Gap Years have numerous benefits, b

Gap Years have numerous benefits, but typically the two most commonly cited reasons for taking a Gap Year are "a desire for increased self-awareness" and to address academic burnout. While much of the data currently cited is based on the UK and Australian models, pioneers in research such as Karl Haigler, Bob Clagett, and Nina Hoe, are now tracking in greater depth the objective benefits for US students taking a Gap Year. These benefits include things such as Paul Tough's work on non-cognitive educational value as predictors for success and the corollary results are proving quite impressive. Additional scholars' work that is being incorporated into the current research include Angela Duckworth, Ph.D. and Nobel Laureate James Heckman, Ph.D.

Kết quả (Việt) 1:

Khoảng cách năm có nhiều lợi ích, nhưng thông thường cả hai phổ biến nhất trích dẫn lý do đã dành một năm khoảng cách là "một mong muốn để tăng tự nhận thức" và địa chỉ học burnout. Trong khi hầu hết các dữ liệu hiện nay trích dẫn dựa trên Vương Quốc Anh và Úc các mô hình, những người tiên phong trong các nghiên cứu như Karl Haigler, Bob Clagett và Nina Hoe, bây giờ theo dõi sâu hơn mục tiêu lợi ích cho chúng ta sinh viên tham gia một năm khoảng cách. Những lợi ích này bao gồm những thứ như Paul Tough công việc trên không nhận thức giá trị giáo dục như dự đoán cho sự thành công và kết quả hệ luỵ đang chứng minh khá ấn tượng. Việc bổ sung các học giả được tích hợp vào nghiên cứu hiện nay bao gồm Angela Duckworth, tiến sĩ và Nobel Laureate James Heckman, Ph.D.

Kết quả (Việt) 2:

Gap năm có nhiều lợi ích, nhưng thường là hai lý do phổ biến nhất là trích dẫn đã dành một năm khoảng cách là "một mong muốn tăng cường sự tự nhận thức" và để giải quyết sự kiệt sức học tập. Trong khi phần lớn các dữ liệu hiện đang được trích dẫn dựa trên Vương quốc Anh và các mô hình của Úc, người tiên phong trong nghiên cứu như Karl Haigler, Bob Clagett, và Nina Hòe, hiện đang theo dõi ở độ sâu lớn hơn các lợi ích khách quan cho sinh viên Mỹ tham gia một năm Gap. Những lợi ích này bao gồm những thứ như công việc khó khăn của Paul về giá trị giáo dục không nhận thức như những dự đoán cho sự thành công và kết quả hệ quả được chứng minh khá ấn tượng. việc các học giả khác 'đang được đưa vào nghiên cứu hiện nay bao gồm Angela Duckworth, Ph.D. và người đoạt giải Nobel James Heckman, Ph.D.