The Academic Discourses of Designer

The Academic Discourses of Designerly Thinking
Business schools are positioned on increasingly unsteady—and unpopular—ground. MBA enrollments fluctuate or decline; recruiters voice skepticism about the value of newly-minted MBA degrees; and deans, faculty, students, executives, and a concerned public wonder what business schools can or should do to train knowledgeable, principled, and skilled leaders.

Against this backdrop of problems, business schools are poised to take advantage of exciting opportunities to cooperate and innovate, argue HBS professors Srikant M. Datar and David A. Garvin and research associate Patrick G. Cullen in their new book, Rethinking the MBA: Business Education at a Crossroads. Employing a wealth of interviews and quantitative data, their book takes the first comprehensive approach in decades to examine the evolving MBA marketplace and its threats as well as possibilities for improvement and growth.

Kết quả (Việt) 1:

Discourses học Designerly suy nghĩTrường kinh doanh được định vị trên ngày càng không ổn định- và không được ưa chuộng — mặt đất. MBA enrollments thay đổi bất thường hoặc từ chối; nhà tuyển dụng bằng giọng nói hoài nghi về giá trị của vừa được đúc bằng MBA độ; và deans, giảng viên, sinh viên, giám đốc điều hành, và một khu vực quan tâm tự hỏi những gì trường kinh doanh có thể hoặc nên làm để đào tạo kiến thức, nguyên tắc, và có kỹ năng lãnh đạo.Chống lại các bối cảnh này của vấn đề, trường kinh tế đang sẵn sàng để tận dụng lợi thế của các cơ hội hấp dẫn để hợp tác và đổi mới, tranh luận HBS giáo sư Srikant M. Datar và David A. Garvin và nghiên cứu kết hợp Patrick G. Cullen trong cuốn sách mới của họ, Rethinking MBA: giáo dục kinh doanh ở một ngã tư. Sử dụng một sự giàu có của cuộc phỏng vấn và định lượng dữ liệu, cuốn sách của họ mất cách tiếp cận toàn diện đầu tiên trong thập kỷ qua để kiểm tra thị trường quản trị kinh doanh phát triển và các mối đe dọa cũng như khả năng cho cải thiện và tăng trưởng.

Kết quả (Việt) 2:

Các bài thuyết giảng của Học Designerly Nghĩ
trường kinh doanh được định vị trên ngày càng không ổn định và không phổ biến lòng đất. MBA tuyển sinh dao động hoặc từ chối; tuyển dụng giọng hoài nghi về giá trị của bằng MBA mới được đúc; và các trưởng khoa, giảng viên, sinh viên, giám đốc điều hành, và một kỳ công có liên quan gì trường kinh doanh có thể hoặc nên làm gì để đào tạo các nhà lãnh đạo có kiến thức, có nguyên tắc, và có tay nghề cao. Trong bối cảnh của vấn đề, ​​các trường kinh doanh đang sẵn sàng để tận dụng các cơ hội thú vị để hợp tác và đổi mới, tranh luận HBS giáo sư Srikant M. Datar và David A. Garvin và cộng sự nghiên cứu Patrick G. Cullen trong cuốn sách mới của mình, xét lại các MBA: Giáo dục Kinh doanh tại một ngã tư đường. Sử dụng một sự giàu có của các cuộc phỏng vấn và các dữ liệu định lượng, cuốn sách của họ có những cách tiếp cận toàn diện đầu tiên trong nhiều thập kỷ để kiểm tra việc phát triển thị trường MBA và các mối đe dọa của nó cũng như khả năng cải thiện và tăng trưởng.