giáo dục bình thường, và thực hiện tốt. Các đôi khác, tuy nhiên, đã được đưa lên bởi cha mẹ rất ủng hộ và tạo mọi cơ hội có thể phát triển khả năng của mình. Song sinh, nghĩ là bắt đầu với cùng một mức độ thông minh như là khác, thực hiện tốt hơn.
Trường hợp này phản ánh các nguyên tắc chung của trí thông minh và khả năng. Những thuận lợi hơn cho môi trường, thông minh và khả năng nhiều hơn một đứa trẻ đang phát triển. Tuy nhiên, không có mối liên hệ giữa trí thông minh và trình độ kinh tế xã hội của gia đình của một đứa trẻ. Nói cách khác, nó không quan trọng như thế nào kém hoặc làm thế nào một gia đình giàu có, vì điều này không ảnh hưởng đến trí thông minh.
Gifted người không thể được tạo ra bởi cha mẹ hỗ trợ, nhưng chúng có thể được phát triển bởi chúng. Một giáo sư âm nhạc cho rằng nhạc sĩ xuất sắc thường bắt đầu hai hoặc ba năm sớm hơn so với người biểu diễn bình thường, thường là do cha mẹ của họ đã được công nhận khả năng của họ. Những nhạc sĩ sau đó cần làm việc chăm chỉ và đào tạo ít nhất mười năm để đạt được mức độ họ có khả năng đạt được.
Những người muốn có con rất có năng khiếu được đưa ra những lời khuyên sau đây:
Marry một người thông minh.
Cho phép trẻ em để làm theo của mình . lợi ích chứ không phải là lợi ích của các bậc cha mẹ
Bắt đầu học tập của con sớm nhưng tránh đẩy con quá khó.
Khuyến khích trẻ em chơi; Ví dụ, chơi với nhạc cụ là điều cần thiết cho một con người muốn trở thành một nhạc sĩ xuất sắc. 6. Các nhà văn khuyên rằng trẻ em có năng khiếu nên được phép follow________. quyền lợi cha mẹ của họ ' lợi ích riêng của họ Chỉ có lợi ích của mình trong trò chơi máy tính Chỉ có lợi ích của mình trong nhạc cụ 7. Khi khuyến khích trẻ em có năng khiếu của mình, cha mẹ nên avoid________. cho phép họ chơi theo cách của riêng mình. Bắt đầu từ giáo dục của họ ở độ tuổi sớm đẩy trẻ em của họ quá khó Việc cho phép họ để theo đuổi sở thích riêng của họ 8. Tất cả các báo cáo sau đây là đúng TRỪ _______. để trở thành thành công, một đứa trẻ cần được cả trí thông minh và phát triển Nghiên cứu sinh đôi khác nhau được trình khoa học hữu ích trí thông minh của trẻ em bị ảnh hưởng bởi điều đó trong / cha mẹ phát triển giáo dục phụ thuộc hoàn toàn vào kinh tế phúc 9. Việc nuôi dạy con cái rất thông minh requires________. giàu có và yêu thương cha mẹ nhạc cụ tốt một nền giáo dục đắt tiền hỗ trợ của cha mẹ và sự động viên 10. Từ "những người khác" được sử dụng trong đoạn đầu tiên đề cập to_________. thiên tài khác những đứa trẻ khác những người khác các nhà khoa học khác 11. Các nhận xét: "để có một chiếc xe nhanh chóng, bạn cần cả một động cơ tốt và nhiên liệu '' trong đoạn văn có nghĩa rằng để trở thành một thiên tài, ________. '' Bạn nên cố gắng để di chuyển một cách nhanh chóng và hiệu quả Bạn phải nuôi dưỡng não của bạn và đào tạo cơ bắp của bạn cứng Bạn cần thông minh và bạn cần phải phát triển nó , bạn cần phải có sức khỏe tốt và nuôi dưỡng tốt 12. Từ "thuận lợi" trong đoạn văn chủ yếu mean______. "tốt cho người khác và làm cho anh ta / cô ấy có thể thành công '' "dưới sự kiểm soát hoặc vào sức mạnh của người khác" "chất lượng cao hoặc một tiêu chuẩn chấp nhận được " , " giúp đỡ ai đó để được thông minh hơn so với những người khác " 13. Khi các nhà khoa học đã nghiên cứu trí thông minh và khả năng trong cặp song sinh, họ đã tìm thấy that____. khả năng phụ thuộc chủ yếu vào sự thông minh và chievement khả năng phụ thuộc cả vào trí thông minh và môi trường sinh đôi khác nhau thường có mức độ khác nhau về khả năng trí tuệ và phát triển không liên quan đến khả năng 14. Các nhà khoa học đã chọn anh em sinh đôi cho because_______ nghiên cứu của họ. mỗi đôi có môi trường giống như của ông / sinh đôi của cô Họ có nền tảng di truyền giống nhau, thường là với trí thông minh tương tự Họ được sinh ra trong cùng một gia đình, vì thế việc nuôi dạy cùng Họ có nền kinh tế tương tự và do đó các cơ hội như nhau 15. Làm thế nào là những nhạc sĩ vĩ đại khác nhau từ các nhạc sĩ bình thường trong sự phát triển của họ? A. Họ đặc biệt thông minh và nghệ thuật B. Họ thực hành chơi nhạc cụ của họ trong nhiều năm C. Khả năng của họ đã được thực hiện ở giai đoạn đầu và sau đó nuôi dưỡng D. Họ tập trung vào âm nhạc để loại trừ các khu vực khác