According to sociologists, there ar

According to sociologists, there are several different ways in which a person may become recognized as the leader of a social group in the United States. In the family traditional cultural patterns confer leadership on one or both of the parents. In other cases, such as friendship groups, one or more persons may gradually emerge as leaders, although there is no formal process of selection. In larger groups, leaders are usually chosen formally through election or recruitment.

Although leaders are often thought to be people with unusual personal ability, decades of research have failed to produce consistent evidence that there is any category of "natural leaders." It seems that there is no set of personal qualities that all leaders have in common; rather, virtually any person may be recognized as a leader if the person has qualities that meet the needs of that particular group.

Furthermore, although it is commonly supposed that social groups have a single leader, research suggests that there are typically two different leadership roles that are held by different individuals. Instrumental leadership is leadership that emphasizes the completion of tasks by a social group. Group members look to instrumental leaders to "get things done." Expressive leadership, on the other hand, is leadership that emphasizes the collective well-beings of a social group's members. Expressive leaders are less concerned with the overall goals of the group than with providing emotional support to group members and attempting to minimize tension and conflict among them. Group members expect expressive leaders to maintain stable relationships within the group and provide support to individual members.

Instrumental leaders are likely to have a rather secondary relationship to other group members. They give others and may discipline group members who inhibit attainment of the group's goals. Expressive leaders cultivate a more personal or primary relationship to others in the group. They offer sympathy when someone experiences difficulties or is subjected to discipline, are quick to lighten a serious moment with humor, and try to resolve issues that threaten to divide the group. As the difference in these two roles suggest, expressive leaders generally receive more personal affection from group members; instrumental leaders, if they are successful in promoting group goals, may enjoy a more distant respect.

1. What does the passage mainly discuss?
A. The problems faced by leaders.
B. How leadership differs in Small and large groups.
C. How social groups determine who will lead them.
D. The role of leaders in social groups.

2.The passage mentions all of the following ways by which people can become leaders EXCEPT
A. recruitment
B. formal election process
C. specific leadership training
D. traditional cultural patterns

3. In mentioning "natural leaders", the author is making the point that
A. few people qualify as "natural leaders".
B. there is no proof that "natural leaders" exist.
C. "natural leaders" are easily accepted by the members of a group.
D. "natural leaders" share a similar set of characteristics

4. Which of the following statements about leadership can be inferred from paragraph 2?
A. A person who is an effective leader of a particular group may not be an effective leader inanother group
B. Few people succeed in sharing a leadership role with another person
C. A person can best learn how to be an effective leader by studying research on leadership.
D. Most people desire to be leaders but can produce little evidence of their qualifications.

5. The passage indicates that instrumental leaders generally focus on
A. ensuring harmonious relationships.
B. sharing responsibility with group members.
C. identifying new leaders.
D. achieving a goal.

6. The word "collective" is closest in meaning to
A. necessary
B. typical
C. group
D. particular

7. The word "them" refers to
A. expressive leaders
B. goals of the groupC. group members
D. tension and conflict

8. A "secondary relationship" mentioned between a leader and the members of a group could best be characterized as
A. distant
B. enthusiastic
C. unreliable
D. personal

9. The word "resolve" is closest in meaning to
A. avoid repeating
B. talk about
C. avoid thinking about
D. find a solution for

10. Paragraphs 3 and 4 organize the discussion of leadership primarily in terms of
A. examples that illustrate a problem
B. cause and effect analysis
C. narration of events
D. comparison and contrast
Edited by user 6 years ago | Reason: Not specified

Kết quả (Việt) 1:

Theo xã hội học, có rất nhiều cách khác nhau mà một người có thể trở thành công nhận là người lãnh đạo của một nhóm xã hội tại Hoa Kỳ. Trong mô hình văn hóa truyền thống gia đình hạt này lãnh đạo trên một hoặc cả hai cha mẹ. Trong trường hợp khác, chẳng hạn như tình bạn nhóm, một hoặc nhiều người có thể dần dần xuất hiện là lãnh đạo, mặc dù không có quá trình chính thức của lựa chọn. Trong các nhóm lớn hơn, nhà lãnh đạo thường được lựa chọn chính thức thông qua bầu cử hoặc tuyển dụng.Mặc dù các nhà lãnh đạo thường được cho là những người có khả năng cá nhân khác thường, nhiều thập kỷ của nghiên cứu đã thất bại để sản xuất phù hợp bằng chứng là có bất kỳ loại nào trong "nhà lãnh đạo tự nhiên." Có vẻ như rằng có không có tập các phẩm chất cá nhân tất cả các nhà lãnh đạo có điểm chung; thay vào đó, hầu như bất kỳ người nào có thể được công nhận là một nhà lãnh đạo nếu người có phẩm chất mà đáp ứng các nhu cầu của nhóm cụ thể đó. Hơn nữa, mặc dù nó thường được coi là nhóm xã hội có một nhà lãnh đạo duy nhất, nghiên cứu cho rằng có thường là hai vai trò lãnh đạo khác nhau được tổ chức bởi các cá nhân khác nhau. Lãnh đạo cụ là lãnh đạo nhấn mạnh việc hoàn thành công việc bởi một nhóm xã hội. Thành viên nhóm tìm đến các lãnh đạo cụ để "có được việc làm." Lãnh đạo diễn cảm, mặt khác, là lãnh đạo nhấn mạnh các tập thể đầy đủ chúng sanh của các thành viên của một nhóm xã hội. Nhà lãnh đạo diễn cảm là ít có liên quan với các mục tiêu tổng thể của nhóm hơn với việc cung cấp hỗ trợ tinh thần cho các thành viên nhóm và cố gắng để giảm thiểu căng thẳng và cuộc xung đột trong số đó. Nhóm thành viên mong đợi các lãnh đạo diễn cảm để duy trì mối quan hệ ổn định trong nhóm và cung cấp hỗ trợ cho các thành viên cá nhân. Nhà lãnh đạo công cụ có khả năng để có một mối quan hệ khá trung học để các thành viên khác của nhóm. Họ cung cấp cho những người khác và có thể kỷ luật nhóm thành viên những người đạt được mục tiêu của nhóm ức chế. Nhà lãnh đạo diễn cảm nuôi dưỡng một mối quan hệ cá nhân hay chính hơn để những người khác trong nhóm. Họ cung cấp sự thông cảm khi ai đó những kinh nghiệm khó khăn hoặc phải chịu kỷ luật, được nhanh chóng để làm sáng một thời điểm nghiêm trọng với hài hước, và cố gắng giải quyết vấn đề đe dọa để chia nhóm. Như sự khác biệt trong hai vai trò các đề nghị, nhà lãnh đạo diễn cảm nói chung nhận được tình cảm cá nhân nhiều hơn từ các thành viên nhóm; lãnh đạo cụ, nếu họ thành công trong việc thúc đẩy mục tiêu nhóm, có thể thưởng thức một sự tôn trọng xa hơn. 1. What does the passage mainly discuss?A. The problems faced by leaders.B. How leadership differs in Small and large groups.C. How social groups determine who will lead them.D. The role of leaders in social groups. 2.The passage mentions all of the following ways by which people can become leaders EXCEPTA. recruitmentB. formal election processC. specific leadership trainingD. traditional cultural patterns 3. In mentioning "natural leaders", the author is making the point thatA. few people qualify as "natural leaders".B. there is no proof that "natural leaders" exist.C. "natural leaders" are easily accepted by the members of a group.D. "natural leaders" share a similar set of characteristics 4. Which of the following statements about leadership can be inferred from paragraph 2?A. A person who is an effective leader of a particular group may not be an effective leader inanother groupB. Few people succeed in sharing a leadership role with another personC. A person can best learn how to be an effective leader by studying research on leadership.D. Most people desire to be leaders but can produce little evidence of their qualifications. 5. The passage indicates that instrumental leaders generally focus onA. ensuring harmonious relationships.B. sharing responsibility with group members.C. identifying new leaders.D. achieving a goal. 6. The word "collective" is closest in meaning toA. necessaryB. typicalC. groupD. particular 7. The word "them" refers toA. expressive leadersB. goals of the groupC. group membersD. tension and conflict 8. A "secondary relationship" mentioned between a leader and the members of a group could best be characterized asA. distantB. enthusiasticC. unreliableD. personal 9. The word "resolve" is closest in meaning toA. avoid repeatingB. talk aboutC. avoid thinking aboutD. find a solution for 10. Paragraphs 3 and 4 organize the discussion of leadership primarily in terms ofA. examples that illustrate a problemB. cause and effect analysisC. narration of eventsD. comparison and contrastEdited by user 6 years ago | Reason: Not specified

Kết quả (Việt) 2:

Theo nhà xã hội học, có rất nhiều cách khác nhau, trong đó một người có thể trở thành công nhận là lãnh đạo của một nhóm xã hội tại Hoa Kỳ. Trong gia đình mô hình văn hóa truyền thống hội ý lãnh đạo trên một hoặc cả hai bố mẹ. Trong các trường hợp khác, chẳng hạn như các nhóm tình bạn, một hay nhiều người có thể dần dần nổi lên như là nhà lãnh đạo, mặc dù không có quy trình chính thức của lựa chọn. Trong các nhóm lớn hơn, các nhà lãnh đạo thường được chọn chính thức thông qua bầu cử hoặc tuyển dụng. Mặc dù các nhà lãnh đạo thường được coi là những người có khả năng cá nhân khác thường, thập kỷ nghiên cứu đã không đưa ra được bằng chứng phù hợp có bất kỳ danh mục "các nhà lãnh đạo tự nhiên." Dường như không có tập hợp các phẩm chất cá nhân mà tất cả các nhà lãnh đạo có điểm chung; đúng hơn, hầu như bất kỳ người nào có thể được công nhận là một nhà lãnh đạo nếu người có phẩm chất đáp ứng nhu cầu của nhóm đó. Hơn nữa, mặc dù nó thường cho rằng các nhóm xã hội có một nhà lãnh đạo duy nhất, nghiên cứu cho thấy rằng có thường là hai vai trò lãnh đạo khác nhau được tổ chức bởi các cá nhân khác nhau. Lãnh đạo Instrumental là lãnh đạo nhấn mạnh việc hoàn thành nhiệm vụ của một nhóm xã hội. Thành viên trong nhóm tìm đến các nhà lãnh đạo cụ để "nhận được những điều thực hiện." Lãnh đạo biểu cảm, mặt khác, là lãnh đạo nhấn mạnh rằng các tập nổi con của các thành viên một nhóm xã hội. Lãnh đạo diễn cảm là ít quan tâm đến các mục tiêu chung của nhóm hơn với việc cung cấp hỗ trợ tinh thần cho các thành viên nhóm và cố gắng giảm thiểu căng thẳng và xung đột giữa họ. Nhóm thành viên mong đợi các nhà lãnh đạo biểu cảm để duy trì mối quan hệ ổn định trong nhóm và cung cấp hỗ trợ cho các thành viên cá nhân. Lãnh đạo Instrumental có khả năng để có một mối quan hệ khá thứ cấp cho các thành viên khác trong nhóm. Họ cung cấp cho những người khác và có thể kỷ luật thành viên trong nhóm người ức chế đạt được mục tiêu của nhóm. Lãnh đạo diễn cảm trau dồi một mối quan hệ cá nhân nhiều hơn hoặc chính những người khác trong nhóm. Họ cung cấp thông cảm khi có người trải qua những khó khăn hoặc là phải chịu kỷ luật, đang nhanh chóng để làm sáng một thời điểm nghiêm trọng với sự hài hước, và cố gắng giải quyết các vấn đề đang đe dọa sẽ chia nhóm. Là sự khác biệt trong hai vai trò những đề nghị, các nhà lãnh đạo biểu cảm thường nhận những tình cảm cá nhân từ các thành viên trong nhóm; Lãnh đạo cụ, nếu họ thành công trong việc thúc đẩy các mục tiêu của nhóm, có thể thưởng thức một sự tôn trọng cách xa hơn. 1. Những gì hiện đoạn văn chủ yếu thảo luận? A. Những vấn đề phải đối mặt bởi các nhà lãnh đạo. B. Làm thế nào lãnh đạo khác trong các nhóm lớn và nhỏ. C. Làm thế nào các nhóm xã hội xác định ai sẽ dẫn dắt họ. D. Vai trò của các nhà lãnh đạo trong các nhóm xã hội. 2.The đoạn đề cập đến tất cả các cách sau đây mà mọi người có thể trở thành nhà lãnh đạo TRỪ A. tuyển dụng B. Quá trình bầu cử chính thức C. đào tạo lãnh đạo cụ thể D. mô hình văn hóa truyền thống 3. Trong đề cập đến "các nhà lãnh đạo tự nhiên", tác giả là làm cho các điểm đó A. ít người hội đủ điều kiện như là "nhà lãnh đạo tự nhiên". B. không có bằng chứng rằng "nhà lãnh đạo tự nhiên" tồn tại. C. "các nhà lãnh đạo tự nhiên" có thể dễ dàng được chấp nhận bởi các thành viên của một nhóm. D. "các nhà lãnh đạo tự nhiên" chia sẻ một bộ tương tự về đặc điểm 4. Khẳng định nào sau đây về sự lãnh đạo có thể được suy ra từ đoạn 2? A. Một người là một nhà lãnh đạo hiệu quả của một nhóm cụ thể không phải là một nhà lãnh đạo hiệu quả inanother nhóm B. Ít người thành công trong việc chia sẻ vai trò lãnh đạo với một người khác C. Một người tốt nhất có thể tìm hiểu làm thế nào để có một nhà lãnh đạo hiệu quả bằng cách nghiên cứu nghiên cứu về lãnh đạo. D. Hầu hết mọi người mong muốn được lãnh đạo mà có thể sản xuất ít bằng chứng về trình độ của họ. 5. Các đoạn văn chỉ ra rằng các nhà lãnh đạo cụ thường tập trung vào A. bảo đảm mối quan hệ hài hòa. B. chia sẻ trách nhiệm với các thành viên nhóm. C. xác định các nhà lãnh đạo mới. D. việc đạt được một mục tiêu. 6. Từ "tập thể" là gần nhất trong ý nghĩa cho A. cần thiết B. điển hình C. nhóm D. Đặc biệt 7. Từ "chúng" là A. lãnh đạo biểu cảm B. mục tiêu của groupC. thành viên trong nhóm D. căng thẳng và xung đột 8. Một mối quan hệ "thứ cấp" đề cập giữa một nhà lãnh đạo và các thành viên của một nhóm tốt nhất có thể được mô tả như là A. xa B. nhiệt tình C. không đáng tin cậy D. cá nhân 9. Từ "quyết tâm" là gần nhất trong ý nghĩa cho A. tránh lặp B. nói về C. tránh suy nghĩ về D. tìm một giải pháp cho 10. Đoạn 3 và 4 tổ chức các cuộc thảo luận của lãnh đạo chủ yếu trong các điều khoản của A. ví dụ minh hoạ cho vấn đề B. nguyên nhân và phân tích tác dụng C. tường thuật các sự kiện D. so sánh và tương phản Sửa bởi người sử dụng 6 năm trước | Lý do: Không quy định