Skills necessary for employability

Skills necessary for employability in a broader sense have been discussed at an over-
arching ‘enabling conception’ or ‘translation conception’ level (Barrie, 2004). For

instance, the Organisation for Economic Co-operation and Development’s (OECD)

Definition and Selection of Key Competencies (Rychen & Salganik, 2003, 2005)

suggests that the capacities of reflectiveness and lifelong learning underpin three broad

categories of competencies necessary for ‘a successful life and well-functioning society’

(Rychen & Salganik, 2005, p. 4): ‘use of tools’, ‘acting autonomously’ and ‘interacting

in heterogeneous groups’.

Kết quả (Việt) 1:

Kỹ năng cần thiết cho việc làm trong một ý nghĩa rộng lớn hơn đã được thảo luận tại một kết thúc-arching 'cho phép quan niệm' hoặc 'dịch quan niệm' cấp (Barrie, 2004). ChoVí dụ, tổ chức kinh tế hợp tác và phát triển (OECD)Định nghĩa và lựa chọn quan trọng năng lực (Rychen & Salganik, 2003, 2005)gợi ý rằng năng lực của phảng và học tập suốt đời làm nền tảng cho ba rộngCác thể loại năng lực cần thiết cho 'một cuộc sống thành công và hoạt động xã hội'(Rychen & Salganik, 2005, trang 4): việc sử dụng công cụ', 'hành động autonomously' và ' tương táckhông đồng nhất nhóm '.

Kết quả (Việt) 2:

Kỹ năng cần thiết cho việc làm trong một ý nghĩa rộng lớn hơn đã được thảo luận tại một quá mức
cong 'cho phép quan niệm' hoặc 'dịch quan niệm "mức độ (Barrie, 2004). Ví

dụ, Tổ chức Hợp tác Kinh tế và (OECD) Phát triển

Định nghĩa và lựa chọn của chính năng lực (Rychen & Salganik, 2003, 2005)

cho thấy rằng năng lực của phản chiếu như gương và học tập suốt đời củng cố ba rộng

loại năng lực cần thiết cho 'một thành công cuộc sống và xã hội hoạt động tốt '

(Rychen & Salganik, 2005, trang 4.):' sử dụng công cụ ',' hành động độc lập "và" tương tác

trong nhóm không đồng nhất.