A NEW EDUCATIONAL MODELWe have deve

A NEW EDUCATIONAL MODEL
We have developed a robust educational model that combines traditional content with critically important financial, health, and administrative skills, which can be delivered via existing school systems and teachers.
Our model, which we call “school for life,” shifts the goal of schooling away from the achievement of standardized learning outcomes toward making a positive impact on the economic and social well-being of students and their communities. The model requires significant changes in both content and pedagogy. First, entrepreneurship and health modules are mandatory curriculum components for all primary grade students. Second, student-centered learning methods are used that require students to work in groups to solve complex problems and manage projects on their own.
This approach is inspired by models of adult education in developing countries that focus on self-efficacy as a critical foundation of positive livelihood and health-seeking behaviors, along with active-learning pedagogies used in progressive schools throughout the world. The health curriculum draws on the work of the World Health Organization and focuses on preventing disease, caring for sick children, and obtaining medical care. The entrepreneurship curriculum is informed by our work with adult entrepreneurs in developing countries, and it draws ideas from a broad range of financial and entrepreneurial programs developed by organizations like the International Labour Organization, Junior Achievement, and Aflatoun.
Conceptual knowledge is put into practice at school through activities that empower children to use what they have learned. For example, students practice routine health behaviors, such as hand washing and wearing shoes near latrines—and, to the extent feasible, gain exposure to other important behaviors, such as boiling drinking water and using malaria nets. They practice routine market-like transactions by earning points for schoolwork and budgeting those points to obtain valuable prizes, such as sitting in a favorite chair or being first in line.
Students also develop higher order skills as they work in committees to develop and execute complex projects. Health-related projects can range from planning and carrying out an athletic activity to be played during recess, to practicing diagnostic skills when classmates are ill—helping to decide, for example, when a cold has turned into a respiratory infection that requires antibiotics. Entrepreneurship projects include identifying and exploiting market opportunities through business ideas like school gardens or community recycling that create real value.

Kết quả (Việt) 1:

MỘT MÔ HÌNH GIÁO DỤC MỚIChúng tôi đã phát triển một mô hình giáo dục mạnh mẽ mà kết hợp nội dung truyền thống với sức khỏe tài chính, quan trọng, và kỹ năng hành chính, mà có thể được gửi qua hiện có hệ thống trường học và giáo viên.Mô hình của chúng tôi, mà chúng tôi gọi là "trường cho cuộc sống", thay đổi mục tiêu của học từ việc đạt được các tiêu chuẩn học tập kết quả về hướng làm cho một tác động tích cực về kinh tế và xã hội phúc lợi của sinh viên và cộng đồng của họ. Các mô hình đòi hỏi những thay đổi đáng kể trong nội dung và sư phạm. Đầu tiên, tinh thần kinh doanh và sức khỏe mô-đun là thành phần bắt buộc các chương trình đào tạo cho tất cả học sinh lớp chính. Thứ hai, sinh viên Trung tâm học tập phương pháp được sử dụng mà đòi hỏi các học sinh để làm việc trong các nhóm để giải quyết vấn đề phức tạp và quản lý các dự án riêng của họ.Cách tiếp cận này lấy cảm hứng từ các mô hình giáo dục dành cho người lớn trong nước đang phát triển tập trung vào tự-hiệu quả như là một nền tảng quan trọng của đời sống tích cực và hành vi tìm kiếm sức khỏe, cùng với hoạt động học tập pedagogies được sử dụng trong các trường học tiến bộ trên toàn thế giới. Chương trình giáo dục sức khỏe dựa trên công việc của tổ chức y tế thế giới và tập trung vào việc ngăn ngừa bệnh, chăm sóc cho trẻ em bị bệnh, và nhận được chăm sóc y tế. Chương trình giảng dạy tinh thần kinh doanh thông báo của chúng tôi làm việc với các doanh nhân dành cho người lớn ở các nước đang phát triển, và nó rút ra những ý tưởng từ một loạt các chương trình tài chính và kinh doanh phát triển bởi tổ chức như tổ chức lao động quốc tế, Junior thành tựu, và Aflatoun.Khái niệm kiến thức đưa vào thực hiện tại các trường học thông qua các hoạt động trao quyền cho các trẻ em để sử dụng những gì họ đã học được. Ví dụ, học sinh thực hành các hành vi sức khỏe thường lệ, chẳng hạn như bàn tay rửa và mang giày gần nhà vệ sinh- và, ở mức độ khả thi, đạt được tiếp xúc với các hành vi quan trọng, chẳng hạn như uống nước sôi và sử dụng lưới bệnh sốt rét. Họ thực hành thường xuyên như thị trường giao dịch bằng cách kiếm điểm cho học tập và ngân sách những điểm để có được giá trị giải thưởng, chẳng hạn như ngồi trên ghế yêu thích hoặc người đầu tiên trong dòng.Sinh viên cũng phát triển các kỹ năng thứ tự cao hơn khi họ làm việc trong các ủy ban để phát triển và thực hiện dự án phức tạp. Sức khỏe liên quan đến dự án có thể dao động từ lập kế hoạch và thực hiện một hoạt động thể thao để được chơi trong thời gian nghỉ, để thực hành kỹ năng chẩn đoán khi bạn học cùng lớp bị bệnh-giúp đỡ để quyết định, ví dụ, khi cảm lạnh đã biến thành một nhiễm trùng đường hô hấp mà yêu cầu thuốc kháng sinh. Tinh thần kinh doanh dự án bao gồm việc xác định và khai thác các cơ hội thị trường thông qua ý tưởng kinh doanh thích khu vườn trường học hoặc cộng đồng tái chế mà tạo ra giá trị đích thực.

Kết quả (Việt) 2:

Một MODEL GIÁO DỤC MỚI
Chúng tôi đã phát triển một mô hình giáo dục mạnh mẽ kết hợp với nội dung truyền thống cực kỳ quan trọng về tài chính, sức khỏe, và các kỹ năng hành chính, trong đó có thể được gửi qua hệ thống trường học hiện có và giáo viên.
Mô hình của chúng tôi, mà chúng ta gọi là "trường học cho cuộc sống", thay đổi mục tiêu của học cách xa thành tích của kết quả học tập tiêu chuẩn về hướng làm cho một tác động tích cực đến phúc lợi kinh tế và xã hội của học sinh và cộng đồng của họ. Mô hình này đòi hỏi phải có những thay đổi đáng kể cả về nội dung và phương pháp sư phạm. Đầu tiên, tinh thần kinh doanh và sức khỏe module là các thành phần chương trình học bắt buộc đối với tất cả học sinh bậc tiểu học. Thứ hai, phương pháp học tập của học sinh làm trung tâm được sử dụng mà yêu cầu học sinh làm việc theo nhóm để giải quyết các vấn đề phức tạp và quản lý các dự án riêng của họ.
Cách tiếp cận này được lấy cảm hứng từ mô hình giáo dục người lớn ở các nước đang phát triển tập trung vào tự hiệu quả như là một nền tảng quan trọng của sinh kế và sức khỏe-tìm kiếm các hành vi tích cực, cùng với phương pháp sư phạm tích cực học tập được sử dụng trong các trường học tiến bộ trên toàn thế giới. Các chương trình đào tạo y tế dựa trên công việc của Tổ chức Y tế Thế giới và tập trung vào việc ngăn ngừa bệnh, chăm sóc cho trẻ em bị bệnh, và có được chăm sóc y tế. Chương trình giảng dạy kinh doanh là thông báo của công việc của chúng tôi với các nhà doanh nghiệp lớn ở các nước đang phát triển, và nó thu hút ý tưởng từ một loạt các chương trình tài chính và kinh doanh phát triển bởi các tổ chức như Tổ chức Lao động Quốc tế, Junior Achievement, và Aflatoun.
kiến thức khái niệm được đưa vào thực tại trường thông qua các hoạt động trao quyền cho trẻ em sử dụng những gì đã học. Ví dụ, học sinh thực hành các hành vi sức khỏe định kỳ, chẳng hạn như rửa tay và mang giày gần nhà vệ sinh-và, ở mức độ khả thi, được tiếp xúc với hành vi quan trọng khác, chẳng hạn như nước sôi uống rượu và sử dụng lưới bệnh sốt rét. Họ thực hành giao dịch thị trường như thường lệ bằng cách kiếm điểm cho học tập và lập ngân sách những điểm để có được giải thưởng giá trị, chẳng hạn như ngồi trong một chiếc ghế yêu thích hoặc đang được đầu tiên trong dòng.
Học sinh cũng phát triển các kỹ năng bậc cao hơn khi họ làm việc trong ủy ban để phát triển và thực hiện phức tạp dự án. Các dự án liên quan đến sức khỏe có thể dao động từ lập kế hoạch và thực hiện một hoạt động thể thao để được chơi trong giờ giải lao, để thực hành kỹ năng chẩn đoán khi các bạn cùng lớp bị bệnh-giúp đỡ để quyết định, ví dụ, khi bị cảm lạnh đã biến thành một bệnh nhiễm trùng đường hô hấp mà đòi hỏi phải dùng kháng sinh. Các dự án kinh doanh bao gồm việc xác định và khai thác các cơ hội thị trường thông qua các ý tưởng kinh doanh như vườn trường hoặc tái chế cộng đồng tạo ra giá trị thực sự.