ccording to Crossan (2003) on paper

ccording to Crossan (2003) on paper about "Research Philosophy: Towards and Understanding," (Crossan 2003), there are several reasons on why researchers needs to understand philosophical issues before embarking themselves in a particular field. Easterby-Smith, et al. (2002), identifies three reasons on why there is significance on understanding philosophies in reference to research methodology. The first reason the author added is that by understanding research philosophy the researcher may refine and clarify the research method to be used in their study and consequently help the researchers to gather their evidence and to answer their research questions. Secondly, the knowledge of

research philosophy will enable to assist the researchers with different types of methodologies and as such avoiding inappropriate and unrelated works. Lastly, by understanding the basic meaning of research philosophy and understanding its advantages and benefits, it helps the researcher to be more creative and exploratory in their method of research.

Saunders, et al. (2009) added, that in research philosophy each researcher follows important views on how they perceived the world. Furthermore, this views and assumptions will greatly affect the research strategy and methodology a researcher chooses as part of its approach.

Research methods can be described and classified into different levels (Clark, 1998). In addition, Saunders, et al. (2009) also pointed out that the levels of research methods a researcher should adopt will contain his or her views about the world. These views will actually support the researcher's judgment on which research method the researcher should choose as a part of its strategy (Saunders, et al., 2009).

Kết quả (Việt) 1:

ccording Crossan (2003) trên giấy về "Nghiên cứu triết học: hướng tới và sự hiểu biết," (Crossan 2003), có rất nhiều lý do về lý do tại sao các nhà nghiên cứu cần phải hiểu triết học vấn đề trước khi bắt tay mình trong một lĩnh vực cụ thể. Easterby-thợ rèn, et al. (2002), xác định ba lý do trên lý do tại sao có ý nghĩa về sự hiểu biết triết lý trong phương pháp luận nghiên cứu. Lý do đầu tiên tác giả thêm vào là rằng bằng cách nghiên cứu sự hiểu biết triết học các nhà nghiên cứu có thể tinh chỉnh và làm rõ các phương pháp nghiên cứu để được sử dụng trong nghiên cứu của họ và do đó giúp các nhà nghiên cứu để thu thập chứng cứ của họ và để trả lời câu hỏi nghiên cứu của họ. Thứ hai, các kiến thức vềnghiên cứu triết lý sẽ cho phép các nhà nghiên cứu với các loại khác nhau của phương pháp hỗ trợ và như vậy có thể tránh không phù hợp và không liên quan hoạt động. Cuối cùng, bằng sự hiểu biết ý nghĩa cơ bản của triết học nghiên cứu và tìm hiểu về những lợi thế và lợi ích của nó, nó sẽ giúp các nhà nghiên cứu để thăm dò trong phương pháp nghiên cứu và sáng tạo hơn.Bổ sung Saunders, et al. (2009), nghiên cứu triết học mỗi nhà nghiên cứu theo các quan điểm quan trọng về cách họ cảm nhận thế giới. Hơn nữa, điều này xem và giả định đáng kể sẽ ảnh hưởng đến các nghiên cứu chiến lược và phương pháp nghiên cứu một lựa chọn như là một phần của phương pháp tiếp cận của nó.Phương pháp nghiên cứu có thể được mô tả và phân loại thành các cấp độ khác nhau (Clark, 1998). Ngoài ra, Saunders, et al. (2009) cũng chỉ ra rằng mức độ của một nhà nghiên cứu nên áp dụng phương pháp nghiên cứu sẽ chứa các quan điểm của mình về thế giới. Những quan điểm thực sự sẽ hỗ trợ các nhà nghiên cứu bản án mà trên đó phương pháp nghiên cứu các nhà nghiên cứu nên chọn như là một phần của chiến lược của mình (Saunders, et al., 2009).

Kết quả (Việt) 2:

ccording để Crossan (2003) trên giấy về "Triết lý nghiên cứu: Hướng tới và hiểu biết" (Crossan 2003), có một số lý do tại sao các nhà nghiên cứu cần phải hiểu vấn đề triết học trước khi bắt tay mình trong một lĩnh vực cụ thể. Easterby-Smith, et ​​al. (2002), xác định ba lý do tại sao có ý nghĩa về sự hiểu biết triết lý trong tham chiếu đến phương pháp nghiên cứu. Lý do đầu tiên tác giả nói thêm là do sự hiểu biết triết lý nghiên cứu của các nhà nghiên cứu có thể tinh chỉnh và làm rõ các phương pháp nghiên cứu được sử dụng trong nghiên cứu của họ và do đó giúp các nhà nghiên cứu để thu thập bằng chứng của họ và để trả lời các câu hỏi nghiên cứu của họ. Thứ hai, các kiến thức về triết học nghiên cứu sẽ cho phép để hỗ trợ các nhà nghiên cứu với các loại khác nhau của phương pháp luận và như tránh tác phẩm không phù hợp và không liên quan như vậy. Cuối cùng, bằng sự hiểu biết ý nghĩa cơ bản của triết học nghiên cứu và tìm hiểu những thuận lợi và lợi ích của nó, nó giúp các nhà nghiên cứu có nhiều sáng tạo và khám phá trong phương pháp của họ về nghiên cứu. Saunders, et al. (2009) nói thêm, trong triết học nghiên cứu mỗi nhà nghiên cứu sau quan điểm quan trọng về cách họ nhìn nhận thế giới. Hơn nữa, quan điểm này và giả định sẽ ảnh hưởng lớn đến chiến lược nghiên cứu và phương pháp một nhà nghiên cứu lựa chọn như là một phần của cách tiếp cận của mình. Phương pháp nghiên cứu có thể được mô tả và phân loại thành các mức độ khác nhau (Clark, 1998). Ngoài ra, Saunders, et al. (2009) cũng chỉ ra rằng mức độ của các phương pháp nghiên cứu một nhà nghiên cứu nên áp dụng sẽ chứa quan điểm của mình về thế giới. Những quan điểm này thực sự sẽ hỗ trợ đánh giá của nhà nghiên cứu về phương pháp nghiên cứu của các nhà nghiên cứu nên chọn như là một phần của chiến lược (Saunders, et al., 2009).