CHAPTER III: RESEARCH METHODOLOGYIn

CHAPTER III: RESEARCH METHODOLOGY
In each research project, the research methodology plays a very important role for conducting the results. It is a bridge between the problem statement and the objectives of research. Thanks to the contribution of many researchers, more and more research methods are developed and innovated as providing other ways for researching works. In fact, there are many common research methods including focus groups, personal interviews, literature searches, internet surveys, e-mail surveys. It can state that each kind of research methods could have its own advantages as well as drawbacks. However, researchers could deeply understand the characteristic of each method for applying in certain contexts and circumstance. After that, they could choose the right methods to conduct best results. In this chapter, I will analyze some advantages and disadvantages of methods which I applied to complete my project.
1. Research objectives
The main objective of this project is finding out the answer for the questions relating to the hidden reasons of accounting frauds and scandals. Besides, this project also identifies and evaluates the role of ethical accounting education as well as the existed ethical accounting issues. I noted some significant issues of current issues of accounting ethics as follows:
• What are the underlying reasons causing the ethical accounting problems?
• To what extend the accounting ethics affect to the accountant’s behavior?
• What are the responses to accounting ethics?
• What are the ways to improve accounting ethics?
2. Data source
Exploratory and descriptive source are two common sources for collecting the data. In this project, I will use both primary data and secondary data. Each kind of data provides some benefits in some extent to this project. With the secondary data, it allows this project to access basic backgrounds. On the other hands, the primary data also provides a deep view of issues relating to this project.
2.1. Primary data
Primary data are known as the data that are collected for the specific research problem. It uses the procedures that best appropriate to the research problem. After collecting the primary data, new and valuable data are added to the existing social knowledge. However, it is also not denied that there are many challenges and problems relating to the primary data. As the new data, the cost and time issues of primary data are often higher than other types. Besides, other difficulties that researcher will face to in conducting the primary data. The quality of primary data may be affected by refusing and distortion of interviewees. The main reason is that they want to keep the secret of information as well as they do want to spend their time for things which not bring them to any benefits.
It is divided into types as solicited and spontaneous data through various way to collecting data. Some common ways are open interview, focus group, observation, experiment, interview survey, internet survey, etc.
2.2. Secondary data
Secondary data are existed data that are collected before for other investigations and purposes. In fact, the secondary data could bring more benefits to researchers as time saving and reducing costs. Secondary data allow researchers to update as well as develop their summary through comparison with the previous conclusions. On the other hands, the secondary data also create some disadvantages that researchers have to deal with. Limitation of information is an example. The secretary information is always hidden for the benefit purpose. Researchers could only access the surface of sinking iceberg. It leads the summary of project to not reflect the full view of matters. Besides, for the specific researches, the data may not closely relevant.
Secondary data also has two types including quantitative and qualitative. The quantitative data in forms of secondary data may include market researches, previous surveys, statistic documents, etc. Besides, the qualitative also consist of various type such as open interviews stored by text file with long transcriptions, records, articles, documents. (Joop J.Hox, Hennie R. Boeije 2005)
3. Research Method
The primary data in this research include the personal interviews, questionnaires. Furthermore, this project also uses secondary data from reports, articles as well as Internet information in other websites.
3.1. Research Tool
Questionnaire: The basic research design would be applied into the questionnaire. Specific data were collected through organized questionnaires from sample respondents. Respondents were recorded and evaluated on the Liker Scale which has 5 categories ranging from Strongly Agree to Strongly Disagree. The Questionnaire was conducted in hard and soft forms. With the hard forms, they would be transferred to respondents in hand. Besides, i also created Google Forms for those questionnaires then sent to my other relationships as some specific accounting group on Facebook.
This questionnaire also had some space for respondents to write any comments or opinions.
Personal interview: The interview had been conducted with some managers, partners and accountants of Nexia STT Vietnam Audit and Advisory. Furthermore, for the wide range of information, I also carried out interview with accountants in other companies located in Hanoi, students with accounting majors and some lectures teaching accounting in different universities.
4. Data Collection
As mention above, the primary data including questionnaire and personal interview were received or conducted directly and indirectly. In term of secondary data, data would be gathered from other sources such as reports, articles, on the Internet, etc.
5. Sampling
5.1. Sample size:
100 surveyed questionnaires were sent to targeted objects. Besides, other questionnaires on the Internet could also be gathered.
5.2. Sample population:
Target population is located in Hanoi only
5.3. Sample scope:
For all managers, partners, lecturers and students
6. Limitations
I point out some significant limitations of this survey:
• Respondents on the Internet are not evaluated quality. They might answer in random.
• The willingness of respondents was not high. Some respondents just answered so quickly to save their time.
• Few respondents felt difficult to fulfill the survey.
• The fully understanding of the survey was doubted because some respondents still answered while they misunderstood the questions.

Kết quả (Việt) 1:

CHƯƠNG III: NGHIÊN CỨU PHƯƠNG PHÁPTrong mỗi dự án nghiên cứu, các phương pháp nghiên cứu đóng một vai trò rất quan trọng cho việc điều hành các kết quả. Nó là một cây cầu giữa các báo cáo vấn đề và các mục tiêu của nghiên cứu. Nhờ sự đóng góp của nhiều nhà nghiên cứu, phương pháp nghiên cứu thêm và nhiều hơn nữa được phát triển và đổi mới như cung cấp những cách khác cho công trình nghiên cứu. Trong thực tế, có rất nhiều phương pháp nghiên cứu phổ biến bao gồm các nhóm tập trung, cuộc phỏng vấn cá nhân, văn học tìm kiếm, internet cuộc điều tra, khảo sát e-mail. Nó có thể nhà nước mỗi loại phương pháp nghiên cứu có thể có lợi thế riêng của mình cũng như nhược điểm. Tuy nhiên, các nhà nghiên cứu sâu có thể hiểu các đặc tính của từng phương pháp cho việc áp dụng trong một số bối cảnh và hoàn cảnh. Sau đó, họ có thể chọn phương pháp phù hợp để tiến hành các kết quả tốt nhất. Trong chương này, tôi sẽ phân tích một số ưu điểm và nhược điểm của phương pháp tôi áp dụng để hoàn thành dự án của tôi.1. nghiên cứu mục tiêuMục tiêu chính của dự án này là tìm ra câu trả lời cho những câu hỏi liên quan đến những lý do ẩn gian lận kế toán và vụ bê bối. Bên cạnh đó, dự án này cũng xác định và đánh giá vai trò của đạo Đức Giáo dục kế toán và các vấn đề kế toán đạo Đức tồn tại. Tôi ghi nhận một số vấn đề quan trọng của các vấn đề hiện tại của kế toán đạo Đức như sau:• Những gì là cơ bản các lý do gây ra các vấn đề kế toán đạo Đức?• Những gì mở rộng kế toán đạo đức ảnh hưởng đến hành vi của kế toán?• Các phản ứng để kế toán đạo Đức là gì?• Các cách để cải thiện đạo Đức kế toán là gì?2. dữ liệu nguồnThăm dò và mô tả nguồn là hai nguồn phổ biến cho việc thu thập dữ liệu. Trong dự án này, tôi sẽ sử dụng dữ liệu chính và thứ cấp dữ liệu. Mỗi loại dữ liệu cung cấp một số lợi ích trong một số phạm vi để dự án này. Với các dữ liệu thứ cấp, nó cho phép dự án này để truy cập nguồn gốc cơ bản. Trên tay khác, dữ liệu chính cũng cung cấp một cái nhìn sâu sắc về các vấn đề liên quan đến dự án này.2.1. chính dữ liệuDữ liệu chính được gọi là các dữ liệu được thu thập cho vấn đề nghiên cứu cụ thể. Nó sử dụng các thủ tục tốt nhất phù hợp cho vấn đề nghiên cứu. Sau khi thu thập dữ liệu chính, mới và có giá trị dữ liệu được thêm vào kiến thức xã hội sẵn có. Tuy nhiên, nó cũng không bị từ chối rằng có rất nhiều thách thức và các vấn đề liên quan đến các dữ liệu chính. Như dữ liệu mới, các vấn đề chi phí và thời gian của dữ liệu chính thường cao hơn các loại khác. Bên cạnh đó, những khó khăn khác rằng nhà nghiên cứu sẽ phải đối mặt để trong việc điều hành các dữ liệu chính. Chất lượng của dữ liệu chính có thể bị ảnh hưởng bởi từ chối và biến dạng của phỏng vấn. Lý do chính là họ muốn giữ bí mật thông tin cũng như họ muốn chi tiêu của họ thời gian cho những điều mà không mang lại cho họ để có lợi ích.Nó được chia thành loại như xin và tự phát dữ liệu thông qua các cách khác nhau để thu thập dữ liệu. Một số cách phổ biến là mở cuộc phỏng vấn, tập trung nhóm, quan sát, thử nghiệm, khảo sát phỏng vấn, khảo sát internet, vv.2.2. thứ cấp dữ liệuThứ cấp dữ liệu có tồn tại các dữ liệu được thu thập trước khi điều tra và các mục đích khác. Trong thực tế, các dữ liệu phụ có thể mang lại nhiều lợi ích hơn để các nhà nghiên cứu như thời gian tiết kiệm và giảm chi phí. Thứ cấp dữ liệu cho phép các nhà nghiên cứu để Cập Nhật cũng như phát triển của bản tóm tắt thông qua so sánh với kết luận trước đó. Trên tay khác, các dữ liệu thứ cấp cũng tạo ra một số nhược điểm mà các nhà nghiên cứu phải đối phó với. Hạn chế của thông tin là một ví dụ. Thông tin thư ký luôn luôn ẩn cho mục đích lợi ích. Các nhà nghiên cứu chỉ có thể truy cập vào bề mặt của chìm tảng băng trôi. Nó dẫn phần tóm tắt của dự án để phản ánh đầy đủ quan điểm của vấn đề. Bên cạnh đó, cho các nghiên cứu cụ thể, dữ liệu có thể không có liên quan chặt chẽ.Thứ cấp dữ liệu cũng có hai loại bao gồm cả số lượng và chất lượng. Dữ liệu định lượng trong các hình thức thứ cấp dữ liệu có thể bao gồm nghiên cứu thị trường, khảo sát ý kiến trước đó, số liệu thống kê tài liệu, vv. Bên cạnh đó, các chất lượng cũng bao gồm các dạng khác nhau chẳng hạn như cuộc phỏng vấn mở được lưu trữ bởi tập tin văn bản với dài sang mã, Hồ sơ, bài viết, tài liệu. (Joop J.Hox, Hennie R. Boeije 2005)3. nghiên cứu phương phápCác dữ liệu chính trong nghiên cứu này bao gồm các cuộc phỏng vấn cá nhân, câu hỏi. Hơn nữa, dự án này cũng sử dụng thứ cấp dữ liệu từ báo cáo, bài viết cũng như các thông tin trong các trang web khác.3.1. nghiên cứu công cụCâu hỏi: Thiết kế nghiên cứu cơ bản sẽ được áp dụng vào các câu hỏi. Dữ liệu cụ thể được thu thập thông qua tổ chức các câu hỏi từ người trả lời mẫu. Người trả lời đã được ghi nhận và đánh giá trên quy mô Liker có 5 loại khác nhau, từ mạnh mẽ đồng ý mạnh mẽ không đồng ý nhất. Các câu hỏi được tiến hành trong các hình thức cứng và mềm. Với các hình thức khó khăn, họ sẽ được chuyển giao cho người trả lời trong tay. Bên cạnh đó, tôi cũng tạo ra các hình thức Google cho những câu hỏi sau đó được gửi đến các mối quan hệ của tôi như là một số nhóm kế toán cụ thể trên Facebook.Câu hỏi này cũng có một số không gian cho người trả lời để viết bất kỳ ý kiến hoặc ý kiến.Cuộc phỏng vấn cá nhân: các cuộc phỏng vấn đã được tiến hành với một số nhà quản lý, đối tác và kế toán của Nexia STT Việt Nam kiểm toán và tư vấn. Hơn nữa, nhiều thông tin, tôi cũng thực hiện cuộc phỏng vấn với kế toán trong các công ty tại Hà Nội, sinh viên chuyên ngành kế toán và một số bài giảng dạy kế toán tại trường đại học khác nhau.4. dữ liệu bộ sưu tậpNhư đề cập đến ở trên, các dữ liệu chính, bao gồm cả bảng câu hỏi và phỏng vấn cá nhân đã nhận được hoặc tiến hành trực tiếp và gián tiếp. Trong nhiệm kỳ thứ cấp dữ liệu, dữ liệu nào được thu thập từ các nguồn khác chẳng hạn như báo cáo, bài viết, trên Internet, vv.5. Lấy mẫu5.1. mẫu kích thước:100 câu hỏi khảo sát trang bị cho các đối tượng được nhắm mục tiêu. Bên cạnh đó, các câu hỏi trên Internet có thể cũng được thu thập.5.2. mẫu dân:Mục tiêu dân này nằm tại Hà Nội chỉ5.3. mẫu phạm vi:Cho tất cả các nhà quản lý, đối tác, giảng viên và sinh viên6. hạn chếTôi chỉ ra một số hạn chế đáng kể của cuộc khảo sát này:• Trả lời trên Internet là không đánh giá chất lượng. Họ có thể trả lời trong ngẫu nhiên.• Sự sẵn lòng của người trả lời là không cao. Một số người được hỏi chỉ trả lời như vậy một cách nhanh chóng để tiết kiệm thời gian của họ.• Vài lời cảm thấy khó khăn để thực hiện các cuộc khảo sát.• Các sự hiểu biết đầy đủ của các cuộc khảo sát nghi ngờ bởi vì một số người được hỏi vẫn trả lời trong khi họ hiểu lầm những câu hỏi.