Language socialization can be broad

Language socialization can be broadly defined as “an investigation of how language both presupposes and creates anew, social relations in cultural context”. It is imperative that the speaker understands the grammar of a language, as well as how elements of language are socially situated in order to reach communicative competence. Human experience is culturally relevant, so elements of language are also culturally relevant. One must carefully consider semiotics and the evaluation of sign systems to compare cross-cultural norms of communication. There are several potential problems that come with language socialization, however. Sometimes people can over-generalize or label cultures with stereotypical and subjective characterizations. Another primary concern with documenting alternative cultural norms revolves around the fact that no social actor uses language in ways that perfectly match normative characterizations. A methodology for investigating how an individual uses language and other semiotic activity to create and use new models of conduct and how this varies from the cultural norm should be incorporated into the study of language socialization.

Kết quả (Việt) 1:

Xã hội hóa ngôn ngữ có thể được định nghĩa rộng rãi như là "một cuộc điều tra như thế nào ngôn ngữ presupposes và tạo ra trở lại, các quan hệ xã hội trong bối cảnh văn hóa". Nó là bắt buộc rằng loa hiểu ngữ pháp của một ngôn ngữ, cũng như làm thế nào các yếu tố của ngôn ngữ xã hội nằm để có thể đạt được năng lực giao tiếp. Kinh nghiệm con người có liên quan về văn hóa, do đó, các yếu tố của ngôn ngữ cũng có liên quan về văn hóa. Một trong những phải xem xét cẩn thận semiotics và đánh giá các dấu hiệu hệ thống để so sánh các chỉ tiêu văn hóa giao tiếp. Có rất nhiều vấn đề tiềm năng mà đi kèm với ngôn ngữ xã hội hóa, Tuy nhiên. Đôi khi mọi người có thể khái quát quá hoặc nhãn nền văn hóa với characterizations khuôn mẫu và chủ quan. Một mối quan tâm chính với tài liệu thay thế chỉ tiêu văn hóa xoay quanh một thực tế rằng không có diễn viên xã hội sử dụng ngôn ngữ theo cách hoàn toàn phù hợp với quy chuẩn characterizations. Một phương pháp để điều tra làm thế nào một cá nhân sử dụng ngôn ngữ và hoạt động semiotic tạo và sử dụng các mô hình mới của tiến hành và làm thế nào điều này thay đổi từ các chỉ tiêu văn hóa nên được tích hợp vào các nghiên cứu về ngôn ngữ xã hội hóa.

Kết quả (Việt) 2:

Ngôn ngữ xã hội có thể được phân định nghĩa là "một cuộc điều tra về cách ngôn ngữ vừa giả thiết và tạo ra một lần nữa, quan hệ xã hội trong bối cảnh văn hóa". Điều bắt buộc là các loa hiểu được ngữ pháp của một ngôn ngữ, cũng như làm thế nào các yếu tố của ngôn ngữ nằm xã hội được để đạt được năng lực giao tiếp. kinh nghiệm của con người là có liên quan về văn hóa, vì vậy các yếu tố của ngôn ngữ cũng có liên quan văn hóa. Một trong những phải xem xét cẩn thận ký hiệu học và đánh giá hệ thống dấu hiệu để so sánh các chỉ tiêu giao lưu văn hóa giao tiếp. Có một số vấn đề tiềm năng mà đến với xã hội ngôn ngữ, tuy nhiên. Đôi khi người ta có thể quá khái quát hóa hay văn hóa nhãn với tả những đặc điểm khuôn mẫu và chủ quan. Một mối quan tâm chính với tài liệu chuẩn mực văn hóa khác xoay quanh thực tế là không có diễn viên xã hội sử dụng ngôn ngữ theo cách hoàn toàn phù hợp tả những đặc điểm bản quy phạm. Một phương pháp để điều tra làm thế nào một cá nhân sử dụng ngôn ngữ ký hiệu học và các hoạt động khác để tạo ra và sử dụng mô hình mới của hành vi và cách này thay đổi từ các chuẩn mực văn hóa cần được đưa vào nghiên cứu về xã hội hóa ngôn ngữ.