Since the teacher’s task was to fre

Since the teacher’s task was to free each child to learn, and since each child, responding to the inner laws of his own organism, had different needs and a different developmental timetable, the teacher could not function effectively without an awareness of the infinity of variations in child behavior. Under the Montessori rubric, the teacher incapable of observation could not teach

Kết quả (Việt) 1:

Kể từ khi nhiệm vụ của giáo viên là miễn phí mỗi trẻ em để tìm hiểu, và kể từ khi mỗi đứa trẻ, đáp ứng với luật pháp bên trong của cơ thể của mình, có nhu cầu khác nhau và một thời gian biểu phát triển khác nhau, giáo viên có thể hoạt động không hiệu quả mà không có một nhận thức về vô cùng các biến thể trong hành vi của trẻ em. Theo phiếu tự đánh giá Montessori, giáo viên không có khả năng quan sát không có thể giảng dạy

Kết quả (Việt) 2:

Kể từ khi nhiệm vụ của giáo viên là để thả mỗi đứa trẻ để tìm hiểu, và vì mỗi đứa trẻ, đáp ứng các luật bên trong của cơ thể của mình, có những nhu cầu khác nhau và một thời gian biểu phát triển khác nhau, giáo viên không thể hoạt động một cách hiệu quả mà không có một nhận thức về tính vô hạn của các biến thể trong hành vi của trẻ. Theo các phiếu đánh giá Montessori, giáo viên không có khả năng quan sát không thể dạy