- Văn bản
- Lịch sử
14. If you have time, reread this s
14. If you have time, reread this section and the Writing sections
This section (Part XXV.H) and the Writing sections (Parts XI through XVI) contain a lot of advice, likely more than you can absorb in one sitting. If you have some spare time during the competition—time when you're too sick of writing, proofreading, editing, and bluebooking to do any of that, but too worried or industrious to relax—reread these sections. You might find some tips that you initially missed, or didn't properly understand before you started the competition. Or you might realize that you made certain mistakes that you ought to correct.
15. What to do if you're over the page limit
As I mentioned before, when you're writing, don't worry about the page limit. Write what comes to mind, and then cut it down to size later. But now “later” has come, and you're several pages over. What to do?
a. Use the editing advice in the previous subsection
First, edit the paper. As you edit, you'll find words, sentences, and even whole paragraphs that are redundant or unnecessary. Reread Parts XII–XIV for tips on how to recognize these. Cutting them will both save space and make the paper more effective.
b. Trim the background / fact summary / case summary section
Most student writers spend too many pages on the sections that restate the facts or the law—the sections that explain the background legal principles, the fact pattern, or, in a case note, what the case held—and too few on their original analysis. If you need to trim, trim down the background section first. A paper that's mostly a summary of the background law, with little original analysis, will not get a good score.
Naturally, some of the background section is necessary, but much of it probably won't be. Look over each paragraph and each sentence, and ask yourself: Does this really help make the paper accurate, readable, and persuasive? If it does help, can it nonetheless be put more succinctly? Is the discussion of some particular leading cases really needed, or can you just explain the rule that can be drawn from those cases, citing them as needed in footnotes? Are certain procedural details really important, or can they be omitted? See also Part IV for more about this.
c. Decide which digressions and counterarguments are important
Some of the things you say may be less important to the argument than others. It's always hard to tell which are which, but sometimes you have to do it. A few tips:
i. Focus on the counterarguments tha seem most familiar, rather than the ones that seem the most creative. Often, your proposal will be at least reminiscent of ones you've heard before, and you would have heard the standard counterarguments against those proposals as well. Chances are that the graders have heard the same counterarguments, and will expect you to deal with them.
ii. Focus on the counterarguments that are made somewhere in the materials you've been given, in preference to the counterarguments you think up yourself. Again, these are the ones the graders are most likely to be looking for.
iii. Focus on those twists to your argument for which there is some relevant authority. Say that you're writing about pornography law, and all your sources have to do with the tests for whether the material is obscene (the substantive question) rather than with the tests for when an obscenity regulation is a prior restraint (a procedural question). You probably don't need to discuss the prior restraint issue: Chances are that the graders aren't expecting a prior restraint discussion, and won't give you any points for it.
d. Maintain an “outtakes” file
When you decide that something is worth deleting, don't just delete it; move it to a separate file, so you can bring it back if you change your mind. This will help you undo deletions that you later realize were mistakes. And more importantly, this will embolden you to delete things that you really do need to delete, but that you might at first be afraid of deleting.
16. Near the end
You're near the end. You have only a day left. If all has gone well, you've finished the first draft of the paper days ago, and you've edited both the text and the footnotes several times. You've also done the production test several times from scratch, and merged the results into your final answer. What do you do?
a. Leave time for the final procedural details
Remember that there are a few things you need to do at the very end: You need to print the paper, make the proper number of copies, and drive to school or to the post office. These things take longer than you think; make sure you leave time for them.
b. Reread the Introduction
You've probably learned a lot, and perhaps even changed your mind on some issues, since you started the paper. Reread the Introduction and make sure that you still agree with everything you said there.
In particular, make sure that the Introduc ion and the Conclusion are compatible. For instance, if both state your basic thesis, make sure there aren't subtle but important differences in the way they state it.
c. Reread the materials you were given
What you've learned while writing the paper may also affect how you understand the materials— cases, statutes, and articles—that you were given as part of your competition packet (or that you found on your own, if the competition requires to do your own research). If you reread the materials, you may catch details that you missed when you first read them, that seemed irrelevant or mysterious at the time, or that you forgot shortly after reading. Look in particular for:
i. Quotes or arguments that seemed unimportant when you first read them, but that you now realize directly support your proposal.
ii. Materials that show the author (whether a judge or a commentator) would likely disagree with your proposal—you might need to deal with these as possible counterarguments.
iii. Provisos that limit the scope of a principle on which you're relying, such as when a court announces a rule but then explicitly or implicitly notes that the rule only applies in certain situations.
iv. Factual details that make some case especially similar to the scenario you're discussing, or that make it importantly different from your scenario.
d. Do the editing/proofreading/bluebooking test one more time
If your assignment includes an editing/proofreading/bluebooking test, and you have some spare time, do it once more. As p. 314 explained, each new pass can let you find errors that you'd missed before.
This section (Part XXV.H) and the Writing sections (Parts XI through XVI) contain a lot of advice, likely more than you can absorb in one sitting. If you have some spare time during the competition—time when you're too sick of writing, proofreading, editing, and bluebooking to do any of that, but too worried or industrious to relax—reread these sections. You might find some tips that you initially missed, or didn't properly understand before you started the competition. Or you might realize that you made certain mistakes that you ought to correct.
15. What to do if you're over the page limit
As I mentioned before, when you're writing, don't worry about the page limit. Write what comes to mind, and then cut it down to size later. But now “later” has come, and you're several pages over. What to do?
a. Use the editing advice in the previous subsection
First, edit the paper. As you edit, you'll find words, sentences, and even whole paragraphs that are redundant or unnecessary. Reread Parts XII–XIV for tips on how to recognize these. Cutting them will both save space and make the paper more effective.
b. Trim the background / fact summary / case summary section
Most student writers spend too many pages on the sections that restate the facts or the law—the sections that explain the background legal principles, the fact pattern, or, in a case note, what the case held—and too few on their original analysis. If you need to trim, trim down the background section first. A paper that's mostly a summary of the background law, with little original analysis, will not get a good score.
Naturally, some of the background section is necessary, but much of it probably won't be. Look over each paragraph and each sentence, and ask yourself: Does this really help make the paper accurate, readable, and persuasive? If it does help, can it nonetheless be put more succinctly? Is the discussion of some particular leading cases really needed, or can you just explain the rule that can be drawn from those cases, citing them as needed in footnotes? Are certain procedural details really important, or can they be omitted? See also Part IV for more about this.
c. Decide which digressions and counterarguments are important
Some of the things you say may be less important to the argument than others. It's always hard to tell which are which, but sometimes you have to do it. A few tips:
i. Focus on the counterarguments tha seem most familiar, rather than the ones that seem the most creative. Often, your proposal will be at least reminiscent of ones you've heard before, and you would have heard the standard counterarguments against those proposals as well. Chances are that the graders have heard the same counterarguments, and will expect you to deal with them.
ii. Focus on the counterarguments that are made somewhere in the materials you've been given, in preference to the counterarguments you think up yourself. Again, these are the ones the graders are most likely to be looking for.
iii. Focus on those twists to your argument for which there is some relevant authority. Say that you're writing about pornography law, and all your sources have to do with the tests for whether the material is obscene (the substantive question) rather than with the tests for when an obscenity regulation is a prior restraint (a procedural question). You probably don't need to discuss the prior restraint issue: Chances are that the graders aren't expecting a prior restraint discussion, and won't give you any points for it.
d. Maintain an “outtakes” file
When you decide that something is worth deleting, don't just delete it; move it to a separate file, so you can bring it back if you change your mind. This will help you undo deletions that you later realize were mistakes. And more importantly, this will embolden you to delete things that you really do need to delete, but that you might at first be afraid of deleting.
16. Near the end
You're near the end. You have only a day left. If all has gone well, you've finished the first draft of the paper days ago, and you've edited both the text and the footnotes several times. You've also done the production test several times from scratch, and merged the results into your final answer. What do you do?
a. Leave time for the final procedural details
Remember that there are a few things you need to do at the very end: You need to print the paper, make the proper number of copies, and drive to school or to the post office. These things take longer than you think; make sure you leave time for them.
b. Reread the Introduction
You've probably learned a lot, and perhaps even changed your mind on some issues, since you started the paper. Reread the Introduction and make sure that you still agree with everything you said there.
In particular, make sure that the Introduc ion and the Conclusion are compatible. For instance, if both state your basic thesis, make sure there aren't subtle but important differences in the way they state it.
c. Reread the materials you were given
What you've learned while writing the paper may also affect how you understand the materials— cases, statutes, and articles—that you were given as part of your competition packet (or that you found on your own, if the competition requires to do your own research). If you reread the materials, you may catch details that you missed when you first read them, that seemed irrelevant or mysterious at the time, or that you forgot shortly after reading. Look in particular for:
i. Quotes or arguments that seemed unimportant when you first read them, but that you now realize directly support your proposal.
ii. Materials that show the author (whether a judge or a commentator) would likely disagree with your proposal—you might need to deal with these as possible counterarguments.
iii. Provisos that limit the scope of a principle on which you're relying, such as when a court announces a rule but then explicitly or implicitly notes that the rule only applies in certain situations.
iv. Factual details that make some case especially similar to the scenario you're discussing, or that make it importantly different from your scenario.
d. Do the editing/proofreading/bluebooking test one more time
If your assignment includes an editing/proofreading/bluebooking test, and you have some spare time, do it once more. As p. 314 explained, each new pass can let you find errors that you'd missed before.
0/5000
14. nếu bạn có thời gian, đọc lại phần này và các phần bằng văn bảnPhần này (một phần XXV.H) và các phần bằng văn bản (phần XI thông qua XVI) chứa rất nhiều lời khuyên, có khả năng nhiều hơn bạn có thể hấp thụ trong một ngồi. Nếu bạn có một số thời gian rảnh rỗi trong cuộc thi-thời gian khi bạn đang quá bệnh của văn bản, proofreading, chỉnh sửa, và bluebooking để làm bất kỳ điều đó, nhưng quá lo lắng hoặc siêng để thư giãn-đọc lại những phần. Bạn có thể tìm thấy một số lời khuyên bạn ban đầu mất, hoặc không hiểu đúng trước khi bạn bắt đầu cuộc thi. Hoặc bạn có thể nhận ra rằng bạn đã thực hiện một số sai lầm mà bạn cần phải sửa chữa.15. phải làm gì nếu bạn vượt quá giới hạn trangNhư tôi đã đề cập trước khi, khi bạn đang viết, đừng lo lắng về giới hạn trang. Viết những gì nói đến cái tâm, và sau đó cắt nó xuống để kích thước sau đó. Nhưng bây giờ "sau" đã đến, và bạn đang nhiều trang hơn. Phải làm gì?a. sử dụng những lời khuyên chỉnh sửa trong tiểu mục trướcTrước tiên, chỉnh sửa giấy. Khi bạn chỉnh sửa, bạn sẽ tìm thấy từ, câu và thậm chí toàn bộ các đoạn văn được dự phòng hoặc không cần thiết. Đọc lại phần XII-XIV cho lời khuyên về làm thế nào để nhận ra đây. Cắt chúng sẽ cả hai tiết kiệm không gian và làm cho giấy có hiệu quả hơn.b. cắt nền / thực tế tóm tắt / trường hợp phần tóm tắtHầu hết sinh viên nhà văn chi tiêu quá nhiều trang trên các phần restate các sự kiện hoặc pháp luật-phần mà giải thích các nguyên tắc pháp lý nền, các mô hình thực tế, hoặc trong một lưu ý trường hợp, những gì các trường hợp tổ chức — và quá ít trên phân tích ban đầu của họ. Nếu bạn cần để cắt, cắt xuống nền phần đầu tiên. Một bài báo đó là chủ yếu là một bản tóm tắt của pháp luật nền, với ít phân tích ban đầu, sẽ không nhận được một số điểm tốt.Đương nhiên, một số phần nền là cần thiết, nhưng phần lớn của nó có lẽ sẽ không. Nhìn qua đoạn mỗi và mỗi câu, và hãy tự hỏi: có thực sự điều này giúp làm cho giấy chính xác, có thể đọc được, và thuyết phục? Nếu nó giúp, có thể nó dù sao được đặt hơn ngắn gọn? Là các cuộc thảo luận của một số trường hợp cụ thể hàng đầu thực sự cần thiết, hoặc có thể bạn chỉ cần giải thích các quy tắc có thể được rút ra từ những trường hợp, trích dẫn chúng khi cần thiết trong chú thích? Là một số chi tiết về thủ tục thực sự quan trọng, hoặc có thể họ có thể bỏ qua? Xem thêm phần IV để biết thêm về điều này.c. quyết định mà digressions và counterarguments là quan trọngMột số trong những điều bạn nói có thể ít quan trọng đối với các đối số hơn những người khác. Nó luôn luôn là khó có thể nói đó là có, nhưng đôi khi bạn phải làm điều đó. Một vài lời khuyên:i. tập trung vào counterarguments tha dường như hầu hết quen thuộc, chứ không phải là những người có vẻ sáng tạo nhất. Thông thường, đề xuất của bạn sẽ được tối thiểu là gợi nhớ của những người bạn đã nghe nói trước khi, và bạn sẽ có nghe nói counterarguments tiêu chuẩn đối với những đề nghị là tốt. Rất có thể là các học sinh lớp đã nghe nói cùng một counterarguments, và sẽ mong đợi bạn để đối phó với họ.II. tập trung vào counterarguments được thực hiện một nơi nào đó trong các tài liệu bạn đã được đưa ra, ưu đãi cho các counterarguments bạn nghĩ đến bản thân bạn. Một lần nữa, đây là những học sinh lớp các có thể tìm kiếm.III. tập trung vào những xoắn để tranh luận của bạn mà là có một số cơ quan có liên quan. Nói rằng bạn đang viết về pháp luật nội dung khiêu dâm, và tất cả các nguồn của bạn phải làm với các bài kiểm tra cho dù các tài liệu là khiêu dâm (câu hỏi đáng kể) chứ không phải với các bài kiểm tra cho khi một quy định sự ghê tởm là một hạn chế trước (một câu hỏi về thủ tục). Bạn có lẽ không cần phải thảo luận về các vấn đề trước khi hạn chế: rất có thể là các học sinh lớp không hy vọng một cuộc thảo luận trước khi hạn chế, và sẽ không cung cấp cho bạn bất kỳ điểm cho nó.mất duy trì một tập tin "outtakes"Khi bạn quyết định rằng một cái gì đó là giá trị xóa, không chỉ cần xóa nó; di chuyển nó vào một tập tin riêng biệt, vì vậy bạn có thể mang lại cho nó trở lại nếu bạn thay đổi tâm trí của bạn. Điều này sẽ giúp bạn hoàn tác xoá mà bạn sau đó nhận ra là những sai lầm. Và quan trọng hơn, điều này sẽ Nhật bạn có thể xóa những thứ bạn thực sự cần phải xóa, nhưng bạn có thể lúc đầu tiên là sợ xóa.16. gần cuốiBạn đang ở gần cuối. Bạn có chỉ một ngày còn lại. Nếu tất cả đã đi tốt, bạn đã hoàn tất dự thảo đầu tiên của những ngày giấy trước, và bạn đã chỉnh sửa văn bản và các chú thích nhiều lần. Bạn cũng đã thực hiện các thử nghiệm sản xuất nhiều lần từ đầu và sáp nhập kết quả vào câu trả lời cuối cùng. Bạn làm nghề gì?a. để lại thời gian cho các chi tiết về thủ tục cuối cùngHãy nhớ rằng có một vài điều bạn cần phải làm vào cuối: bạn cần để in giấy, làm cho đúng số lượng bản sao, và lái xe đến trường hoặc đến bưu điện. Những việc này mất nhiều thời gian hơn bạn nghĩ; Hãy chắc chắn rằng bạn để lại thời gian cho họ.sinh đọc lại việc giới thiệuBạn đã có thể học được rất nhiều, và có lẽ thậm chí đã thay đổi tâm trí của bạn trên một số vấn đề, kể từ khi bạn bắt đầu giấy. Đọc lại việc giới thiệu và đảm bảo rằng bạn vẫn đồng ý với tất cả mọi thứ bạn nói có.Đặc biệt, hãy chắc chắn rằng gi ion và kết luận là tương thích. Ví dụ, nếu cả hai nhà nước của bạn luận án cơ bản, đảm bảo không có tinh tế nhưng các khác biệt quan trọng trong cách họ nhà nước nó.c. đọc lại các tài liệu bạn đã được đưa raNhững gì bạn đã học được trong khi viết bài có thể cũng ảnh hưởng như thế nào bạn hiểu các tài liệu-trường hợp, quy chế, và các bài viết-bạn đã được đưa ra như một phần của gói đối thủ cạnh tranh của bạn (hoặc rằng bạn tìm thấy trên của riêng bạn, nếu đối thủ cạnh tranh đòi hỏi phải làm nghiên cứu riêng của bạn). Nếu bạn đọc lại các tài liệu, bạn có thể bắt chi tiết rằng bạn mất khi bạn lần đầu tiên đọc chúng, mà dường như không liên quan hoặc bí ẩn vào thời điểm, hoặc rằng bạn quên một thời gian ngắn sau khi đọc. Nhìn đặc biệt:i. báo giá hoặc lập luận rằng dường như không quan trọng khi bạn lần đầu tiên đọc chúng, nhưng mà bạn bây giờ nhận ra trực tiếp hỗ trợ đề xuất của bạn.II. những tài liệu mà hiển thị tác giả (cho dù một thẩm phán hoặc một bình luận viên) sẽ có thể không đồng ý với đề xuất của bạn — bạn có thể cần phải đối phó với này là có thể counterarguments.III. các Provisos giới hạn phạm vi của một nguyên tắc mà bạn đang phụ thuộc, chẳng hạn như khi một tòa án công bố một quy tắc nhưng sau đó một cách rõ ràng hoặc ngầm ghi chú rằng các quy tắc chỉ áp dụng trong các tình huống nhất định.IV. thực tế chi tiết mà làm cho một số trường hợp đặc biệt là tương tự như các kịch bản bạn đang thảo luận, hay mà làm cho nó quan trọng khác nhau từ kịch bản của bạn.mất làm bài kiểm tra chỉnh sửa/proofreading/bluebooking một lần nữaNếu phân công của bạn bao gồm một bài kiểm tra chỉnh sửa/proofreading/bluebooking, và bạn có một số thời gian rảnh rỗi, làm điều đó một lần nữa. Như p. 314 giải thích, mỗi vượt qua mới có thể cho phép bạn tìm thấy lỗi mà bạn đã bỏ lỡ trước khi.
đang được dịch, vui lòng đợi..
14. Nếu bạn có thời gian, đọc lại phần này và các phần Viết
phần này (Phần XXV.H) và các phần Writing (Phần XI thông qua XVI) chứa rất nhiều lời khuyên, rất có thể nhiều hơn bạn có thể hấp thụ trong một ngồi. Nếu bạn có một số thời gian rảnh rỗi trong cuộc thi thời gian khi bạn đang quá chán viết, hiệu đính, chỉnh sửa, và bluebooking để làm được điều đó, nhưng quá lo lắng hay cù để thư giãn, đọc lại những phần này. Bạn có thể tìm thấy một số mẹo mà bạn ban đầu bị mất, hoặc không hiểu đúng trước khi bạn bắt đầu cuộc thi. Hoặc bạn có thể nhận ra rằng bạn có những sai lầm nhất định mà bạn nên để sửa chữa.
15. Phải làm gì nếu bạn vượt quá giới hạn trang
Như tôi đã đề cập trước đó, khi bạn đang viết, đừng lo lắng về giới hạn trang. Viết những gì đến trong đầu, và sau đó cắt nó xuống để kích thước sau đó. Nhưng bây giờ "sau này" đã đến, và bạn đang trên một vài trang. Để làm gì?
a. Sử dụng những lời khuyên chỉnh sửa trong phần trước
tiên, chỉnh sửa giấy. Khi bạn chỉnh sửa, bạn sẽ tìm thấy các từ, câu, và thậm chí cả đoạn văn mà là thừa và không cần thiết. Phụ đọc lại XII-XIV cho lời khuyên về làm thế nào để nhận ra những. Cắt chúng cả hai sẽ tiết kiệm không gian và làm cho tờ báo hiệu quả hơn.
b. Cắt nền / thực tế phần tóm tắt / trường hợp tóm tắt
Hầu hết các nhà sinh viên dành quá nhiều trang trên các phần trình bày lại các sự kiện hoặc các luật các phần giải thích các nguyên tắc nền tảng pháp lý, mô hình thực tế, hoặc, trong một lưu ý trường hợp, những gì Trường hợp tổ chức, và quá ít về phân tích ban đầu của họ. Nếu bạn cần phải cắt, cắt xuống phần nền đầu tiên. Một bài báo đó chủ yếu là một bản tóm tắt của các luật nền, với ít phân tích ban đầu, sẽ không có được một điểm số tốt.
Đương nhiên, một số phần nền là cần thiết, nhưng nhiều của nó có lẽ sẽ không được. Nhìn qua từng đoạn và từng câu, và tự hỏi: Có phải điều này thực sự giúp làm cho tờ báo chính xác, có thể đọc được, và có sức thuyết phục? Nếu nó không giúp đỡ, có thể nó vẫn được đặt cách ngắn gọn hơn? Là các cuộc thảo luận về một số trường hợp đặc biệt hàng đầu thực sự cần thiết, hoặc có thể bạn chỉ cần giải thích các quy tắc mà có thể được rút ra từ những trường hợp, với lý do họ là cần thiết trong phần chú thích? Có một số chi tiết về thủ tục thực sự quan trọng, hoặc họ có thể bỏ qua? Xem thêm Phần IV để biết thêm về việc này.
c. Quyết định mà lạc đề và counterarguments là quan trọng
Một số trong những điều bạn nói có thể ít quan trọng để lập luận hơn những người khác. Nó luôn luôn là khó để nói được mà, nhưng đôi khi bạn phải làm điều đó. Một vài lời khuyên:
i. Tập trung vào các counterarguments THA có vẻ quen thuộc nhất, chứ không phải là những người mà dường như những sáng tạo nhất. Thông thường, đề xuất của bạn sẽ có ít nhất gợi nhớ đến những người bạn đã từng nghe thấy trước, và bạn đã có thể nghe các counterarguments tiêu chuẩn đối với các đề xuất là tốt. Rất có thể là học sinh lớp đã nghe counterarguments cùng, và sẽ mong đợi bạn để đối phó với họ.
ii. Tập trung vào các counterarguments được thực hiện ở đâu đó trong các tài liệu mà bạn đã được đưa ra, trong ưu tiên cho các counterarguments bạn nghĩ đến bản thân mình. Một lần nữa, đây là những học sinh lớp có nhiều khả năng được tìm kiếm.
iii. Tập trung vào những xoắn cho lập luận của bạn cho đó có là một số cơ quan có liên quan. Nói rằng bạn đang viết về pháp luật nội dung khiêu dâm, và tất cả các nguồn của bạn phải làm với các bài kiểm tra cho dù vật liệu là khiêu dâm (các câu hỏi về nội dung) hơn là với các bài kiểm tra khi một quy định khiêu dâm là một sự kiềm chế trước (một câu hỏi về thủ tục) . Bạn có lẽ không cần phải thảo luận về các vấn đề kiềm chế trước: Rất có thể là học sinh lớp không mong đợi một cuộc thảo luận kiềm chế trước, và sẽ không cung cấp cho bạn bất kỳ điểm cho nó.
d. Duy trì một "outtakes" tập tin
Khi bạn quyết định rằng một cái gì đó có giá trị xóa, không chỉ cần xóa nó; di chuyển nó vào một tập tin riêng biệt, vì vậy bạn có thể mang nó trở lại nếu bạn thay đổi tâm trí của bạn. Điều này sẽ giúp bạn hoàn tác xóa mà sau này bạn nhận ra được những sai lầm. Và quan trọng hơn, điều này sẽ khuyến khích bạn để xóa những thứ mà bạn thực sự cần phải xóa, nhưng mà lúc đầu bạn có thể sợ xóa.
16. Gần cuối
Bạn đang ở gần cuối. Bạn chỉ có một ngày để lại. Nếu tất cả diễn ra tốt đẹp, bạn đã hoàn thành bản thảo đầu tiên của tờ báo ngày trước, và bạn đã chỉnh sửa cả các văn bản và chú thích nhiều lần. Bạn cũng đã thực hiện các thử nghiệm sản xuất nhiều lần từ đầu, và sáp nhập kết quả vào câu trả lời cuối cùng của bạn. Bạn sẽ làm gì?
a. Thời gian trống cho các chi tiết về thủ tục thức
Hãy nhớ rằng có một vài điều bạn cần phải làm ở cuối câu: Bạn cần in giấy, làm cho số lượng thích hợp của các bản sao, và lái xe tới trường hoặc đến bưu điện. Những điều này mất nhiều thời gian hơn bạn nghĩ; chắc chắn rằng bạn để lại thời gian cho họ.
b. Đọc lại Giới thiệu
Bạn đã có thể học được rất nhiều, và có lẽ thậm chí thay đổi tâm trí của bạn trên một số vấn đề, kể từ khi bạn bắt đầu bài báo. Đọc lại phần mở đầu và chắc chắn rằng bạn vẫn đồng ý với tất cả mọi thứ bạn nói có.
Đặc biệt, hãy chắc chắn rằng các ion introduc và các Kết luận là tương thích. Ví dụ, nếu cả hai nêu luận điểm cơ bản của bạn, hãy chắc chắn rằng không có sự khác biệt nhỏ nhưng quan trọng trong cách họ biểu nó.
c. Đọc lại các tài liệu mà bạn đã đưa ra
những gì bạn đã học được trong khi viết bài báo cũng có thể ảnh hưởng đến cách bạn hiểu được các tài liệu của vụ án, các quy chế, và các bài báo mà bạn đã được đưa ra như là một phần của gói cạnh tranh của bạn (hoặc là bạn tìm thấy trên của riêng bạn, nếu sự cạnh tranh đòi hỏi để làm nghiên cứu riêng của bạn). Nếu bạn đọc lại các tài liệu, bạn có thể bắt gặp các chi tiết mà bạn bỏ qua khi bạn lần đầu tiên đọc chúng, mà dường như không liên quan hoặc bí ẩn vào thời điểm đó, hoặc là bạn quên ngay sau khi đọc. Nhìn đặc biệt cho:
i. Quotes hay lập luận rằng dường như không quan trọng khi bạn lần đầu tiên đọc chúng, nhưng mà bây giờ bạn nhận ra trực tiếp ủng hộ đề xuất của bạn.
ii. Vật liệu cho thấy các tác giả (dù một thẩm phán hoặc một bình luận) nhiều khả năng sẽ không đồng ý với đề nghị của bạn, bạn có thể cần phải đối phó với những counterarguments như có thể.
iii. Provisos rằng giới hạn phạm vi của một nguyên tắc mà bạn đang dựa, chẳng hạn như khi một tòa án tuyên bố một quy tắc, nhưng sau đó một cách rõ ràng hoặc ngầm ý rằng các quy tắc này chỉ áp dụng trong các tình huống nhất định.
iv. Chi tiết thực tế mà làm cho một số trường hợp đặc biệt tương tự như kịch bản mà bạn đang thảo luận, hoặc làm cho nó quan trọng khác nhau từ kịch bản. Bạn
d. Làm biên tập / hiệu đính / bluebooking thử nghiệm thêm một thời gian
Nếu chuyển nhượng của bạn bao gồm một biên tập / hiệu đính / bluebooking kiểm tra, và bạn có một số thời gian rảnh rỗi, làm điều đó một lần nữa. Như p. 314 giải thích, từng vượt qua mới có thể cho phép bạn tìm thấy lỗi mà bạn đã bỏ lỡ trước.
phần này (Phần XXV.H) và các phần Writing (Phần XI thông qua XVI) chứa rất nhiều lời khuyên, rất có thể nhiều hơn bạn có thể hấp thụ trong một ngồi. Nếu bạn có một số thời gian rảnh rỗi trong cuộc thi thời gian khi bạn đang quá chán viết, hiệu đính, chỉnh sửa, và bluebooking để làm được điều đó, nhưng quá lo lắng hay cù để thư giãn, đọc lại những phần này. Bạn có thể tìm thấy một số mẹo mà bạn ban đầu bị mất, hoặc không hiểu đúng trước khi bạn bắt đầu cuộc thi. Hoặc bạn có thể nhận ra rằng bạn có những sai lầm nhất định mà bạn nên để sửa chữa.
15. Phải làm gì nếu bạn vượt quá giới hạn trang
Như tôi đã đề cập trước đó, khi bạn đang viết, đừng lo lắng về giới hạn trang. Viết những gì đến trong đầu, và sau đó cắt nó xuống để kích thước sau đó. Nhưng bây giờ "sau này" đã đến, và bạn đang trên một vài trang. Để làm gì?
a. Sử dụng những lời khuyên chỉnh sửa trong phần trước
tiên, chỉnh sửa giấy. Khi bạn chỉnh sửa, bạn sẽ tìm thấy các từ, câu, và thậm chí cả đoạn văn mà là thừa và không cần thiết. Phụ đọc lại XII-XIV cho lời khuyên về làm thế nào để nhận ra những. Cắt chúng cả hai sẽ tiết kiệm không gian và làm cho tờ báo hiệu quả hơn.
b. Cắt nền / thực tế phần tóm tắt / trường hợp tóm tắt
Hầu hết các nhà sinh viên dành quá nhiều trang trên các phần trình bày lại các sự kiện hoặc các luật các phần giải thích các nguyên tắc nền tảng pháp lý, mô hình thực tế, hoặc, trong một lưu ý trường hợp, những gì Trường hợp tổ chức, và quá ít về phân tích ban đầu của họ. Nếu bạn cần phải cắt, cắt xuống phần nền đầu tiên. Một bài báo đó chủ yếu là một bản tóm tắt của các luật nền, với ít phân tích ban đầu, sẽ không có được một điểm số tốt.
Đương nhiên, một số phần nền là cần thiết, nhưng nhiều của nó có lẽ sẽ không được. Nhìn qua từng đoạn và từng câu, và tự hỏi: Có phải điều này thực sự giúp làm cho tờ báo chính xác, có thể đọc được, và có sức thuyết phục? Nếu nó không giúp đỡ, có thể nó vẫn được đặt cách ngắn gọn hơn? Là các cuộc thảo luận về một số trường hợp đặc biệt hàng đầu thực sự cần thiết, hoặc có thể bạn chỉ cần giải thích các quy tắc mà có thể được rút ra từ những trường hợp, với lý do họ là cần thiết trong phần chú thích? Có một số chi tiết về thủ tục thực sự quan trọng, hoặc họ có thể bỏ qua? Xem thêm Phần IV để biết thêm về việc này.
c. Quyết định mà lạc đề và counterarguments là quan trọng
Một số trong những điều bạn nói có thể ít quan trọng để lập luận hơn những người khác. Nó luôn luôn là khó để nói được mà, nhưng đôi khi bạn phải làm điều đó. Một vài lời khuyên:
i. Tập trung vào các counterarguments THA có vẻ quen thuộc nhất, chứ không phải là những người mà dường như những sáng tạo nhất. Thông thường, đề xuất của bạn sẽ có ít nhất gợi nhớ đến những người bạn đã từng nghe thấy trước, và bạn đã có thể nghe các counterarguments tiêu chuẩn đối với các đề xuất là tốt. Rất có thể là học sinh lớp đã nghe counterarguments cùng, và sẽ mong đợi bạn để đối phó với họ.
ii. Tập trung vào các counterarguments được thực hiện ở đâu đó trong các tài liệu mà bạn đã được đưa ra, trong ưu tiên cho các counterarguments bạn nghĩ đến bản thân mình. Một lần nữa, đây là những học sinh lớp có nhiều khả năng được tìm kiếm.
iii. Tập trung vào những xoắn cho lập luận của bạn cho đó có là một số cơ quan có liên quan. Nói rằng bạn đang viết về pháp luật nội dung khiêu dâm, và tất cả các nguồn của bạn phải làm với các bài kiểm tra cho dù vật liệu là khiêu dâm (các câu hỏi về nội dung) hơn là với các bài kiểm tra khi một quy định khiêu dâm là một sự kiềm chế trước (một câu hỏi về thủ tục) . Bạn có lẽ không cần phải thảo luận về các vấn đề kiềm chế trước: Rất có thể là học sinh lớp không mong đợi một cuộc thảo luận kiềm chế trước, và sẽ không cung cấp cho bạn bất kỳ điểm cho nó.
d. Duy trì một "outtakes" tập tin
Khi bạn quyết định rằng một cái gì đó có giá trị xóa, không chỉ cần xóa nó; di chuyển nó vào một tập tin riêng biệt, vì vậy bạn có thể mang nó trở lại nếu bạn thay đổi tâm trí của bạn. Điều này sẽ giúp bạn hoàn tác xóa mà sau này bạn nhận ra được những sai lầm. Và quan trọng hơn, điều này sẽ khuyến khích bạn để xóa những thứ mà bạn thực sự cần phải xóa, nhưng mà lúc đầu bạn có thể sợ xóa.
16. Gần cuối
Bạn đang ở gần cuối. Bạn chỉ có một ngày để lại. Nếu tất cả diễn ra tốt đẹp, bạn đã hoàn thành bản thảo đầu tiên của tờ báo ngày trước, và bạn đã chỉnh sửa cả các văn bản và chú thích nhiều lần. Bạn cũng đã thực hiện các thử nghiệm sản xuất nhiều lần từ đầu, và sáp nhập kết quả vào câu trả lời cuối cùng của bạn. Bạn sẽ làm gì?
a. Thời gian trống cho các chi tiết về thủ tục thức
Hãy nhớ rằng có một vài điều bạn cần phải làm ở cuối câu: Bạn cần in giấy, làm cho số lượng thích hợp của các bản sao, và lái xe tới trường hoặc đến bưu điện. Những điều này mất nhiều thời gian hơn bạn nghĩ; chắc chắn rằng bạn để lại thời gian cho họ.
b. Đọc lại Giới thiệu
Bạn đã có thể học được rất nhiều, và có lẽ thậm chí thay đổi tâm trí của bạn trên một số vấn đề, kể từ khi bạn bắt đầu bài báo. Đọc lại phần mở đầu và chắc chắn rằng bạn vẫn đồng ý với tất cả mọi thứ bạn nói có.
Đặc biệt, hãy chắc chắn rằng các ion introduc và các Kết luận là tương thích. Ví dụ, nếu cả hai nêu luận điểm cơ bản của bạn, hãy chắc chắn rằng không có sự khác biệt nhỏ nhưng quan trọng trong cách họ biểu nó.
c. Đọc lại các tài liệu mà bạn đã đưa ra
những gì bạn đã học được trong khi viết bài báo cũng có thể ảnh hưởng đến cách bạn hiểu được các tài liệu của vụ án, các quy chế, và các bài báo mà bạn đã được đưa ra như là một phần của gói cạnh tranh của bạn (hoặc là bạn tìm thấy trên của riêng bạn, nếu sự cạnh tranh đòi hỏi để làm nghiên cứu riêng của bạn). Nếu bạn đọc lại các tài liệu, bạn có thể bắt gặp các chi tiết mà bạn bỏ qua khi bạn lần đầu tiên đọc chúng, mà dường như không liên quan hoặc bí ẩn vào thời điểm đó, hoặc là bạn quên ngay sau khi đọc. Nhìn đặc biệt cho:
i. Quotes hay lập luận rằng dường như không quan trọng khi bạn lần đầu tiên đọc chúng, nhưng mà bây giờ bạn nhận ra trực tiếp ủng hộ đề xuất của bạn.
ii. Vật liệu cho thấy các tác giả (dù một thẩm phán hoặc một bình luận) nhiều khả năng sẽ không đồng ý với đề nghị của bạn, bạn có thể cần phải đối phó với những counterarguments như có thể.
iii. Provisos rằng giới hạn phạm vi của một nguyên tắc mà bạn đang dựa, chẳng hạn như khi một tòa án tuyên bố một quy tắc, nhưng sau đó một cách rõ ràng hoặc ngầm ý rằng các quy tắc này chỉ áp dụng trong các tình huống nhất định.
iv. Chi tiết thực tế mà làm cho một số trường hợp đặc biệt tương tự như kịch bản mà bạn đang thảo luận, hoặc làm cho nó quan trọng khác nhau từ kịch bản. Bạn
d. Làm biên tập / hiệu đính / bluebooking thử nghiệm thêm một thời gian
Nếu chuyển nhượng của bạn bao gồm một biên tập / hiệu đính / bluebooking kiểm tra, và bạn có một số thời gian rảnh rỗi, làm điều đó một lần nữa. Như p. 314 giải thích, từng vượt qua mới có thể cho phép bạn tìm thấy lỗi mà bạn đã bỏ lỡ trước.
đang được dịch, vui lòng đợi..
Các ngôn ngữ khác
Hỗ trợ công cụ dịch thuật: Albania, Amharic, Anh, Armenia, Azerbaijan, Ba Lan, Ba Tư, Bantu, Basque, Belarus, Bengal, Bosnia, Bulgaria, Bồ Đào Nha, Catalan, Cebuano, Chichewa, Corsi, Creole (Haiti), Croatia, Do Thái, Estonia, Filipino, Frisia, Gael Scotland, Galicia, George, Gujarat, Hausa, Hawaii, Hindi, Hmong, Hungary, Hy Lạp, Hà Lan, Hà Lan (Nam Phi), Hàn, Iceland, Igbo, Ireland, Java, Kannada, Kazakh, Khmer, Kinyarwanda, Klingon, Kurd, Kyrgyz, Latinh, Latvia, Litva, Luxembourg, Lào, Macedonia, Malagasy, Malayalam, Malta, Maori, Marathi, Myanmar, Mã Lai, Mông Cổ, Na Uy, Nepal, Nga, Nhật, Odia (Oriya), Pashto, Pháp, Phát hiện ngôn ngữ, Phần Lan, Punjab, Quốc tế ngữ, Rumani, Samoa, Serbia, Sesotho, Shona, Sindhi, Sinhala, Slovak, Slovenia, Somali, Sunda, Swahili, Séc, Tajik, Tamil, Tatar, Telugu, Thái, Thổ Nhĩ Kỳ, Thụy Điển, Tiếng Indonesia, Tiếng Ý, Trung, Trung (Phồn thể), Turkmen, Tây Ban Nha, Ukraina, Urdu, Uyghur, Uzbek, Việt, Xứ Wales, Yiddish, Yoruba, Zulu, Đan Mạch, Đức, Ả Rập, dịch ngôn ngữ.
- Photography Basics.Many digital cameras
- This exposure to the modern world has ca
- bạn đã ăn cơm chưa
- hôm nay bạn rất lạ đó. có chuyện gì sao?
- Viec can lam dau tien cho ki thi sap toi
- family is the best
- 자기
- chắc vậy
- Photography Basics . Many digital camera
- through mouth
- 是正処置管理台帳
- mạnh mẽ lên cô bé
- According to one art director, what do s
- windy
- Tôi tên là linh . Năm nay tôi 21 tuổi .
- Ở môi trường đại học
- Do you think the larger in population a
- Nhạc
- khi nào bạn ổn hơn hãy nói với tôi
- eats
- Do you think the larger in population a
- 原液使用の時の管理方法ができなかった。それで、INJプライマの塗布バラつきでプラ
- Remember all your last teachers at grade
- it helps me relieve stress
