Mặc dù các kỹ năng hoặc quy trình đã được trình bày riêng rẽ ở đây, điều quan trọng là cần lưu ý rằng trong thực tế
điều kiện, có rất ít tình huống mà trong đó họ hoạt động trong sự cô lập từ mỗi khác. Do sự phụ thuộc
vào các kỹ năng khác nhau giữa các cá nhân được chứng minh rõ ràng bằng cách kiểm tra chi tiết hơn một số các học
tình huống mà sinh viên có khả năng để tìm thấy chính mình trong trong giáo dục đại học của họ.
Ví dụ, trong khi các bài tập mô tả mà đã được thiết kế để tăng cường sự phát triển của
kỹ năng giao tiếp trong sinh viên đại học Địa lý, Burkill, Corey và Healy (2000) cho rằng,
đang được dịch, vui lòng đợi..
